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上 海 雨 骤 科 技 有 限 公 司 科 学 | 技 术 | 工 程 | 艺 术 | 数 学 的 化 云 为 雨 倡 导 者 T o g g l e n a v i g a t i o n 首 页 应 用 智 能 感 知 与 测 试 测 量 F P G A 快 速 设 计 与 部 署 开 源 软 硬 件 与 A I 数 据 采 集 与 通 信 院 校 教 学 与 科 研 系 统 O E M 社 区 项 目 培 训 产 品 智 能 仪 器 与 虚 拟 仪 器 芯 片 / I C 与 传 感 器 F P G A 快 速 系 统 原 型 平 台 数 据 采 集 D A Q 与 通 信 设 备 开 源 软 硬 件 及 A I 网 购 注 册 | 登 录   首 页 应 用 智 能 感 知 与 测 试 测 量 F P G A 快 速 设 计 与 部 署 开 源 软 硬 件 与 A I 数 据 采 集 与 通 信 院 校 教 学 与 科 研 系 统 O E M 社 区 项 目 培 训 产 品 智 能 仪 器 与 虚 拟 仪 器 芯 片 / I C 与 传 感 器 F P G A 快 速 系 统 原 型 平 台 数 据 采 集 D A Q 与 通 信 设 备 开 源 软 硬 件 及 A I 网 购 相 关 社 区 讨 论 查 看 更 多 相 关 共 享 项 目 查 看 更 多 相 关 培 训 内 容 查 看 更 多 相 关 产 品 平 台 查 看 更 多 相 关 用 户 查 看 更 多 没 有 找 到 相 关 内 容 请 更 换 搜 索 关 键 词 登 录 | 注 册 浏 览 精 选 思 迪 朋 克 の “ 宇 宙 ” 协 同 创 新 推 荐 板 块 推 荐 项 目 共 享 项 目 产 品 平 台 线 上 培 训 社 区 热 帖 社 区 活 动 A r d u i n o U N O R 3 1 2 1 n V I D I A J E T S O N N A N O K I T 0 0 1 R a s p b e r r y P i 4 M o d e l B 1 2 1 雨 珠 M o d e l 3 4 0 0 雨 珠 M o d e l S 2 6 0 雨 珠 M o d e l X 0 1 1 0 R a s p b e r r y P i 2 0 0 0 测 试 0 0 0 雨 珠 M o d e l 2 0 0 0 暂 无 更 多 数 据 . . . 正 在 装 修 ， 请 稍 等 ~ ~ ~ 0 树 莓 派 摄 像 头 快 速 上 手 1 3 学 习 0 评 论 更 新 完 毕 快 速 入 门 基 于 树 莓 派 摄 像 头 的 简 单 应 用 。 课 程 时 长 ： 0 7 分 钟 1 8 秒 难 度 ： 初 级 0 从 零 开 始 入 门 F P G A 2 9 学 习 0 评 论 更 新 完 毕 3 个 实 验 ， 从 零 开 始 入 门 F P G A ！ 课 程 时 长 ： 1 6 分 钟 1 2 秒 难 度 ： 初 级 0 从 零 开 始 入 门 S i m u l i n k 1 3 学 习 0 评 论 持 续 更 新 中 了 解 如 何 入 门 M A T L A B S i m u l i n k ， 从 这 里 开 始 课 程 时 长 ： 3 8 分 钟 2 5 秒 难 度 ： 初 级 0 S T E A M P a r t n e r 新 建 课 程 S T M 3 2 9 学 习 1 评 论 持 续 更 新 中 这 是 测 试 课 程 简 介 输 入 0 7 2 3 课 程 时 长 ： 0 9 分 钟 4 2 秒 难 度 ： 初 级 0 电 路 原 理 / 电 路 分 析 口 袋 实 验 室 手 把 手 入 门 （ 1 0 个 实 验 ） 3 1 学 习 0 评 论 持 续 更 新 中 电 路 原 理 / 电 路 分 析 口 袋 实 验 室 混 合 式 教 学 手 把 手 入 门 课 程 包 含 了 1 0 个 电 路 课 程 配 套 实 验 。 分 为 十 个 不 同 的 视 频 课 程 进 行 讲 授 。 帮 助 教 师 和 学 生 快 速 入 门 如 何 将 “ 便 携 式 的 口 袋 仪 器 实 验 室 ” 设 备 应 用 于 对 应 的 电 路 课 程 混 合 式 / 翻 转 课 堂 教 学 当 中 。 课 程 时 长 ： 难 度 ： 初 级 全 新 活 动 2 敬 请 期 待 ！ 大 赛 承 办 ：     平 台 提 供 ： T o n y · S t a r k 这 里 是 活 动 介 绍 全 新 活 动 敬 请 期 待 ！ 大 赛 承 办 ： 平 台 提 供 ： T o n y · S t a r k 这 里 是 活 动 介 绍 部 分 雨 珠 S 示 波 器 触 发 入 门 0 6 2 2 5 1 T o n y · S t a r k T o n y · S t a r k 本 基 础 教 程 帮 助 小 白 理 解 “ 什 么 是 示 波 器 的 触 发 模 式 ？ ” ， “ 在 实 际 中 该 如 何 选 择 与 使 用 ？ ” ， “ 如 何 用 好 并 且 用 活 示 波 器 ？ ” 基 础 教 程 立 即 阅 读 > 雨 珠 S 连 接 I 2 C 温 度 传 感 器 项 目 0 6 4 3 4 0 T o n y · S t a r k T o n y · S t a r k 入 门 如 何 使 用 雨 珠 S 上 的 I 2 C 数 字 接 口 来 连 接 外 部 传 感 器 ， 灵 活 使 用 仪 器 操 场 软 件 开 发 包 （ I n s t r u m e n t s P l a y g r o u n d S D K ） 智 能 家 居 立 即 阅 读 > 使 用 雨 珠 S 进 行 超 声 波 测 距 0 6 7 3 8 1 T o n y · S t a r k T o n y · S t a r k 本 项 目 使 用 H C S R 0 4 超 声 波 传 感 器 与 雨 珠 S 连 接 ， 完 成 超 声 测 距 的 功 能 。 其 中 硬 件 部 分 主 要 使 用 了 雨 珠 S 的 数 字 接 口 （ 串 口 ） 来 和 超 声 波 传 感 器 完 成 通 信 。 软 件 部 分 使 用 了 I n s t r u m e n t s P l a y g r o u n d S D K （ 仪 器 操 场 软 件 开 发 包 ） 进 行 开 发 。 仪 器 设 计 立 即 阅 读 > 远 程 网 络 摄 像 头 树 莓 派 0 5 9 9 0 0 T o n y · S t a r k T o n y · S t a r k 用 R a s p b e r r y P i 创 建 远 程 网 络 摄 像 头 ， 我 们 可 以 方 便 的 从 本 地 网 络 上 的 任 何 计 算 机 查 看 它 。 基 础 教 程 立 即 阅 读 > 基 于 D H T 1 1 传 感 器 的 温 湿 度 监 测 系 统 2 5 8 2 4 0 吴 浩 然 吴 浩 然 使 用 雨 珠 S 接 收 d h t 1 1 传 感 器 数 据 ， 并 经 过 数 据 处 理 ， 控 制 雨 珠 S 其 余 数 字 I O 端 口 做 出 高 低 电 平 响 应 ， 实 现 高 低 温 湿 度 的 实 时 检 测 。 基 础 教 程 立 即 阅 读 > 加 减 乘 除 计 算 机 A r d u i n o 0 5 5 6 9 0 P e t e r P a r k e r P e t e r P a r k e r 使 用 A r d u i n o M E G A 制 作 一 个 简 单 的 加 减 乘 除 计 算 器 。 无 线 通 信 立 即 阅 读 > A r d u i n o 植 物 浇 水 系 统 0 5 4 9 7 0 T o n y · S t a r k T o n y · S t a r k 这 里 是 项 目 描 述 2 0 1 9 0 8 1 2 深 度 学 习 立 即 阅 读 > 树 莓 派 玩 转 R F I D （ R C 5 2 2 ） 0 4 9 7 1 0 T o n y · S t a r k T o n y · S t a r k 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ 这 是 项 目 描 述 ！ ！ ！ ！ 测 试 ！ ！ ！ ！ A D A S 立 即 阅 读 > 使 用 雨 珠 S 连 接 S P I 游 戏 摇 杆 0 4 7 5 0 0 T o n y · S t a r k T o n y · S t a r k 本 项 目 使 用 雨 珠 S 的 S P I 接 口 连 接 A t m e l A T t i n y 2 4 摇 杆 传 感 器 模 块 ， 我 们 学 习 如 何 使 用 S P I 协 议 和 外 设 传 感 器 进 行 通 信 。 机 器 人 立 即 阅 读 > 更 多 项 目 + M a k e S T E A M A c c e s s i b l e t o E v e r y o n e 把 科 技 工 程 艺 术 与 数 学 带 给 每 一 个 人 科 技 智 能 传 感 测 量 与 数 据 采 集 包 括 准 确 、 高 效 获 取 “ 输 入 ” 数 据 在 内 的 各 种 科 学 技 术 查 看 更 多 工 程 控 制 与 通 信 系 统 快 速 原 型 包 括 快 速 、 可 靠 “ 输 出 ” 控 制 及 “ 互 联 ” 通 信 的 各 种 工 程 与 平 台 查 看 更 多 艺 术 开 源 硬 件 F P G A 及 设 计 艺 术 包 括 自 主 可 控 “ 开 源 硬 件 ” F P G A 及 各 种 好 看 的 好 玩 的 设 计 艺 术 查 看 更 多 数 学 人 工 智 能 及 S T E M 工 具 与 软 件 包 括 E D A ， C A D ， A I 框 架 在 内 的 各 种 S T E A M 相 关 软 件 及 工 具 查 看 更 多 我 是 老 师 我 是 学 生 我 是 创 客 关 注 微 信 返 回 顶 部 登 录 用 户 名 * 密 码 * 记 住 我 忘 记 密 码 ？ 用 户 名 或 密 码 错 误 ， 请 重 新 输 入 登 录 注 册 S T E A M P a r t n e r 手 机 注 册 邮 箱 注 册 同 意 《 S T E A M P a r t n e r 用 户 协 议 》 登 录 S T E A M P a r t n e r 登 录 S T E A M P a r t n e r 同 意 《 S T E A M P a r t n e r 用 户 协 议 》 登 录 S T E A M P a r t n e r × 激 活 账 户 请 进 入 邮 箱 激 活 我 们 已 向 s a l e s @ y u z h o u . a i 发 送 激 活 邮 件 登 陆 邮 箱 点 击 链 接 激 活 注 册 帐 户 。 没 有 收 到 激 活 密 码 邮 件 ？ 您 可 以 ： 到 邮 箱 中 的 垃 圾 邮 件 、 广 告 邮 件 目 录 中 找 找 再 次 尝 试 激 活 请 与 我 们 的 客 服 联 系 ： c o n t a c t @ y u z h o u . a i × 重 置 密 码 登 录 S T E A M P a r t n e r × 重 置 密 码 一 直 没 有 收 到 验 证 短 信 ？ 您 可 以 与 我 们 的 客 服 联 系 ： s a l e s @ y u z h o u . a i × 重 置 密 码 请 进 入 邮 箱 重 设 密 码 我 们 已 向 s a l e s @ y u z h o u . a i 发 送 密 码 重 置 邮 件 请 登 录 邮 箱 点 击 重 置 链 接 重 置 密 码 。 没 有 收 到 重 置 密 码 邮 件 ？ 您 可 以 ： 到 邮 箱 中 的 垃 圾 邮 件 、 广 告 邮 件 目 录 中 找 找 再 次 尝 试 申 请 重 置 密 码 请 与 我 们 的 客 服 联 系 ： s a l e s @ y u z h o u . a i 提 示 删 除 后 不 可 恢 复 ， 确 定 要 删 除 吗 ？ 关 闭 确 认 × 重 置 密 码 × 发 私 信 取 消 发 送 关 于 我 们   新 闻   技 术 支 持   联 系 我 们 求 职 免 责 声 明   建 议 反 馈   E N © 2 0 2 5 上 海 雨 骤 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有     沪 I C P 备 2 0 2 2 0 0 0 1 6 8 号 1 D I G I L E N T M a k e r H u b

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