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蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 官 方 网 站 首 页 关 于 我 们 课 程 体 系 全 国 校 区 新 闻 动 态 加 盟 合 作 联 系 我 们 品 牌 专 线 4 0 0 7 2 8 8 0 0 0 M T S R 更 懂 孩 子 深 谙 孩 子 的 成 长 之 路 B E M O R E P R O F E S S I O N A L 孩 子 的 成 长 关 键 期 很 重 要 请 把 宝 贝 的 手 交 给 更 懂 孩 子 的 人 在 蒙 特 梭 利 教 室 中 就 像 一 个 温 暖 的 “ 家 ” 孩 子 只 是 从 自 己 的 “ 家 ” 庭 到 另 一 个 “ H O M E ” 帮 助 适 龄 儿 童 家 庭 获 得 科 学 专 业 的 蒙 特 梭 利 早 期 教 育 课 程 与 服 务 您 的 浏 览 器 不 支 持 。 > M O N T E S S O R I K I D S H O M E 蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 我 们 的 源 起 2 0 0 3 年 我 们 的 创 始 人 A n s o n 在 一 次 帮 助 海 外 朋 友 选 择 蒙 特 梭 利 学 校 开 始 ， 了 解 到 中 国 缺 少 纯 正 科 学 系 统 的 蒙 特 梭 利 教 育 。 于 2 0 0 5 年 开 始 在 中 国 上 海 创 办 了 一 家 以 蒙 特 梭 利 教 育 为 特 色 早 教 中 心 ， 并 受 到 了 认 可 与 好 评 。 接 下 来 几 年 中 上 海 蒙 特 梭 利 教 育 团 队 ， 开 始 了 蒙 特 梭 利 教 育 在 幼 儿 园 领 域 和 早 期 教 育 领 域 的 实 践 。 为 了 加 强 品 牌 辨 识 度 ， 我 们 注 册 了 “ M o n t e s s o r i K i d s H o m e ” 商 标 ， 并 专 注 把 科 学 化 的 蒙 特 梭 利 教 育 带 给 中 国 的 孩 子 。 2 0 0 7 年 为 了 确 保 M o n t e s s o r i K i d s H o m e （ 蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 ） 在 教 育 品 质 上 能 够 达 到 基 本 统 一 ， 我 们 通 过 了 商 务 部 特 许 经 营 备 案 许 可 ， 备 案 号 ： 0 2 3 0 1 0 1 3 0 0 9 0 0 0 0 8 ， 是 当 时 中 国 为 数 不 多 的 完 成 特 许 经 营 的 教 育 企 业 之 一 。 2 0 1 0 年 上 海 蒙 特 梭 利 教 育 团 队 成 功 在 上 海 世 博 会 示 范 了 蒙 特 梭 利 教 室 ， 并 得 到 了 国 际 社 会 的 广 泛 关 注 。 从 而 使 蒙 特 梭 利 的 教 育 理 念 在 中 国 逐 步 获 得 了 更 广 泛 的 认 可 。 2 0 1 4 年 ， 我 们 与 美 国 贝 瑞 大 学 签 署 合 作 协 议 并 建 立 了 广 泛 而 深 入 的 教 师 培 训 计 划 和 完 善 的 支 持 体 系 。 在 此 后 的 几 年 里 “ M o n t e s s o r i K i d s H o m e ” 蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 保 持 稳 步 和 快 速 的 增 长 ， 截 止 到 2 0 1 9 年 底 ， 我 们 的 蒙 特 梭 利 园 区 已 经 遍 布 中 国 的 近 2 0 个 省 、 市 和 地 区 ， M o n t e s s o r i K i d s H o m e （ 蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 ） 的 品 牌 影 响 力 逐 年 提 升 ， 成 为 越 来 越 多 中 国 家 庭 喜 爱 的 早 教 品 牌 ， 2 0 1 9 年 更 被 上 海 国 际 幼 教 年 会 授 予 最 具 影 响 力 幼 教 品 牌 “ 玉 鲲 奖 ” 。 历 程 2 0 0 5 . 7 . 1 2 ： 第 一 家 蒙 特 梭 利 早 教 中 心 成 立 2 0 0 8 年 ： 荣 获 “ 中 国 妇 女 儿 童 喜 爱 的 品 牌 ” “ 教 育 培 训 行 业 十 大 竞 争 力 品 牌 ” 2 0 1 0 年 ： 入 驻 世 博 会 ， 成 功 展 示 了 蒙 特 梭 利 示 范 教 室 2 0 1 4 年 ： 第 十 二 届 全 国 学 生 运 动 会 合 作 伙 伴 2 0 1 5 年 ： 上 海 股 权 交 易 托 管 中 心 所 （ S E E ） 挂 牌 2 0 1 7 年 ： 获 著 名 投 资 机 构 澜 亭 资 本 与 宝 场 文 化 产 业 基 金 、 洛 含 资 本 战 略 投 资 2 0 1 8 年 ： 法 国 前 总 理 拉 法 兰 先 生 到 访 开 启 中 法 文 化 交 流 一 段 佳 话 。 2 0 1 9 年 ： 上 海 国 际 幼 教 年 会 授 予 影 响 力 幼 教 品 牌 “ 玉 鲲 奖 ” 。 我 们 是 一 家 什 么 样 的 机 构 M o n t e s s o r i K i d s H o m e （ 蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 ） 是 一 家 专 注 于 蒙 特 梭 利 早 期 教 育 领 域 研 究 与 推 广 的 专 业 机 构 ， 致 力 于 帮 助 出 生 至 6 岁 的 孩 子 进 行 体 能 、 情 感 、 音 乐 与 艺 术 、 认 知 及 社 交 能 力 的 发 展 ， 帮 助 适 龄 儿 童 家 庭 获 得 科 学 专 业 的 蒙 特 梭 利 早 期 教 育 课 程 与 服 务 。 我 们 以 符 合 国 际 标 准 教 学 环 境 、 严 格 训 练 的 蒙 特 梭 利 教 师 、 合 理 的 学 生 与 教 师 比 ， 为 M o n t e s s o r i K i d s H o m e （ 蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 ） 在 儿 童 早 期 教 育 领 域 赢 得 了 较 好 的 声 誉 。 “ 更 懂 孩 子 ” 是 专 业 蒙 特 梭 利 教 育 的 体 现 ， 跟 随 孩 子 的 脚 步 ， 让 教 育 自 然 发 生 。 m t s r c o u r s e s 蒙 特 梭 利 课 程 体 系 N I D O ， 意 大 利 文 鸟 巢 的 意 思 ， 参 照 母 体 子 宫 环 境 ， 舒 适 、 宁 静 、 恒 温 ， 由 于 其 饮 食 结 构 的 需 要 ， 无 法 与 母 亲 分 离 ， 所 以 N I D O 是 安 全 的 亲 子 环 境 。 随 着 婴 儿 运 动 能 力 发 展 ， 对 于 周 围 环 境 的 探 索 欲 望 更 加 强 烈 ， N I D O 环 境 中 的 桌 椅 等 可 扶 物 必 须 稳 而 重 ； 地 面 软 硬 适 中 ， 适 于 爬 行 和 学 步 ； 幼 儿 触 手 可 及 的 物 体 材 质 安 全 无 隐 患 ； N I D O 也 为 新 生 儿 提 供 了 循 序 渐 进 的 感 官 引 导 。 味 觉 （ 辅 食 添 加 ） 、 听 觉 （ 音 乐 环 境 ） 、 视 觉 （ 追 踪 视 物 ） 、 触 觉 （ 手 眼 协 调 ） 、 前 庭 平 衡 觉 等 多 感 官 环 境 ， 以 促 使 感 觉 统 合 。 保 持 N I D O 的 风 格 — — 以 儿 童 为 中 心 ， 将 儿 童 熟 习 的 日 常 环 境 按 比 例 缩 小 ， 以 便 儿 童 从 中 找 出 自 己 与 环 境 的 关 联 ， 便 于 孩 子 自 主 选 择 ， 自 我 构 建 。 随 着 大 运 动 、 精 细 动 作 、 体 能 的 飞 速 发 展 ， 此 阶 段 的 儿 童 好 奇 心 与 探 索 能 力 成 正 比 ， 由 于 其 认 知 能 力 有 待 进 一 步 提 升 ， 环 境 中 易 碎 、 尖 锐 物 品 的 放 置 要 安 全 ， 桌 椅 等 可 移 动 物 品 的 重 量 需 以 儿 童 方 便 使 用 为 准 ； 日 常 生 活 区 通 过 丰 富 的 日 常 操 作 学 会 照 顾 自 己 与 环 境 ， 从 而 达 成 自 我 构 建 。 I C 提 供 了 比 N I D O 更 为 丰 富 的 感 官 体 验 ， 为 给 儿 童 带 来 更 加 丰 富 的 感 官 刺 激 。 C A S A ， 译 为 儿 童 之 家 ， 从 自 我 照 顾 到 照 顾 环 境 ， 从 视 觉 、 触 觉 、 听 觉 、 嗅 觉 、 味 觉 教 具 刺 激 ， 传 讯 给 大 脑 ， 再 有 大 脑 传 讯 给 感 官 ， 是 孩 子 产 生 知 觉 发 展 孩 子 观 念 ， 思 想 ， 理 解 等 构 建 孩 子 智 力 基 础 。 使 儿 童 的 感 受 性 更 加 敏 捷 、 准 确 、 精 练 。 儿 童 之 家 环 境 创 设 包 含 ， 日 常 生 活 ， 语 言 ， 感 官 ， 数 学 ， 自 然 人 文 等 。 进 入 C A S A 才 是 孩 子 真 正 独 立 的 开 始 ， 儿 童 在 工 作 过 程 中 ， 获 得 最 珍 贵 的 专 注 力 、 自 信 心 、 独 立 的 能 力 、 自 我 表 达 能 力 、 选 择 的 能 力 。 这 个 阶 段 的 孩 子 开 始 要 面 临 进 入 幼 儿 园 的 过 渡 问 题 ， 脱 离 父 母 进 入 全 日 制 园 所 ， 这 一 环 境 的 变 化 必 然 会 给 孩 子 带 来 许 多 不 适 应 。 H 2 K 的 课 程 是 蒙 氏 和 传 统 教 育 的 结 合 ， 课 程 设 计 侧 重 于 团 体 意 识 、 交 际 能 力 的 培 养 ， 目 的 在 于 培 养 幼 儿 进 一 步 独 立 的 能 力 ， 帮 助 幼 儿 适 应 集 体 生 活 ， 熟 悉 幼 儿 园 的 规 则 ， 为 进 入 幼 儿 园 做 准 备 。 完 整 课 程 m t s r i n c h i n a 全 国 校 区 分 布 1 + 2 0 0 5 年 第 一 家 M T S R 落 户 上 海 1 2 + M T S R 专 注 蒙 特 梭 利 早 期 教 育 1 3 年 3 0 0 + M T S R 遍 布 全 国 3 0 0 多 家 加 盟 合 作 校 区 查 询 m t s r n e w s 新 闻 动 态 2 0 2 3 0 9 1 3 1 5 : 3 9 M T S R 教 师 节 ｜ 感 恩 每 一 位 人 生 引 路 人 详 情 > M T S R 教 师 节 特 别 篇 ， 感 恩 每 一 位 人 生 引 路 人 2 0 2 3 0 9 0 1 1 1 : 3 2 纪 念 玛 利 娅 · 蒙 特 梭 利 | 唯 一 登 上 意 大 利 纸 币 的 女 性 详 情 > 纪 念 玛 利 娅 · 蒙 特 梭 利 1 5 3 周 年 诞 辰 ， 玛 利 娅 · 蒙 特 梭 利 博 士 是 教 育 史 上 杰 出 的 幼 儿 教 育 思 想 家 和 改 革 家 ， 是 意 大 利 历 史 上 第 一 位 女 医 学 博 士 。 2 0 2 3 0 8 2 1 1 4 : 0 1 蒙 氏 资 讯 | 蒙 特 梭 利 与 常 德 市 第 一 人 民 医 院 达 成 合 作 详 情 > 蒙 特 梭 利 儿 童 之 家 与 常 德 市 第 一 人 民 医 院 儿 童 保 健 科 正 式 达 成 合 作 J O I N A P P L I C A T I O N 加 盟 申 请 姓 名 出 生 日 期 性 别 男 女   居 住 地 区 邮 编 居 住 地 址 居 住 时 间 家 庭 电 话 办 公 室 电 话 手 机 电 子 邮 件 最 佳 联 系 时 间 品 牌 加 盟 省 份 品 牌 加 盟 城 市   取 消 提 交 申 请 关 注 我 们 微 信 公 众 号 新 浪 微 博 联 系 我 们 上 海 市 浦 东 新 区 民 航 大 厦 2 3 楼 全 国 品 牌 加 盟 ： 4 0 0 7 2 8 8 0 0 0 快 速 链 接 关 于 我 们 课 程 体 系 全 国 校 区 查 询 加 盟 合 作 B E M O R E P R O F E S S I O N A L 更 懂 孩 子 © 2 0 1 2 2 0 2 5 发 现 童 年 （ 上 海 ） 教 育 科 技 有 限 公 司 沪 I C P 备 2 0 2 4 0 5 7 6 5 6 号 1

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