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教 学 E 网 教 学 E 网 高 中 语 文 新 资 源 教 学 E 网 网 站 首 页 生 涯 规 划 自 我 探 索 外 部 探 索 学 业 规 划 志 愿 填 报 教 研 教 改 赛 教 竞 技 赛 教 课 例 班 级 管 理 语 文 活 动 校 本 研 修 教 研 论 文 教 育 教 改 办 公 技 巧 原 创 备 课 必 修 上 册 必 修 下 册 选 必 修 上 册 选 必 修 中 册 选 必 修 下 册 晨 读 素 材 备 课 资 源 必 修 上 册 必 修 下 册 选 必 修 上 册 选 必 修 中 册 选 必 修 下 册 高 三 复 习 电 子 书 籍 视 频 教 程 整 本 书 阅 读 课 文 教 考 衔 接 单 元 写 作 任 务 高 考 考 点 专 题 考 点 专 题 现 代 文 阅 读 I 现 代 文 阅 读 Ⅱ 文 言 阅 读 诗 歌 鉴 赏 语 言 运 用 阅 读 积 累 教 学 资 料 写 作 专 区 单 元 主 题 写 作 技 巧 写 作 素 材 范 文 美 文 高 考 作 文 微 写 作 学 生 作 品 精 品 试 题 推 荐 试 题 考 教 衔 接 专 题 训 练 周 测 试 题 月 考 试 题 阅 读 试 题 高 考 真 题 试 题 解 析 现 代 文 阅 读 I 现 代 文 阅 读 Ⅱ 文 言 文 阅 读 诗 歌 鉴 赏 语 言 运 用 整 本 书 阅 读 作 业 解 析 师 生 问 答 网 站 操 作 高 一 选 科 志 愿 填 报 教 法 答 疑 学 法 答 疑 考 点 答 疑 写 作 答 疑 请 输 入 关 键 字 词 热 门 搜 索 排 行 1 乡 土 中 国 2 红 楼 梦 3 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 高 一 上 学 期 1 0 月 联 考 语 文 试 题 4 师 说 5 病 句 6 促 织 7 复 活 8 琵 琶 行 9 书 愤 1 0 过 秦 论 最 新 搜 索 排 行 1 示 例 （ 这 里 需 要 修 改 主 函 数 文 件 ） 1 杭 州 2 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 期 末 考 试 语 文 试 卷 3 浙 江 省 G 5 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 期 中 语 文 4 浙 江 省 G 5 5 会 员 中 心 6 四 川 省 绵 阳 市 南 山 中 学 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 4 月 月 考 语 文 试 题 7 江 苏 省 等 八 省 2 0 2 5 8 高 考 作 文 十 大 母 题 9 归 去 来 兮 辞 并 序 1 0 淄 博 1 1 淄 博 实 验 中 学 1 2 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 高 一 下 学 期 6 月 月 考 语 文 试 题 1 3 河 南 省 南 阳 市 九 师 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 三 下 学 期 模 拟 检 测 1 4 宿 迁 市 1 5 高 一 语 文 试 卷 1 6 名 句 默 写 1 7 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 3 月 月 考 语 文 试 卷 1 8 高 一 下 学 期 3 月 月 考 语 文 试 卷 1 9 2 0 2 5 届 山 东 省 聊 城 市 莘 县 实 验 高 中 等 校 高 三 下 学 期 4 月 联 考 2 0 三 模 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 八 单 元 “ 责 任 与 担 当 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 二 单 元 “ 良 知 与 悲 悯 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 《 兰 亭 集 序 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 《 老 人 与 海 （ 节 选 ） 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 第 三 单 元 写 作 课 ： 《 学 写 小 小 说 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 《 大 卫 · 科 波 菲 尔 》 课 件 （ 5 3 张 ） ( 统 编 教 材 必 修 下 ） 《 林 教 头 风 雪 山 神 庙 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 + 课 堂 学 案 ( 统 编 教 材 必 修 下 ） 《 祝 福 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 + 课 堂 学 案 ( 统 编 教 材 必 修 下 ） 《 答 司 马 谏 议 书 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 + 课 堂 学 案 ( 统 编 教 材 必 修 下 ） 《 与 妻 书 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 + 课 堂 学 案 头 条 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 三 单 元 “ 生 命 的 诗 意 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 单 元 主 题 ： 生 命 的 诗 意 任 务 群 ： 文 学 阅 读 与 写 作 大 任 务 ： 撰 写 以 “ 致 诗 歌 背 后 的 你 ” 为 主 题 的 文 化 散 文 阅 读 任 务 ： 1 、 组 织 一 次 班 级 诗 歌 朗 诵 会 。 2 、 诗 歌 鉴 赏 交 流 。 写 作 任 务 ： 1 、 学 写 文 学 短 评 ： 1 湖 北 省 云 学 名 校 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 新 2 福 建 省 福 九 联 盟 高 中 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 新 3 浙 江 省 强 基 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 期 期 新 4 【 教 材 拓 展 】 《 记 念 刘 和 珍 君 》 ： 学 习 鲁 迅 “ 夹 5 【 教 材 拓 展 】 《 琵 琶 行 》 与 《 李 凭 箜 篌 引 》 中 6 2 0 2 5 天 津 卷 语 文 作 文 解 析 赛 教 竞 技 赛 教 课 例 班 级 管 理 校 本 研 修 教 研 论 文 教 育 教 改 办 公 技 巧 推 荐 【 县 级 示 范 课 】 《 探 究 古 人 生 存 智 慧 学 会 阐 述 自 我 观 点 》 — 《 烛 之 武 退 秦 师 》 《 鸿 门 宴 》 之 危 机 联 读 【 课 标 要 求 】 阅 读 优 秀 作 品 ， 品 味 语 言 ， 感 受 思 想 艺 术 魅 力 ， 发 展 想 象 力 和 审 美 力 。 【 素 养 目 标 】 1 、 分 析 解 决 危 机 的 方 法 。 2 、 学 会 运 用 语 言 技 巧 ， 阐 述 自 我 观 点 。 3 、 学 会 在 生 活 中 勇 敢 面 对 阅 读 更 多 1 7 2 0 2 4 0 4 【 县 级 示 范 课 】 《 探 究 古 人 生 存 智 慧 学 会 阐 述 自 我 观 点 》 — 《 烛 之 武 退 秦 师 》 《 鸿 门 宴 》 之 危 机 联 读 【 课 标 要 求 】 阅 读 优 秀 作 品 ， 品 味 语 言 ， 感 受 思 想 艺 术 魅 力 ， 发 展 想 象 力 和 审 美 力 。 【 素 养 目 标 】 1 、 分 析 解 决 危 机 的 方 法 。 2 、 学 会 运 用 语 言 技 巧 ， 阐 述 自 我 观 点 。 3 、 学 会 在 生 活 中 勇 敢 面 对 1 2 2 0 2 3 1 0 【 县 级 示 范 课 】 《 别 了 ， 不 列 颠 尼 亚 》 教 学 设 计 + 课 件 【 课 标 要 求 】 在 中 国 革 命 传 统 作 品 研 习 中 ， 增 强 民 族 自 豪 感 ， 培 养 爱 国 情 怀 ， 坚 定 文 化 自 信 。 【 素 养 目 标 】 语 言 建 构 与 运 用 ： 了 解 新 闻 的 特 点 和 基 本 要 素 。 思 维 发 展 与 提 升 ： 结 合 背 景 理 解 香 港 回 1 1 2 0 2 3 0 7 “ 文 为 心 语 ， 家 书 寄 情 ” 作 文 教 学 “ 烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金 。 ” 家 书 极 其 珍 贵 ， 在 科 技 网 络 发 达 的 今 天 ， 忙 碌 的 生 活 ， 用 书 信 这 种 温 润 的 交 流 方 式 正 在 逐 渐 被 很 多 人 遗 忘 。 电 话 、 电 子 邮 件 、 Q Q 、 微 信 等 交 流 手 段 让 人 与 人 的 沟 通 更 加 便 利 ， 但 心 的 距 离 却 越 来 越 远 。 其 实 ， 文 字 最 擅 长 拉 近 距 离 ， 书 信 从 不 吝 慰 藉 情 感 。 高 中 语 文 作 文 是 半 壁 江 山 ， 在 平 时 的 作 文 训 练 中 , 一 提 到 写 作 学 生 就 十 分 沮 丧 , 内 心 很 抵 触 , 写 作 的 能 力 极 低 , 在 许 多 时 候 也 只 是 些 勉 强 违 心 之 作 , 交 差 应 付 。 陶 行 知 曾 说 : “ 写 文 章 不 是 生 活 的 点 缀 和 装 饰 , 而 就 是 生 活 本 身 。 ” 在 这 种 的 情 形 下 , “ 家 书 ” 实 是 文 海 中 的 一 股 清 流 , 它 的 文 字 亲 切 而 1 8 2 0 2 3 0 4 《 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 》 微 型 课 文 本 是 一 篇 演 讲 辞 ， 也 是 一 篇 悼 词 ， 设 计 时 笔 者 立 足 于 文 体 特 点 ， 重 点 学 习 悼 词 的 结 构 特 点 ， 感 悟 人 物 精 神 。 1 8 2 0 2 3 0 4 《 劝 学 》 2 0 分 钟 微 型 课 《 劝 学 》 是 统 编 版 新 教 材 ， 文 章 意 在 引 导 学 生 通 过 借 鉴 古 人 的 议 论 艺 术 ， 学 会 清 晰 有 力 地 表 达 思 想 与 见 解 。 作 为 先 秦 诸 子 思 想 集 大 成 者 的 荀 子 ， 其 文 章 朴 实 浑 厚 、 说 理 严 谨 、 句 式 整 齐 ， 而 且 擅 长 用 多 样 化 的 比 喻 阐 明 道 理 。 作 为 微 课 ， 本 节 课 可 以 设 计 两 个 课 时 ， 均 围 绕 “ 比 喻 论 证 ” 的 学 习 ， 旨 在 帮 助 学 生 掌 握 比 喻 论 证 这 种 说 理 方 法 ， 为 交 流 、 写 作 所 用 。 2 1 2 0 2 3 0 3 《 赤 壁 赋 》 微 型 课 设 计 小 切 口 ， 深 品 读 推 荐 《 与 妻 书 》 同 课 异 构 （ 5 份 课 件 ） 《 与 妻 书 》 同 课 异 构 （ 5 份 课 件 ） 阅 读 更 多 0 5 2 0 2 4 0 2 《 五 代 史 伶 官 传 序 》 （ 教 案 + 课 件 ） 《 五 代 史 伶 官 传 序 》 （ 教 案 + 课 件 ） 0 5 2 0 2 4 0 2 《 与 妻 书 》 同 课 异 构 （ 5 份 课 件 ） 《 与 妻 书 》 同 课 异 构 （ 5 份 课 件 ） 0 5 2 0 2 4 0 2 课 例 2 《 我 与 地 坛 》 （ 教 案 + 课 件 + 说 课 ） 课 例 2 （ 金 太 阳 ） 我 与 地 坛 （ 教 案 + 课 件 + 说 课 ） 0 5 2 0 2 4 0 2 课 例 1 《 我 与 地 坛 》 （ 教 案 + 课 件 + 说 课 ） 课 例 1 （ 金 太 阳 ） 我 与 地 坛 （ 教 案 + 课 件 + 说 课 ） 0 5 2 0 2 4 0 2 课 例 2 《 反 对 党 八 股 》 （ 教 案 + 课 件 + 说 课 ） 课 例 2 《 反 对 党 八 股 》 （ 教 案 + 课 件 + 说 课 ） 0 5 2 0 2 4 0 2 课 例 1 《 反 对 党 八 股 》 （ 教 案 + 课 件 + 说 课 ） 学 科 语 文 学 校 姓 名 年 级 高 一 年 级 课 题 《 反 对 党 八 股 》 节 选 一 、 教 材 分 析 《 反 对 党 八 股 》 是 必 修 上 册 第 六 单 元 第 二 课 ， 该 单 元 是 思 辨 性 阅 读 与 表 达 单 元 ， 学 习 重 点 是 围 绕 “ 学 习 之 道 ” ， 把 握 作 推 荐 《 直 面 挫 折 ， 向 阳 而 生 》 主 题 班 会 （ 教 学 设 计 + P P T ） 《 直 面 挫 折 ， 向 阳 而 生 》 主 题 班 会 设 计 选 自 四 川 省 教 育 科 学 研 究 院 统 编 的 《 心 理 健 康 与 生 涯 规 划 》 第 1 2 课 “ 做 生 活 的 强 者 — — 面 对 挫 折 ” 。 人 生 难 免 遇 到 挫 折 。 面 对 挫 折 ， 或 积 极 应 对 ， 或 消 极 回 避 ， 两 种 不 同 的 态 度 和 行 为 将 对 人 的 一 生 有 不 同 的 影 响 。 本 班 会 课 将 进 一 步 让 孩 子 们 认 识 在 人 生 的 旅 途 中 ， 特 别 是 在 高 三 的 旅 途 中 难 以 避 免 困 难 、 挫 折 和 逆 境 ， 我 们 要 勇 敢 面 对 困 难 和 挫 折 ， 养 成 勇 于 克 服 困 难 和 开 拓 进 取 的 优 良 品 质 。 阅 读 更 多 2 3 2 0 2 4 0 5 特 级 教 师 魏 书 生 的 班 规 班 纪 第 一 部 分 岗 位 责 任 制 　 　 一 、 常 务 班 长 职 责 　 　 1 、 全 面 负 责 班 级 同 学 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 各 项 活 动 的 开 展 ， 在 为 同 学 服 务 中 提 高 自 己 的 管 理 水 平 。 　 　 2 、 及 时 传 达 学 校 及 班 主 任 对 班 1 0 2 0 2 3 0 8 主 题 班 会 ： 珍 爱 生 命 ， 预 防 艾 滋 此 处 只 展 示 部 分 内 容 ， 详 细 P P T 课 件 ， 请 从 下 面 链 接 下 载 ！ 0 9 2 0 2 3 0 8 主 题 班 会 《 我 们 的 大 学 》 或 许 我 们 也 曾 在 内 心 追 问 过 自 己 ： 为 什 么 一 定 要 好 好 学 习 ， 天 天 向 上 ， 考 一 个 好 大 学 呢 ？ 上 不 上 大 学 ， 到 底 有 什 么 差 距 ？ 大 学 是 几 乎 所 有 高 中 生 的 重 要 目 标 ， 这 节 班 会 课 ， 就 让 我 们 一 起 来 聊 聊 大 学 那 些 事 儿 ， 说 说 我 们 的 大 学 梦 吧 。 2 6 2 0 2 3 0 7 《 直 面 挫 折 ， 向 阳 而 生 》 主 题 班 会 （ 教 学 设 计 + P P T ） 《 直 面 挫 折 ， 向 阳 而 生 》 主 题 班 会 设 计 选 自 四 川 省 教 育 科 学 研 究 院 统 编 的 《 心 理 健 康 与 生 涯 规 划 》 第 1 2 课 “ 做 生 活 的 强 者 — — 面 对 挫 折 ” 。 人 生 难 免 遇 到 挫 折 。 面 对 挫 折 ， 或 积 极 应 对 ， 或 消 极 回 避 ， 两 种 不 同 的 态 度 和 行 为 将 对 人 的 一 生 有 不 同 的 影 响 。 本 班 会 课 将 进 一 步 让 孩 子 们 认 识 在 人 生 的 旅 途 中 ， 特 别 是 在 高 三 的 旅 途 中 难 以 避 免 困 难 、 挫 折 和 逆 境 ， 我 们 要 勇 敢 面 对 困 难 和 挫 折 ， 养 成 勇 于 克 服 困 难 和 开 拓 进 取 的 优 良 品 质 。 1 7 2 0 2 3 0 2 班 主 任 工 作 计 划 新 的 学 期 开 始 了 ， 为 了 引 导 学 生 走 上 正 确 的 思 想 道 路 ， 在 各 方 面 得 以 健 康 的 发 展 ， 充 分 挖 掘 学 生 的 智 慧 潜 能 ， 培 养 我 班 团 结 、 活 泼 、 严 谨 、 求 学 的 班 风 ， 现 制 定 本 学 期 工 作 计 划 如 下 ： 一 、 班 级 情 况 1 7 2 0 2 3 0 2 高 一 上 学 期 班 主 任 工 作 总 结 回 顾 与 学 生 一 起 走 过 的 风 风 雨 雨 ， 不 禁 感 慨 万 千 。 这 半 年 来 ， 我 们 成 功 过 ， 失 败 过 … … 但 一 切 对 我 们 来 说 都 已 不 在 重 要 ， 重 要 的 是 我 们 师 生 能 在 这 段 旅 途 中 携 手 互 助 ， 同 舟 共 济 ， 茁 壮 的 成 长 起 来 。 推 荐 部 编 教 材 中 的 “ 人 文 主 题 ” 部 编 教 材 中 的 “ 人 文 主 题 ” 就 是 “ 立 德 树 人 ” 中 “ 德 ” 的 具 体 体 现 。 可 以 “ 家 国 情 怀 、 理 想 信 念 、 文 化 自 信 、 责 任 担 当 ” 四 大 主 题 为 主 线 ， 系 统 梳 理 高 中 语 文 必 修 和 选 择 性 必 修 2 8 个 单 元 阅 读 更 多 1 3 2 0 2 4 0 1 《 核 心 素 养 视 域 下 的 高 中 语 文 教 学 策 略 探 讨 》 讲 稿 ( 附 课 件 下 载 ） 我 今 天 交 流 的 主 题 ： 《 核 心 素 养 视 域 下 的 高 中 语 文 教 学 策 略 探 讨 》 。 作 为 一 线 老 师 ， 重 点 研 究 《 课 标 》 、 教 材 、 高 考 题 。 由 于 时 间 只 有 5 分 钟 ， 我 就 不 谈 高 考 题 了 ， 简 单 的 分 享 一 下 我 个 人 对 课 0 5 2 0 2 4 0 1 “ 三 步 六 环 ” “ 先 学 后 教 ， 当 堂 训 练 ” 一 、 三 大 步 必 须 做 到 位 。 “ 先 学 后 教 ， 当 堂 训 练 ” 的 教 学 模 式 ， 环 节 虽 简 单 ， 但 要 击 中 课 堂 内 容 ， 主 要 有 三 步 。 第 一 步 是 “ 先 学 ” : 就 是 我 们 上 课 时 先 把 教 学 目 标 、 自 学 指 导 （ 包 括 学 习 内 容 ， 学 习 1 2 2 0 2 3 1 0 高 中 语 文 新 教 材 课 程 变 化 及 教 学 策 略 探 讨 五 大 变 化 变 化 一 ： 提 出 四 大 学 科 核 心 素 养 。 新 课 标 提 出 了 “ 学 科 核 心 素 养 ” 的 概 念 。 语 文 学 科 核 心 素 养 主 要 包 括 ： 语 言 构 建 与 运 用 、 思 维 发 展 与 提 升 、 审 美 鉴 赏 与 创 造 、 文 化 传 承 与 理 解 。 1 1 2 0 2 3 1 0 “ 六 环 节 ” 课 堂 教 学 模 式 的 具 体 解 读 “ 情 景 引 入 — — 目 标 展 示 — — 预 学 检 测 — — 精 讲 合 作 — — 达 标 检 测 — — 作 业 设 计 ” 六 环 节 有 效 课 堂 教 学 模 式 。 1 . 情 景 引 入 ， 无 论 是 进 度 课 还 是 复 习 课 ， 情 景 的 创 设 一 定 是 本 节 课 要 重 点 解 2 7 2 0 2 3 0 7 部 编 教 材 中 的 “ 人 文 主 题 ” 部 编 教 材 中 的 “ 人 文 主 题 ” 就 是 “ 立 德 树 人 ” 中 “ 德 ” 的 具 体 体 现 。 可 以 “ 家 国 情 怀 、 理 想 信 念 、 文 化 自 信 、 责 任 担 当 ” 四 大 主 题 为 主 线 ， 系 统 梳 理 高 中 语 文 必 修 和 选 择 性 必 修 2 8 个 单 元 1 7 2 0 2 3 0 7 高 一 新 生 入 学 励 志 教 育 《 从 起 点 做 起 奠 基 精 彩 人 生 》 同 学 们 ， 在 这 两 天 的 军 训 中 我 看 到 了 你 们 的 风 采 ， 我 也 可 预 见 到 你 们 的 将 来 ， 今 天 你 们 以 学 校 为 自 豪 ， 明 天 学 校 将 以 你 们 为 骄 傲 。 同 学 们 ， 三 年 之 后 的 今 天 你 在 干 什 么 ？ 十 年 之 后 的 今 天 你 在 干 什 么 推 荐 以 “ 从 词 赋 中 品 析 苏 轼 在 逆 境 中 的 人 生 态 度 ” 为 课 例 浅 析 高 中 语 文 群 文 阅 读 课 堂 教 学 以 “ 从 词 赋 中 品 析 苏 轼 在 逆 境 中 的 人 生 态 度 ” 为 课 例 浅 析 高 中 语 文 群 文 阅 读 课 堂 教 学 【 内 容 提 要 】 在 高 中 语 文 教 学 中 ， 随 着 学 习 任 务 群 的 提 出 ， 群 文 阅 读 作 为 新 课 程 理 念 所 提 倡 的 教 学 新 思 阅 读 更 多 2 3 2 0 2 4 0 1 教 育 叙 事 ： 理 解 关 爱 学 生 我 在 网 上 看 过 这 样 一 个 故 事 ， 有 一 位 农 夫 住 在 山 坡 上 。 他 一 年 四 季 都 用 两 个 罐 子 挑 水 ， 其 中 一 个 水 罐 买 来 时 就 有 一 条 裂 缝 ， 而 另 一 个 则 完 好 无 损 。 好 水 罐 总 能 把 水 满 满 地 运 回 家 ， 而 有 2 3 2 0 2 4 0 1 高 二 语 文 教 学 反 思 转 眼 间 一 个 学 期 又 结 束 了 ， 我 反 思 这 一 学 期 的 语 文 教 学 ， 有 收 获 ， 也 有 经 验 教 训 。 针 对 班 级 中 后 等 学 生 较 多 基 础 较 薄 弱 以 及 班 级 语 文 课 上 人 文 性 过 剩 而 工 具 性 稍 嫌 不 足 的 特 点 ， 我 在 课 堂 教 学 设 2 3 2 0 2 4 0 1 教 育 叙 事 ： 用 “ 爱 ” 为 学 生 保 驾 护 航 随 着 素 质 教 育 的 迅 猛 发 展 ， 教 育 理 念 的 不 断 更 新 ， 教 师 的 教 育 教 学 方 法 也 在 全 面 改 变 ， 感 情 教 育 被 越 来 越 多 的 人 接 受 和 运 用 ， 这 其 中 语 文 教 学 中 的 感 情 教 育 尤 为 重 要 ， 因 为 语 文 教 学 的 内 容 和 性 质 2 4 2 0 2 3 0 7 以 “ 从 词 赋 中 品 析 苏 轼 在 逆 境 中 的 人 生 态 度 ” 为 课 例 浅 析 高 中 语 文 群 文 阅 读 课 堂 教 学 以 “ 从 词 赋 中 品 析 苏 轼 在 逆 境 中 的 人 生 态 度 ” 为 课 例 浅 析 高 中 语 文 群 文 阅 读 课 堂 教 学 【 内 容 提 要 】 在 高 中 语 文 教 学 中 ， 随 着 学 习 任 务 群 的 提 出 ， 群 文 阅 读 作 为 新 课 程 理 念 所 提 倡 的 教 学 新 思 2 1 2 0 2 3 0 7 为 语 文 核 心 素 养 而 教 北 师 大 肖 川 教 授 曾 针 对 教 学 说 过 一 段 话 ， 概 括 来 说 ， 就 是 “ 为 素 养 而 教 ， 用 学 科 教 人 。 ” 诗 歌 鉴 赏 是 语 文 教 学 中 的 重 要 组 成 部 分 ， 当 然 也 不 例 外 ： 教 师 就 是 要 通 过 诗 歌 鉴 赏 教 学 培 养 学 生 核 心 素 养 2 1 2 0 2 3 0 7 古 典 诗 词 意 境 之 美 【 内 容 摘 要 】 诗 词 是 中 国 古 典 文 学 艺 术 中 的 瑰 宝 ， 千 百 年 来 取 得 了 辉 煌 的 成 就 。 这 与 古 人 在 追 求 古 典 诗 词 的 意 境 美 方 面 做 出 的 巨 大 努 力 是 密 不 可 分 。 因 为 ， 意 境 美 是 中 国 古 典 诗 词 所 追 求 的 推 荐 把 “ 培 养 阅 读 兴 趣 ” 作 为 语 文 教 学 的 头 等 大 事 今 天 我 和 大 家 一 起 讨 论 的 问 题 很 多 ， 归 纳 一 下 ， 就 是 两 句 话 ： 语 文 课 要 把 读 书 当 作 头 等 大 事 。 老 师 必 须 先 当 好 读 书 种 子 。 — — 温 儒 敏 温 儒 敏 ， 教 授 ， 博 士 生 导 师 ， 部 编 本 语 文 教 材 总 主 编 ， 温 儒 敏 阅 读 更 多 1 1 2 0 2 5 0 2 高 中 语 文 教 研 组 上 学 期 工 作 总 结 各 位 领 导 、 老 师 ： 下 午 好 ！ 现 将 上 学 期 语 文 教 研 组 工 作 从 三 个 方 面 作 简 要 汇 报 ： 一 、 深 耕 教 学 常 规 ， 筑 牢 质 量 根 基 我 们 严 格 落 实 新 课 改 要 求 ， 主 抓 集 体 备 课 、 听 评 课 和 学 生 阅 读 。 集 体 备 课 方 面 ， 高 0 6 2 0 2 5 0 2 科 学 高 效 的 六 个 学 习 规 律 ， 助 你 提 高 学 习 效 率 高 效 时 间 安 排 高 效 预 习 方 法 高 效 上 课 方 法 高 效 听 课 方 法 高 效 背 诵 方 法 高 效 记 忆 方 法 2 5 2 0 2 4 0 7 2 0 2 5 年 新 高 考 形 势 分 析 2 0 2 4 年 教 育 部 教 育 考 试 院 共 命 制 全 国 甲 卷 、 新 课 标 Ⅰ 卷 、 新 课 标 Ⅱ 卷 3 套 高 考 语 文 试 卷 。 试 题 以 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导 ， 全 面 贯 彻 党 的 二 十 大 精 神 ， 坚 持 正 确 的 价 值 导 1 8 2 0 2 4 0 7 2 0 2 5 全 国 高 考 默 写 范 围 7 2 篇 调 整 为 6 0 篇 （ 看 最 新 篇 目 ） ( 一 ) 文 言 文 必 修 ( 1 0 篇 ) 《 论 语 》 十 二 章 ( “ 人 而 不 仁 ” “ 朝 闻 道 ” “ 君 子 喻 于 义 ” “ 见 贤 思 齐 焉 ” “ 质 胜 文 则 野 ” “ 士 不 可 以 不 弘 毅 ” “ 譬 如 为 山 ” “ 知 者 不 怒 ” “ 有 一 言 而 可 以 终 0 8 2 0 2 4 0 7 温 儒 敏 ： 高 中 语 文 统 编 教 材 “ 选 择 性 必 修 ” 编 写 意 图 和 使 用 建 议 一 、 “ 专 题 研 习 ” 的 单 元 结 构 特 点 高 二 和 高 一 教 材 是 大 同 小 异 ， 这 个 “ 异 ” 是 大 家 关 心 的 。 我 多 说 说 。 首 先 ， 是 “ 学 习 任 务 群 ” 的 提 法 和 要 求 不 同 。 高 一 有 7 个 任 务 群 ， 我 们 已 经 教 过 ， 也 熟 悉 2 5 2 0 2 4 0 6 温 儒 敏 ： 统 编 高 中 语 文 教 材 的 特 色 与 使 用 建 议 和 以 往 教 材 比 ， 统 编 高 中 语 文 教 材 变 化 很 大 ， 但 并 非 对 既 往 教 材 教 法 的 颠 覆 ， 我 更 愿 意 用 “ 守 正 创 新 ” 来 概 括 它 的 特 色 。 这 套 教 材 努 力 去 “ 守 ” 的 ， 是 中 国 语 文 教 育 传 统 的 优 秀 成 分 ， 是 十 多 年 来 推 荐 首 页 调 用 已 注 册 会 员 人 数 和 最 新 会 员 名 称 复 制 即 可 使 用 ! 阅 读 更 多 1 8 2 0 2 5 0 2 d e e p s e e k 教 师 指 令 大 全 一 、 随 机 抽 查 系 统 请 你 设 计 一 个 网 页 ， 题 目 叫 ： 随 机 抽 查 系 统 。 用 古 典 的 色 系 ， 中 国 风 的 一 些 元 素 进 行 设 计 。 点 击 “ 开 始 随 机 ” 这 个 按 钮 会 显 示 一 个 动 画 效 果 （ 所 有 学 生 姓 名 循 环 滚 动 ） ， 并 且 “ 开 2 4 2 0 2 4 1 1 图 片 批 量 编 辑 工 具 1 . 批 量 修 改 图 片 尺 寸 , 可 控 性 占 比 , 特 定 大 小 按 特 定 大 小 的 小 占 比 更 改 。 2 . 动 画 特 效 解 决 ( 灰 白 色 、 黑 与 白 、 胶 片 照 片 、 灰 白 色 胶 片 照 片 和 浮 雕 图 案 等 动 画 特 效 解 决 ) 。 3 . 添 加 图 片 ( 可 将 1 1 2 0 2 4 0 9 课 表 “ 姓 ” 下 标 批 量 操 作 课 表 中 的 姓 需 要 下 标 ， 如 图 所 示 ， 单 个 操 作 工 作 量 太 大 ， 怎 样 批 量 设 置 呢 ？ 请 看 教 程 ： 教 程 ： 第 一 步 ： 从 底 部 下 载 插 件 ， 安 装 插 件 : 一 直 点 下 一 步 ， 完 成 安 装 。 第 二 步 ： 选 择 需 要 设 置 下 标 表 格 ， 在 插 件 ： 更 多 — 0 7 2 0 2 4 0 5 超 六 类 免 压 水 晶 头 安 装 教 程 2 2 2 0 2 3 1 0 B i z h u b 1 5 打 印 机 怎 么 清 零 ？ 1 、 首 先 ， 打 开 打 印 机 的 电 源 ， 并 打 开 打 印 机 的 前 盖 。 2 、 长 按 “ 清 除 ” 按 钮 直 到 出 现 “ 更 换 硒 鼓 ” 界 面 。 3 、 这 时 按 一 下 “ 启 用 ” 按 钮 4 、 这 时 在 长 按 向 上 的 “ + ” 键 ， 直 至 出 现 数 字 ， 5 、 然 后 持 0 1 2 0 2 3 1 0 在 线 课 堂 授 课 经 验 1 、 普 通 话 标 准 、 语 速 稍 快 、 表 情 丰 富 。 2 、 网 课 关 键 ： 抓 学 生 的 注 意 力 — — 有 参 与 的 互 动 3 、 环 境 问 题 ： 家 里 、 干 扰 大 — — 开 课 前 ： 培 训 孩 子 （ 固 定 时 间 、 家 长 不 能 打 扰 学 生 、 网 课 桌 面 干 净 ） 4 、 必 修 上 册 必 修 下 册 选 必 修 上 册 选 必 修 中 册 选 必 修 下 册 推 荐 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 七 单 元 “ 自 然 情 怀 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 五 单 元 “ 乡 土 中 国 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 八 单 元 “ 词 语 积 累 与 词 语 解 释 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 四 单 元 “ 家 乡 文 化 生 活 “ 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 七 单 元 “ 自 然 情 怀 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 六 单 元 “ 学 习 之 道 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 上 大 单 元 ） 第 三 单 元 “ 生 命 的 诗 意 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 推 荐 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 一 单 元 “ 中 华 文 明 之 光 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 八 单 元 “ 责 任 与 担 当 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 四 单 元 “ 媒 介 素 养 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 三 单 元 “ 探 索 与 创 新 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 二 单 元 “ 良 知 与 悲 悯 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 （ 必 修 下 大 单 元 ） 第 一 单 元 “ 中 华 文 明 之 光 ” 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 教 材 必 修 下 ） 古 诗 词 诵 读 《 游 园 · 皂 罗 袍 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 推 荐 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 《 五 石 之 瓠 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 《 百 年 孤 独 （ 节 选 ） 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 《 老 人 与 海 （ 节 选 ） 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 第 三 单 元 写 作 课 ： 《 学 写 小 小 说 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 《 复 活 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 《 大 卫 . 科 波 菲 尔 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 上 ） 第 三 单 元 研 习 课 ： 《 学 写 读 书 札 记 和 文 学 短 评 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 推 荐 ( 统 编 选 择 性 必 修 中 ） 《 社 会 历 史 的 决 定 性 基 础 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 中 ） 《 学 写 申 论 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 中 ） 《 树 和 天 空 》 ( 节 选 ） 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 中 ） 《 自 己 之 歌 》 ( 节 选 ） 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 中 ） 《 致 大 海 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 中 ） 《 迷 娘 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 中 ） 《 玩 偶 之 家 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 推 荐 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 《 阿 Q 正 传 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 《 天 文 学 上 的 旷 世 之 争 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 《 自 然 选 择 的 证 明 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 《 宇 宙 的 边 疆 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 第 四 单 元 起 始 课 《 自 然 科 学 论 著 阅 读 窍 门 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 《 茶 馆 （ 节 选 ） 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 ( 统 编 选 择 性 必 修 下 ） 《 秦 腔 》 教 学 设 计 + 配 套 课 件 现 代 文 阅 读 I 现 代 文 阅 读 Ⅱ 文 言 阅 读 诗 歌 鉴 赏 语 言 运 用 阅 读 积 累 教 学 资 料 信 息 类 文 本 阅 读 知 识 点 及 答 题 技 巧 论 述 类 文 本 分 类 概 念 政 论 文 是 政 治 性 论 文 的 简 称 ， 是 指 从 政 治 角 度 阐 述 和 评 论 当 前 重 大 事 件 和 社 会 问 题 的 议 论 性 文 章 。 学 术 论 文 是 用 系 统 的 、 专 门 的 知 识 来 讨 论 或 研 究 某 种 问 题 或 课 题 的 高 考 信 息 类 文 本 选 择 题 备 考 策 略 【 考 情 透 视 】 1 ． 选 文 考 查 形 式 呈 现 多 样 化 。 既 有 单 一 文 本 ( 如 2 0 2 3 年 新 课 标 Ⅰ 卷 ) ， 也 有 复 合 文 本 ( 如 2 0 2 3 年 新 课 标 Ⅱ 卷 、 2 0 2 4 年 新 课 标 Ⅰ 卷 、 2 0 2 4 年 新 课 标 Ⅱ 卷 ) ； 复 合 文 本 一 般 给 出 两 则 材 信 息 类 文 本 阅 读 （ 6 ） 分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度 “ 分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度 ” 是 信 息 类 文 本 阅 读 考 查 的 重 点 之 一 。 “ 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度 ” ， 是 指 作 者 通 过 一 定 的 材 料 所 表 达 出 来 的 对 客 观 事 物 的 认 识 和 思 想 倾 向 ， 表 现 为 文 章 的 信 息 类 文 本 阅 读 （ 5 ） 论 述 类 ： 分 析 论 点 、 论 据 和 论 证 方 法 （ 1 ） 论 点 论 点 是 对 所 议 论 的 问 题 所 持 的 见 解 或 主 张 。 论 点 有 如 下 特 点 ： 　 　 第 一 ， 论 点 一 般 表 述 为 一 句 话 ， 所 表 达 的 意 思 要 准 确 、 鲜 明 。 　 　 第 二 ， 论 点 出 现 的 位 置 多 变 ， 有 的 直 接 出 现 在 开 头 ， 开 门 信 息 类 文 本 阅 读 （ 4 ） 论 述 类 ： 分 析 文 章 的 论 证 特 点 【 考 点 概 述 】 论 证 是 用 论 据 来 证 明 论 点 的 过 程 和 方 法 。 论 证 分 析 题 作 为 高 考 热 点 题 型 ， 主 要 分 为 论 据 判 定 题 和 行 文 思 路 分 析 题 ， 考 查 考 生 对 文 本 中 论 点 、 论 据 、 论 证 三 要 素 的 把 握 能 力 和 对 信 息 类 文 本 阅 读 （ 3 ） 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 【 考 点 概 述 】 “ 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 ” ， 重 点 考 查 辨 别 、 筛 选 并 整 合 重 要 信 息 的 能 力 。 重 要 信 息 包 括 文 章 的 基 本 观 点 ， 以 及 最 能 表 达 文 章 主 旨 和 作 者 写 作 意 图 的 语 句 等 。 所 谓 “ 筛 选 信 息 信 息 类 文 本 阅 读 （ 1 ） 理 解 文 中 重 要 概 念 的 含 义 【 考 点 概 述 】 理 解 文 中 重 要 概 念 的 含 义 ， 是 指 根 据 具 体 语 境 准 确 领 会 文 中 重 要 概 念 的 意 义 ， 并 能 作 简 单 的 解 释 。 理 解 概 念 在 文 中 的 含 义 ， 要 理 解 概 念 本 身 的 内 涵 与 外 延 ， 它 们 是 揭 示 事 物 本 质 属 信 息 类 文 本 阅 读 （ 2 ） 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意 【 考 点 概 述 】 理 解 信 息 类 文 本 中 重 要 句 子 的 含 意 ， 是 高 考 的 重 要 考 点 之 一 。 “ 文 中 重 要 句 子 ” ， 是 就 它 们 在 文 中 的 作 用 而 言 的 ， 是 指 对 语 段 、 意 义 层 次 、 篇 章 等 内 容 或 形 式 起 着 决 定 性 影 必 修 下 册 第 七 单 元 《 红 楼 梦 》 知 识 点 1 . 金 陵 十 二 钗 指 的 是 ： （ 林 黛 玉 、 薛 宝 钗 、 王 熙 凤 、 贾 元 春 、 贾 迎 春 、 贾 探 春 、 贾 惜 春 、 贾 巧 姐 、 李 纨 、 史 湘 云 、 秦 可 卿 、 妙 玉 ） 。 2 . 《 红 楼 梦 》 中 ， 有 “ 小 宝 钗 ” “ 小 黛 玉 ” 之 称 的 两 个 人 分 小 说 阅 读 答 题 要 点 （ 一 ） 情 节 的 作 用 1 . 从 情 节 方 面 说 ： 点 明 题 旨 、 渲 染 气 氛 、 奠 定 基 调 、 制 造 悬 念 、 引 出 下 文 、 做 下 铺 垫 、 埋 下 伏 笔 、 照 应 前 文 、 承 上 启 下 、 推 动 情 节 、 陡 生 波 澜 、 意 料 之 外 、 情 理 之 中 、 小 说 阅 读 赏 析 题 型 之 场 景 描 写 【 考 情 分 析 】 在 近 几 年 的 高 考 试 卷 中 ， 现 代 文 阅 读 Ⅱ 的 选 文 主 要 以 小 说 为 主 ， 而 环 境 描 写 在 小 说 中 占 有 重 要 的 地 位 ， 是 小 说 三 要 素 之 一 。 人 物 是 小 说 的 核 心 ， 情 节 是 小 说 的 骨 架 ， 而 环 境 则 是 小 说 高 考 散 文 知 识 点 和 答 题 技 巧 高 考 散 文 知 识 点 和 答 题 技 巧 定 义 散 文 ， 是 作 者 运 用 生 动 形 象 的 语 言 描 摹 社 会 生 活 中 的 人 、 事 、 景 、 物 ， 深 入 挖 掘 其 中 的 内 涵 、 哲 理 ， 表 达 对 自 然 、 社 会 、 人 生 的 感 悟 的 一 种 文 体 。 特 点 形 散 小 说 知 识 点 及 答 题 技 巧 命 题 要 点 ： 1 . 情 节 ： 情 节 的 概 括 、 情 节 的 作 用 、 情 节 手 法 2 . 形 象 ： 人 物 形 象 的 概 括 和 分 析 、 形 象 的 作 用 （ 人 物 形 象 、 物 象 ） 、 人 物 形 象 的 塑 造 手 法 3 . 环 境 ： 概 括 环 境 描 写 的 特 点 、 分 析 环 境 描 写 的 作 高 考 散 文 知 识 梳 理 ： 赏 析 作 品 的 语 言 1 . 修 辞 表 达 效 果 ① 比 喻 ： 生 动 形 象 写 出 了 … … 特 征 ； 化 抽 象 为 具 体 ； 化 平 淡 为 生 动 ； 化 繁 冗 为 简 洁 ； 化 深 奥 为 浅 显 【 “ 状 难 写 之 景 如 在 目 前 ， 含 不 尽 之 意 于 言 外 ” 】 ； 引 发 读 者 联 想 ， 激 发 读 者 共 鸣 。 ② 高 考 小 说 答 题 模 版 一 、 小 说 的 情 节 结 构 1 ． 小 说 情 节 概 括 1 ） 基 本 格 式 ： 何 时 何 地 何 人 做 了 何 事 。 2 ） 按 时 间 ： 序 幕 、 开 端 、 发 展 、 高 潮 、 结 局 、 尾 声 。 高 潮 往 往 是 矛 盾 冲 突 最 激 烈 最 尖 锐 的 阶 段 。 《 最 后 一 课 》 ： 上 学 散 文 （ 1 0 ） 探 究 意 蕴 【 考 情 简 述 】 散 文 作 品 往 往 具 有 丰 富 的 意 蕴 ， 有 社 会 的 、 政 治 的 、 道 德 的 意 义 ， 有 现 实 的 、 历 史 的 意 义 ， 有 民 族 心 理 、 人 文 精 神 的 意 义 ， 也 有 心 理 的 、 情 感 的 、 审 美 的 意 义 从 读 者 角 度 来 说 ， 理 解 诗 歌 鉴 赏 知 识 点 及 答 题 技 巧 命 题 要 点 ： 1 . 形 象 ： 人 物 、 景 物 、 事 物 形 象 2 . 语 言 ： 炼 字 、 炼 句 、 语 言 风 格 3 . 表 达 技 巧 （ 手 法 ） ： 修 辞 手 法 、 表 现 手 法 、 表 达 方 式 、 结 构 技 巧 4 . 思 想 感 情 ： 思 想 内 容 、 观 点 态 度 巧 借 已 知 信 息 ， 读 懂 古 诗 高 考 高 频 文 言 实 词 （ 5 0 个 ） 1 . 当 ① [ 2 0 2 5 · 八 省 适 应 性 考 试 ] 予 以 为 陛 下 明 年 当 改 元 ， 长 庆 讫 于 是 ， 因 号 曰 《 白 氏 长 庆 集 》 。 ② [ 2 0 2 4 · 全 国 甲 卷 ] 盖 操 当 初 起 时 ， 方 欲 藉 众 力 以 成 事 ， 故 以 此 奔 走 天 下 。 ③ [ 2 0 2 4 · 新 课 标 Ⅰ 教 材 重 要 而 常 见 的 通 假 字 （ 4 9 个 ） 1 . 生 ： 同 “ 性 ” ， 天 性 。 例 句 ： 君 子 生 非 异 也 。 2 . 受 ： 同 “ 授 ” ， 传 授 。 例 句 ： 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 。 3 . 不 ： 同 “ 否 ” 。 例 句 ： 或 师 焉 ， 或 不 焉 。 4 . 采 ： 同 “ 彩 ” 。 例 句 ： 须 臾 成 五 采 。 教 材 重 要 而 常 见 的 文 言 实 词 （ 4 0 个 ） 1 . 当 ⑴ 动 词 ① 相 当 ， 对 等 ： 匈 奴 使 来 ， 汉 亦 留 之 以 相 当 （ 《 苏 武 传 》 ） ） ② 抵 充 ： 募 有 能 捕 之 者 ， 当 其 租 入 （ 《 捕 蛇 者 说 》 ） ③ 抵 挡 ： 料 大 王 士 卒 足 以 当 项 王 乎 （ 《 鸿 门 宴 》 ） ④ 执 掌 ， 主 持 ： 人 君 当 神 器 之 重 ， 居 域 中 《 六 国 论 》 文 言 知 识 总 结 1 . 记 字 音 ① 暴 霜 露 （ p ù ） ② 洎 （ j ì ） ③ 为 国 者 （ w é i ） 2 . 一 词 多 义 （ 1 ） 始 ① 燕 赵 之 君 ， 始 有 远 略 （ 副 词 ， 起 初 ） ② 始 速 祸 焉 （ 副 词 ， 才 ） （ 2 ） 终 ① 终 继 五 国 迁 灭 （ 副 词 ， 终 于 ） ② 惜 其 用 武 而 不 终 也 （ 动 词 ， 坚 《 阿 房 宫 赋 》 文 言 知 识 总 结 一 、 通 假 字 1 、 缦 立 远 视 （ 同 “ 慢 ” ） 二 、 一 词 多 义 1 、 一 ： （ 1 ） 四 海 一 （ 作 动 词 ， 统 一 ） （ 2 ） 一 日 之 内 （ 同 一 ） （ 3 ） 一 肌 一 容 （ 全 ） （ 4 ） 一 人 之 心 （ 数 词 ） （ 5 ） 一 旦 不 能 有 （ 与 “ 旦 ” 连 用 ， 指 “ 有 一 天 ” ） 2 、 使 ： （ 1 ） 使 天 下 之 人 ， 不 敢 言 而 《 答 司 马 谏 议 书 》 文 言 知 识 总 结 一 、 一 词 多 义 1 、 以 ( 1 ) 故 今 具 道 所 以 ： 介 词 ， 因 。 ( 2 ) 如 君 实 责 我 以 在 位 久 ： 介 词 ， 因 。 ( 3 ) 以 致 天 下 怨 谤 ： 表 结 果 ， 因 而 。 ( 4 ) 以 授 之 于 有 司 ： 表 顺 承 ， 把 。 ( 5 ) 以 兴 利 除 弊 ： 来 ， 以 便 ， 用 来 。 ( 《 谏 太 宗 十 思 疏 》 基 础 知 识 总 结 一 、 一 词 多 义 1 、 信 ( 1 ) 信 者 效 其 忠 ： 诚 信 。 ( 2 ) 愿 陛 下 亲 之 信 之 ： 信 任 。 ( 3 ) 信 言 不 美 ： 真 实 ， 不 虚 伪 。 ( 4 ) 低 眉 信 手 续 续 弹 ： 随 意 。 2 、 当 ( 1 ) 人 君 当 神 器 之 重 ： 主 持 、 掌 握 。 ( 2 ) 当 诗 歌 鉴 赏 的 八 种 题 型 【 第 一 步 】 准 确 解 读 文 本 ： 在 了 解 “ 诗 家 语 ” 多 省 略 、 多 倒 装 特 点 的 基 础 上 ， 抓 关 键 点 ： ① 上 看 ： 看 诗 歌 题 目 ， 圈 出 题 眼 （ 某 一 词 语 ） ， 认 真 研 究 古 诗 的 题 目 ， 有 的 题 目 实 际 上 就 概 括 了 诗 的 主 要 内 容 ， 或 者 诗 歌 鉴 赏 答 题 步 骤 考 点 1 鉴 赏 古 代 诗 歌 的 形 象 题 型 1 鉴 赏 人 物 形 象 一 、 鉴 赏 古 代 诗 歌 人 物 形 象 技 巧 1 . 审 清 题 干 ， 找 准 形 象 。 首 先 ， 要 审 清 题 干 要 求 ， 看 题 干 是 要 求 分 析 抒 情 主 人 公 形 象 （ 即 作 者 自 己 ） 还 是 诗 歌 刻 画 古 代 诗 歌 鉴 赏 — — 表 达 技 巧 （ 一 ） 修 辞 手 法 （ 必 备 知 识 + 典 例 练 习 ） 一 、 鉴 赏 表 达 技 巧 题 考 情 简 述 表 达 技 巧 是 指 作 者 在 塑 造 形 象 、 创 造 意 境 、 表 达 思 想 感 情 时 所 采 取 的 特 殊 方 式 。 它 的 含 义 非 常 广 泛 ， 简 单 来 说 包 括 各 种 表 达 方 式 、 修 辞 手 法 、 表 现 手 法 、 结 古 代 诗 歌 鉴 赏 — — 评 价 诗 歌 思 想 内 容 和 观 点 态 度 （ 必 备 知 识 + 典 例 练 【 知 识 梳 理 】 古 代 诗 歌 中 的 艺 术 形 象 都 渗 透 着 作 者 对 社 会 生 活 的 认 识 和 评 价 ， 体 现 着 作 者 的 思 想 感 情 和 观 点 态 度 。 在 高 考 中 ， 评 价 古 代 诗 歌 的 思 想 内 容 和 作 者 的 观 点 态 度 主 要 考 查 角 度 是 分 古 代 诗 歌 鉴 赏 — — 表 达 技 巧 （ 二 ） 表 达 方 式 （ 必 备 知 识 + 典 例 练 习 ） 【 必 备 知 识 】 表 达 方 式 共 有 5 种 ： 叙 述 、 议 论 、 抒 情 、 描 写 、 说 明 及 作 用 （ 诗 歌 重 点 掌 握 描 写 和 抒 情 ） 一 、 描 写 诗 歌 鉴 赏 考 描 写 , 主 要 是 从 正 面 描 写 与 侧 面 描 写 的 角 度 来 命 题 。 描 写 的 方 式 , 从 古 代 诗 歌 鉴 赏 — — 语 言 （ 四 ） 语 言 风 格 （ 必 备 知 识 + 典 例 练 习 ） 【 必 备 知 识 】 一 、 什 么 是 语 言 风 格 ？ 所 谓 语 言 风 格 ， 是 指 诗 人 在 长 期 的 创 作 实 践 中 逐 渐 形 成 的 独 特 的 语 言 艺 术 个 性 ， 是 诗 人 的 个 人 气 质 、 诗 歌 美 学 观 念 在 作 品 中 凝 结 的 艺 术 产 物 ， 是 具 有 恒 定 性 古 代 诗 歌 鉴 赏 — — 语 言 （ 三 ） 炼 句 （ 必 备 知 识 + 典 例 练 习 ） 【 必 备 知 识 】 一 、 “ 炼 句 ” 的 含 义 “ 炼 句 ” 指 锤 炼 语 句 。 贾 岛 “ 两 句 三 年 得 , 一 吟 双 泪 流 ” ， 杜 甫 “ 语 不 惊 人 死 不 休 ” 。 诗 人 常 常 经 过 反 复 琢 磨 ， 从 词 汇 宝 库 中 挑 选 出 最 贴 切 、 最 精 确 、 最 古 代 诗 歌 鉴 赏 — — 语 言 （ 二 ） 诗 眼 （ 必 备 知 识 + 典 例 练 习 ） 【 必 备 知 识 】 一 、 什 么 是 “ 诗 眼 ” ？ 所 谓 “ 诗 眼 ” ， 是 指 一 首 诗 ( 词 ) 或 某 联 、 某 句 中 最 能 体 现 作 者 思 想 观 点 、 情 感 态 度 的 具 有 概 括 性 、 生 动 性 或 情 趣 性 的 能 笼 罩 全 篇 、 全 联 或 全 句 的 句 子 、 常 见 错 别 字 示 例 例 及 情 境 试 题 白 晰 （ 皙 ） 卑 却 （ 怯 ） 辩 析 （ 辨 ） 恶 耗 （ 噩 ） 材 华 （ 才 ） 喝 采 （ 彩 ） 翱 游 （ 遨 ） 娘 两 （ 俩 ） 更 叠 （ 迭 ） 起 迄 （ 讫 ） 沾 辱 （ 玷 ） 陷 井 （ 阱 ） 劈 谣 （ 辟 ） 明 片 （ 名 ） 募 然 （ 蓦 ） 蓦 捐 （ 募 ） 通 辑 （ 缉 ） 博 奕 （ 弈 ） 疏 峻 （ 浚 ） 吉 详 （ 祥 ） 1 . 句 子 ： 同 学 们 对 老 师 充 满 爱 带 ， 纷 纷 送 上 了 节 日 语 用 新 题 型 ： 得 名 方 式 、 构 词 方 式 【 考 情 分 析 】 命 题 点 ： 分 析 特 殊 语 言 现 象 近 几 年 语 言 文 字 运 用 题 的 设 题 越 来 越 灵 活 ， 体 现 依 文 设 题 的 趋 势 ， 更 能 体 现 考 生 真 实 的 语 言 运 用 的 能 力 。 2 0 2 3 年 的 语 言 文 字 运 用 题 便 考 查 了 在 语 境 中 语 言 文 字 运 用 常 考 题 型 及 答 题 技 巧 种 类 点 号 表 示 语 言 中 种 种 停 顿 句 内 点 号 ： 顿 号 、 逗 号 ， 分 号 ； 冒 号 ： 句 末 点 号 ： 句 号 。 问 号 ？ 感 叹 号 ！ 标 号 标 明 词 语 或 句 子 的 性 质 和 作 用 引 号 “ ” 括 号 （ ） 破 折 号 — — 省 略 号 … … 书 高 考 语 用 题 型 ： 推 介 词 1 . 文 学 作 品 推 介 词 这 类 推 介 词 旨 在 向 读 者 推 荐 文 学 作 品 ， 如 小 说 、 诗 歌 、 散 文 等 。 通 常 会 紧 扣 作 品 内 容 ， 表 明 推 荐 理 由 ， 反 映 个 人 的 阅 读 感 知 。 语 言 力 求 生 动 ， 富 于 表 现 力 和 感 召 力 ， 恰 当 运 用 修 六 技 巧 破 除 病 句 题 一 、 看 动 词 　 　 在 一 个 句 子 里 ， 动 词 是 灵 魂 ， 它 既 承 接 前 面 表 示 主 语 怎 么 样 ， 又 要 支 配 后 面 的 宾 语 来 表 示 具 体 的 句 意 ， 因 而 极 易 成 为 命 题 者 设 置 误 点 的 首 选 对 象 。 审 读 句 中 的 动 词 ， 不 仅 要 看 全 句 高 考 语 文 易 误 用 成 语 1 . 鼎 力 相 助 [ 正 确 用 法 ] 敬 辞 ， 用 于 感 谢 他 人 帮 助 。 [ 常 见 误 用 ] 自 称 帮 助 他 人 时 使 用 。 2 . 炙 手 可 热 [ 正 确 用 法 ] 形 容 权 势 极 盛 ， 含 贬 义 。 [ 常 见 误 用 ] 误 用 于 形 容 流 行 事 物 （ 如 商 品 、 明 星 ） 。 3 . 十 类 常 用 常 考 成 语 + 对 点 强 化 训 练 （ 下 ） 0 6 . 方 法 策 略 循 序 渐 进 — — （ 学 习 、 工 作 ） 按 照 一 定 的 步 骤 逐 渐 深 入 或 提 高 。 因 地 制 宜 — — 根 据 各 地 的 具 体 情 况 ， 采 取 行 之 适 当 的 措 施 。 循 循 善 诱 — — 善 于 有 步 骤 地 引 导 别 人 进 行 学 习 。 集 思 十 类 常 用 常 考 成 语 + 对 点 强 化 训 练 （ 上 ） 0 1 . 形 貌 品 性 初 出 茅 庐 — — 比 喻 刚 进 入 社 会 或 刚 到 工 作 岗 位 上 来 , 缺 乏 经 验 。 老 气 横 秋 — — 形 容 人 摆 老 资 格 , 自 以 为 了 不 起 的 样 子 。 也 形 容 人 没 有 朝 气 , 暮 气 沉 沉 的 样 子 。 多 用 于 形 容 年 轻 《 古 文 观 止 》 卷 三   ·   虞 师 晋 师 灭 夏 阳 · 《 谷 梁 传 》 非 国 而 曰 灭 ， 重 夏 阳 也 。 虞 无 师 ， 其 曰 师 ， 何 也 ？ 不 是 国 家 而 说 灭 ， 这 是 看 重 夏 阳 。 虞 国 的 军 队 不 足 一 个 师 ， 《 春 秋 》 说 是 师 ， 为 什 么 呢 ？ ✦ 虞 ： 周 文 王 时 就 已 建 立 的 姬 姓 小 国 ， 在 今 山 西 省 平 陆 县 北 。 ✦ 晋 《 古 文 观 止 》 卷 四   ·   范 雎 说 秦 王 《 战 国 策 · 秦 策 五 》 范 雎 至 秦 ， 王 庭 迎 ， 敬 执 宾 主 之 礼 。 范 雎 辞 让 。 范 雎 来 到 秦 国 ， 秦 昭 王 在 宫 庭 里 迎 接 ， 恭 敬 地 执 行 宾 主 的 礼 节 。 范 雎 表 示 辞 让 。 ✦ 庭 ： 指 宫 廷 。 旧 本 《 古 文 观 止 》 此 句 作 “ 王 庭 迎 范 雎 ” 。 按 原 文 《 古 文 观 止 》 卷 二   · 周 文   王 孙 满 对 楚 子 《 左 传 》 楚 子 伐 陆 浑 之 戎 ， 遂 至 于 洛 ， 观 兵 于 周 疆 。 楚 庄 王 讨 伐 陆 浑 之 戎 ， 于 是 来 到 洛 河 ， 陈 兵 于 周 王 室 境 内 。 ✦ 王 孙 满 ： 周 大 夫 ， 周 共 王 的 玄 孙 。 ✦ 对 ： 回 答 。 ✦ 楚 子 ： 楚 庄 王 ， 公 元 前 6 1 3 年 至 前 5 9 1 年 在 位 。 ✦ 《 史 记 》 整 本 书 阅 读 【 1 2 本 纪 】 五 帝 本 纪 第 一 夏 本 纪 第 二 殷 本 纪 第 三 周 本 纪 第 四 秦 本 纪 第 五 秦 始 皇 本 纪 第 六 项 羽 本 纪 第 七 高 祖 本 纪 第 八 吕 太 后 本 纪 第 九 孝 文 本 纪 第 十 孝 景 本 纪 第 十 一 孝 武 本 纪 第 十 二 【 1 0 《 古 文 观 止 》 整 本 书 阅 读 目 录 卷 一 · 周 文 1 . 古 文 观 止 丨 左 丘 明 《 郑 伯 克 段 于 鄢 》 2 . 古 文 观 止 丨 左 丘 明 《 周 郑 交 质 》 3 . 古 文 观 止 丨 左 丘 明 《 石 碏 谏 宠 州 吁 》 4 . 古 文 观 止 丨 左 丘 明 《 臧 僖 伯 谏 观 鱼 》 5 . 古 文 观 止 丨 《 史 记 》 3 0 世 家 · 三 王 世 家 第 三 十 【 2 】 三 王 世 家 第 三 十 【 2 】 太 史 公 曰 ： 古 人 有 言 曰 “ 爱 之 欲 其 富 ， 亲 之 欲 其 贵 ” 。 故 王 者 疆 土 建 国 ， 封 立 子 弟 ， 所 以 褒 亲 亲 ， 序 骨 肉 ， 尊 先 祖 ， 贵 支 体 ， 广 同 姓 于 天 下 也 。 太 史 公 说 ： 古 人 有 句 话 说 ： “ 爱 他 就 希 《 史 记 》 3 0 世 家 · 三 王 世 家 第 三 十 【 1 】 三 王 世 家 第 三 十 【 1 】 “ 大 司 马 臣 去 病 昧 死 再 拜 上 疏 皇 帝 陛 下 【 大 司 马 ： 职 官 名 。 汉 武 帝 罢 太 尉 置 大 司 马 。 西 汉 常 以 授 掌 权 的 外 戚 ， 多 与 大 将 军 、 骠 骑 将 军 、 车 骑 将 军 等 联 称 。 此 处 未 兼 将 《 史 记 》 3 0 世 家 · 五 宗 世 家 第 二 十 九 孝 景 皇 帝 子 凡 十 三 人 为 王 ， 而 母 五 人 ， 同 母 者 为 宗 亲 。 孝 景 皇 帝 的 儿 子 共 有 十 三 人 受 封 为 王 ， 这 十 三 人 分 别 由 五 位 母 亲 所 生 ， 同 一 母 亲 所 生 的 为 宗 亲 。 栗 姬 子 曰 荣 、 德 、 阏 于 【 阏 于 ： 《 汉 书 》 作 【 教 材 拓 展 】 《 记 念 刘 和 珍 君 》 ： 学 习 鲁 迅 “ 夹 枪 带 棒 ” 式 的 表 达 方 式 我 们 读 过 鲁 迅 的 文 章 有 时 候 会 有 一 种 “ 好 话 不 好 说 ” 的 感 觉 ， 总 觉 得 此 老 说 话 ， 阴 阳 怪 气 ， 话 里 有 话 。 之 前 和 国 华 兄 讨 论 过 这 个 问 题 ， 他 称 之 为 “ 夹 枪 带 棒 ” 式 的 表 达 ， 我 以 为 很 贴 切 ， 总 之 ， 鲁 迅 的 【 教 材 拓 展 】 《 琵 琶 行 》 与 《 李 凭 箜 篌 引 》 中 音 乐 描 写 的 异 同 《 琵 琶 行 》 中 音 乐 描 写 部 分 的 文 字 主 要 是 ： 转 轴 拨 弦 三 两 声 ， 未 成 曲 调 先 有 情 。 弦 弦 掩 抑 声 声 思 ， 似 诉 平 生 不 得 志 。 低 眉 信 手 续 续 弹 ， 说 尽 心 中 无 限 事 。 （ 前 奏 曲 ） 轻 拢 慢 捻 抹 复 挑 ， 初 为 霓 裳 后 六 幺 《 红 楼 梦 》 知 识 点 全 面 整 理 及 试 题 练 习 （ 二 ） 《 红 楼 梦 》 到 底 写 了 多 少 人 物 ？ 至 今 尚 无 定 论 。 清 人 姜 祺 统 计 有 4 4 8 人 ， 民 国 初 年 兰 上 星 白 统 计 7 2 1 人 ， 近 年 徐 恭 时 统 计 为 9 4 5 人 。 读 者 首 先 应 将 贾 府 的 人 物 关 系 理 清 。 四 、 人 物 关 系 1 、 贾 府 五 《 红 楼 梦 》 知 识 点 全 面 整 理 及 试 题 练 习 （ 一 ） 一 、 情 节 梗 概 扬 州 巡 盐 御 史 林 如 海 的 夫 人 贾 氏 病 逝 了 ， 京 城 的 岳 母 带 信 来 要 接 外 孙 女 黛 玉 去 抚 养 ， 林 如 海 便 请 黛 玉 的 老 师 贾 雨 村 送 她 进 京 。 贾 家 是 开 国 勋 臣 宁 国 公 、 荣 国 公 之 后 ， 声 势 显 赫 。 必 修 下 古 诗 词 诵 读 预 习 与 巩 固 （ 一 ） 教 材 知 识 整 理 1 . 登 岳 阳 楼 / 杜 甫 昔 闻 洞 庭 水 ， 今 上 岳 阳 楼 。 吴 楚 东 南 坼 ( c h è ) ， 乾 坤 日 夜 浮 。 亲 朋 无 一 字 ， 老 病 有 孤 舟 。 戎 ( r ó n ɡ ) 马 关 山 北 ， 凭 轩 涕 ( t ì ) 泗 ( s ì ) 流 。 【 译 文 】 群 文 阅 读 ： 苏 轼 、 苏 辙 、 李 桢 的 《 六 国 论 》 请 阅 读 苏 轼 、 苏 辙 、 李 桢 的 《 六 国 论 》 ， 从 论 点 和 论 据 角 度 加 以 比 较 ， 说 说 各 篇 文 章 在 立 意 上 的 侧 重 点 。 你 更 喜 欢 哪 篇 文 章 ， 说 说 理 由 。 苏 轼 《 六 国 论 》 春 秋 之 末 ， 至 于 （ 到 ） 战 国 ， 诸 侯 卿 相 高 中 语 文 答 题 公 式 ( 1 ) 某 句 话 在 文 中 作 用 1 . 文 首 开 编 点 题 渲 染 气 氛 （ 散 文 ） 埋 下 伏 笔 （ 记 叙 类 散 文 ） 设 置 悬 念 （ 小 说 ） 为 下 文 做 铺 垫 总 领 下 文 2 文 中 承 上 启 下 总 领 下 文 总 结 上 文 3 文 末 点 明 中 心 （ 散 文 ） 深 化 主 题 （ 记 语 文 常 备 知 识 点 总 结 一 . 语 文 知 识 点 2 0 条 1 . 小 说 三 要 素 ： 人 物 、 情 节 、 环 境 2 . 议 论 文 三 要 素 ： 论 点 、 论 据 、 论 证 3 . 比 喻 三 要 素 ： 本 体 、 喻 体 、 喻 词 4 . 记 叙 文 六 要 素 （ 五 W + H ） ： 何 时 w h e n 、 何 地 整 本 书 阅 读 课 文 教 考 衔 接 单 元 写 作 任 务 高 考 考 点 专 题 《 红 楼 梦 》 第 1 0 讲 ： 《 红 楼 梦 》 主 题 探 究 2 0 2 3 0 7 0 1 1 5 5 人 在 看 《 红 楼 梦 》 第 9 讲 ： 香 菱 形 象 分 析 2 0 2 3 0 7 0 1 1 4 3 人 在 看 《 红 楼 梦 》 第 8 讲 ： 史 湘 云 形 象 分 析 2 0 2 3 0 6 2 8 1 4 9 人 在 看 《 红 楼 梦 》 第 7 讲 ： 晴 雯 、 袭 人 的 人 物 形 象 比 较 2 0 2 3 0 6 2 7 1 1 0 人 在 看 《 红 楼 梦 》 第 6 讲 ： 钗 黛 之 争 ： 浓 妆 淡 抹 总 相 宜 2 0 2 3 0 6 2 7 1 3 9 人 在 看 《 红 楼 梦 》 第 5 讲 ： 《 红 楼 梦 》 中 的 隐 喻 2 0 2 3 0 6 1 7 1 3 9 人 在 看 《 红 楼 梦 》 第 4 讲 ： 王 熙 凤 形 象 分 析 2 0 2 3 0 6 0 3 1 4 9 人 在 看 《 红 楼 梦 》 第 3 讲 ： 贾 宝 玉 形 象 分 析 2 0 2 3 0 5 2 8 1 5 6 人 在 看 ( 必 修 上 ） 第 一 单 元 诗 歌 考 点 1 ： 景 物 形 象 之 意 象 2 0 2 4 1 1 1 7 3 2 人 在 看 《 琵 琶 行 》 边 唱 边 记 ， 轻 松 背 诵 2 0 2 3 0 1 0 9 2 8 1 人 在 看 【 精 品 课 】 高 二 语 文 选 择 性 必 修 （ 下 册 ） 教 学 视 频 （ 附 课 件 朗 读 ） 2 0 2 2 0 7 1 8 4 2 5 人 在 看 【 精 品 课 】 高 二 语 文 选 择 性 必 修 （ 中 册 ） 教 学 视 频 （ 附 课 件 朗 读 ） 2 0 2 2 0 7 1 8 8 6 1 人 在 看 【 精 品 课 】 高 二 语 文 选 择 性 必 修 （ 上 册 ） 教 学 视 频 （ 附 课 件 朗 读 ） 2 0 2 2 0 7 1 8 1 5 0 8 人 在 看 【 精 品 课 】 高 一 语 文 必 修 （ 下 册 ） 教 学 视 频 （ 附 课 件 朗 读 ） 2 0 2 2 0 7 1 8 3 5 2 人 在 看 【 精 品 课 】 高 一 语 文 必 修 （ 上 册 ） 教 学 视 频 （ 附 课 件 朗 读 ） 2 0 2 2 0 7 1 8 8 6 0 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 8 讲 ： 比 喻 论 证 式 结 构 模 式 2 0 2 3 0 1 0 6 1 7 6 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 7 讲 ： 类 比 论 证 式 结 构 模 式 2 0 2 3 0 1 0 6 1 8 1 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 6 讲 ： 正 反 对 照 式 结 构 模 式 2 0 2 3 0 1 0 6 1 3 0 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 5 讲 ： 起 承 转 合 式 结 构 模 式 2 0 2 3 0 1 0 6 2 1 7 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 4 讲 ： 引 议 联 结 式 结 构 模 式 2 0 2 3 0 1 0 6 1 3 7 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 3 讲 ： 总 分 总 式 结 构 模 式 2 0 2 3 0 1 0 6 2 1 0 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 2 讲 ： 并 列 式 分 论 点 模 式 2 0 2 2 0 6 0 4 1 7 2 人 在 看 【 结 构 模 式 】 第 1 讲 ： 并 列 式 分 论 据 模 式 2 0 2 2 0 5 2 9 2 6 3 人 在 看 小 说 阅 读 典 型 例 题 ： 《 理 水 》 2 0 2 3 0 1 0 9 2 9 8 人 在 看 常 考 小 说 题 材 和 主 题 2 0 2 3 0 1 0 9 2 2 1 人 在 看 小 说 情 节 九 种 结 构 技 巧 2 0 2 2 0 7 1 7 2 3 7 人 在 看 情 节 概 括 的 4 种 思 考 方 式 及 2 种 答 题 模 板 2 0 2 2 0 7 1 4 2 3 1 人 在 看 小 说 情 节 结 构 模 式 2 0 2 2 0 7 1 4 2 3 4 人 在 看 小 说 阅 读 必 备 知 识 ： 常 考 小 说 题 材 、 主 题 2 0 2 2 0 7 1 2 2 2 2 人 在 看 次 要 人 物 “ 我 ” 在 小 说 中 的 特 殊 作 用 2 0 2 2 0 6 0 4 2 0 8 人 在 看 小 说 中 的 自 然 环 境 描 写 2 0 2 2 0 6 0 4 2 0 5 人 在 看 单 元 主 题 写 作 技 巧 写 作 素 材 范 文 美 文 高 考 作 文 学 生 作 品 2 0 2 5 0 6 1 1 必 修 下 第 八 单 元 课 本 作 文 ： “ 纸 质 阅 读 与 电 子 阅 读 之 争 ” 写 作 指 导 及 范 文 欣 赏 2 0 2 5 0 6 1 1 必 修 下 第 八 单 元 课 本 作 文 ： “ 底 线 ” 写 作 指 导 及 范 文 欣 赏 2 0 2 5 0 6 0 9 《 红 楼 梦 》 专 题 作 文 ： 移 用 化 用 终 下 乘 ， 据 境 独 创 始 沁 芳 2 0 2 5 0 5 0 7 （ 必 修 下 ） 第 四 单 元 “ 信 息 时 代 的 语 文 生 活 ” 作 文 素 材 2 0 2 5 0 5 0 7 （ 必 修 下 ） 第 三 单 元 “ 探 索 与 创 新 ” 作 文 素 材 2 0 2 5 0 5 0 7 （ 必 修 下 ） 第 二 单 元 “ 良 知 与 悲 悯 ” 作 文 素 材 2 0 2 5 0 5 0 7 （ 必 修 下 ） 第 一 单 元 “ 中 华 文 明 之 光 ” 作 文 素 材 2 0 2 5 0 5 0 7 高 考 文 学 短 评 的 写 作 2 0 2 5 0 3 2 8 选 择 性 必 修 上 、 中 、 下 册 单 元 主 题 及 例 文 2 0 2 5 0 3 2 1 高 中 语 文 必 修 下 册 8 个 单 元 主 题 作 文 汇 编 2 0 2 5 0 3 1 6 语 文 必 修 下 册 第 一 单 元 “ 中 华 文 明 之 光 ” 作 文 主 题 导 写 2 0 2 5 0 3 1 2 高 一 必 修 下 册 教 材 内 作 文 素 材 2 0 2 5 0 3 0 6 语 文 必 修 下 册 单 元 任 务 群 写 作 2 0 2 4 1 1 2 3 （ 必 修 上 ） 第 五 单 元 “ 乡 土 中 国 ” 作 文 素 材 2 0 2 4 1 1 2 3 （ 必 修 上 ） 第 四 单 元 “ 家 乡 文 化 生 活 ” 作 文 素 材 2 0 2 4 1 1 2 3 （ 必 修 上 ） 第 六 单 元 “ 学 习 之 道 ” 作 文 素 材 2 0 2 4 1 1 0 9 必 修 上 第 三 单 元 教 考 衔 接 作 文 “ 生 命 的 诗 意 ” 写 作 指 导 2 0 2 4 1 1 0 9 （ 必 修 上 ） 第 三 单 元 “ 生 命 的 诗 意 ” 作 文 素 材 2 0 2 4 1 0 0 5 （ 必 修 上 ） 第 二 单 元 “ 劳 动 精 神 ” 作 文 素 材 2 0 2 4 0 9 2 5 （ 必 修 上 ） 第 一 单 元 “ 青 春 激 扬 ” 作 文 素 材 2 0 2 4 0 7 1 4 高 中 语 文 必 修 上 册 第 四 单 元 作 文 训 练 ： 信 息 时 代 的 语 文 生 活 • 媒 介 素 养 2 0 2 4 0 7 1 4 高 中 语 文 必 修 上 册 第 五 单 元 作 文 训 练 ： 乡 土 中 国 2 0 2 4 0 7 1 4 高 中 语 文 必 修 上 册 第 三 单 元 作 文 训 练 ： 写 文 学 短 评 2 0 2 4 0 7 1 4 高 中 语 文 必 修 下 册 第 三 单 元 作 文 训 练 ： 探 索 与 创 新 2 0 2 5 0 4 2 8 任 务 驱 动 作 文 结 构 之 起 承 转 合 2 0 2 5 0 4 2 0 满 分 作 文 九 种 结 尾 模 版 ， 背 熟 轻 松 拿 高 分 2 0 2 5 0 4 0 3 高 考 作 文 衔 接 句 与 高 频 词 2 0 2 5 0 3 2 8 如 何 准 确 审 题 立 意 2 0 2 5 0 3 1 6 议 论 文 中 如 何 使 用 论 据 2 0 2 5 0 1 1 9 高 考 作 文 十 种 炼 句 技 巧 2 0 2 4 1 1 2 3 高 考 二 元 思 辨 类 作 文 该 如 何 写 ？ 2 0 2 4 1 1 1 9 （ 必 修 上 ） 第 二 单 元 ： 人 物 通 讯 的 写 法 2 0 2 4 1 1 1 9 （ 必 修 上 ） 第 二 单 元 ： 新 闻 评 论 的 写 法 2 0 2 4 1 1 0 2 高 考 作 文 分 类 审 题 之 启 示 类 写 作 指 导 及 范 文 展 2 0 2 4 1 0 1 9 以 范 文 剖 析 议 论 文 常 见 的 四 种 结 构 2 0 2 4 1 0 1 8 书 信 体 的 2 0 个 开 场 白 2 0 2 4 1 0 1 0 写 作 题 ： “ 缝 隙 ” 2 0 2 4 1 0 1 0 江 淮 十 校 2 0 2 4 届 高 三 第 二 次 联 考 写 作 题 2 0 2 4 0 9 2 4 三 元 思 辨 作 文 写 作 指 导 2 0 2 4 0 8 1 9 高 考 议 论 文 速 成 模 板 — — 5 大 组 句 成 段 模 板 ， 写 好 主 体 论 证 段 2 0 2 4 0 8 1 8 用 好 四 种 模 板 ， 轻 松 写 好 议 论 文 2 0 2 4 0 8 1 4 高 考 思 辨 作 文 的 五 种 结 构 模 式 2 0 2 4 0 7 2 0 高 考 议 论 文 设 计 分 论 点 常 用 的 5 种 方 法 2 0 2 4 0 7 1 8 议 论 文 分 论 点 拟 写 方 法 2 0 2 4 0 6 2 9 高 考 语 文 应 用 文 写 作 指 导 ： 演 讲 稿 + 书 信 + 建 议 书 + 倡 议 书 + 申 论 2 0 2 4 0 5 0 3 高 考 作 文 重 点 题 型 ： 漫 画 作 文 写 作 技 法 及 例 文 2 0 2 4 0 5 0 3 高 考 作 文 重 点 题 型 ： 读 写 结 合 类 作 文 写 作 技 法 及 例 文 2 0 2 4 0 5 0 3 高 考 作 文 重 点 题 型 ： 单 概 念 作 文 写 作 技 法 及 例 文 2 0 2 5 0 5 1 3 2 0 2 5 年 中 国 五 四 青 年 奖 章 入 围 3 1 个 热 点 人 物 作 文 素 材 （ 人 物 小 传 + 颁 奖 词 + 适 用 主 题 ） （ 下 ） 2 0 2 5 0 5 1 3 2 0 2 5 年 中 国 五 四 青 年 奖 章 入 围 3 1 个 热 点 人 物 作 文 素 材 （ 人 物 小 传 + 颁 奖 词 + 适 用 主 题 ） （ 中 ） 2 0 2 5 0 5 1 3 2 0 2 5 年 中 国 五 四 青 年 奖 章 入 围 3 1 个 热 点 人 物 作 文 素 材 （ 人 物 小 传 + 颁 奖 词 + 适 用 主 题 ） （ 上 ） 2 0 2 5 0 4 1 4 统 编 版 教 材 全 5 册 作 文 素 材 分 类 梳 理 （ 下 ） 2 0 2 5 0 4 1 4 统 编 版 教 材 全 5 册 作 文 素 材 分 类 梳 理 （ 上 ） 2 0 2 5 0 3 2 1 高 中 教 材 素 材 运 用 示 例 + 4 0 组 运 用 （ 下 ） 2 0 2 5 0 3 2 1 高 中 教 材 素 材 运 用 示 例 + 4 0 组 运 用 ( 中 ） 2 0 2 5 0 3 2 1 教 材 古 诗 文 素 材 运 用 示 例 + 4 0 组 运 用 ( 上 ） 2 0 2 4 0 9 0 2 语 文 课 本 中 的 作 文 素 材 2 0 2 4 0 7 2 5 高 考 作 文 必 备 六 大 主 题 素 材 2 0 2 4 0 7 1 8 二 十 位 “ 中 国 之 父 ” 超 优 质 作 文 素 材 2 0 2 4 0 5 0 6 二 十 位 古 代 人 物 名 言 + 适 用 范 围 + 运 用 示 例 2 0 2 4 0 5 0 4 6 5 位 经 典 人 物 素 材 运 用 主 题 及 运 用 示 例 2 0 2 4 0 5 0 4 经 典 素 材 集 锦 — 6 5 位 励 志 名 人 的 事 迹 2 0 2 4 0 4 2 2 5 0 句 「 史 铁 生 」 的 经 典 名 言 2 0 2 4 0 4 2 1 统 编 版 教 材 全 5 册 作 文 素 材 分 类 梳 理 2 0 2 4 0 4 1 9 2 0 2 4 高 考 “ 有 为 青 春 ” 主 题 素 材 （ 金 句 + 时 文 + 模 拟 题 + 范 文 ） 2 0 2 4 0 4 1 9 高 考 语 文 考 前 冲 刺 主 题 作 文 预 测 和 积 累 ： “ 青 春 与 征 途 ” （ 文 题 + 解 析 + 范 文 + 素 材 + 金 句 ） 2 0 2 4 0 4 1 9 1 0 大 传 统 人 物 ( 经 典 语 录 ＋ 经 典 素 材 ＋ 素 材 运 用 ＋ 适 用 话 题 ) 2 0 2 4 0 4 0 9 感 动 中 国 2 0 2 3 年 度 人 物 2 0 2 4 0 3 1 4 写 作 可 以 化 用 的 精 美 语 段 2 5 则 2 0 2 4 0 1 2 3 二 十 位 “ 中 国 之 父 ” （ 人 物 简 介 ＋ 适 用 主 题 ＋ 先 进 事 迹 ） 2 0 2 4 0 1 0 5 九 个 哲 理 素 材 ： 剧 场 效 应 、 洞 穴 之 喻 、 耻 感 文 化 、 西 西 弗 斯 、 霍 桑 效 应 . . . . . . 2 0 2 3 1 1 2 5 高 考 哲 思 化 写 作 素 材 2 0 2 5 0 1 0 5 2 0 2 5 年 八 省 适 应 性 考 试 （ 云 南 、 青 海 、 内 蒙 古 ） “ 圆 融 于 劳 作 ， 成 就 天 地 间 第 一 等 人 ” 作 文 分 析 及 范 文 欣 赏 2 0 2 5 0 1 0 5 2 0 2 5 年 八 省 适 应 性 考 试 （ 陕 西 卷 ） “ 辩 论 赛 ” 作 文 分 析 及 范 文 欣 赏 2 0 2 5 0 1 0 4 2 0 2 5 年 八 省 适 应 性 考 试 （ 四 川 、 河 南 、 山 西 ） “ 人 类 本 是 艺 术 的 ” 作 文 分 析 及 范 文 欣 赏 2 0 2 4 1 1 0 1 人 物 专 题 之 李 清 照 2 0 2 4 0 9 2 6 二 元 思 辨 材 料 “ 发 声 与 沉 默 ” 审 题 立 意 及 范 文 欣 赏 2 0 2 4 0 8 0 8 冰 心 散 文 《 一 日 的 春 光 》 2 0 2 4 0 8 0 8 季 羡 林 散 文 《 海 棠 花 》 2 0 2 4 0 6 1 7 教 考 衔 接 作 文 ： 种 树 和 育 才 2 0 2 4 0 6 1 7 教 考 衔 接 作 文 ： 放 飞 心 灵 2 0 2 4 0 6 1 5 教 考 衔 接 作 文 ： “ 送 去 主 义 ” 新 说 2 0 2 4 0 6 1 5 教 考 衔 接 作 文 ： 生 命 感 悟 2 0 2 4 0 6 1 4 教 考 衔 接 作 文 ： 之 所 先 后 2 0 2 4 0 6 1 3 教 考 衔 接 作 文 ： 媒 介 信 息 2 0 2 4 0 6 1 1 教 考 衔 接 作 文 ： 善 始 敬 终 2 0 2 4 0 6 1 1 教 考 衔 接 作 文 ： 敬 畏 悲 剧 2 0 2 4 0 6 1 1 教 考 衔 接 作 文 ： 勇 做 时 代 先 锋 2 0 2 4 0 6 0 9 教 考 衔 接 作 文 ： 科 学 家 精 神 2 0 2 4 0 5 3 0 2 0 2 4 高 考 作 文 1 0 大 押 题 （ 题 目 + 立 意 + 范 文 ） 2 0 2 4 0 1 2 2 2 0 2 4 年 七 省 （ 九 省 ） 联 考 四 篇 作 文 点 评 及 导 写 2 0 2 4 0 1 0 2 任 务 驱 动 型 作 文 让 文 明 和 谐 社 会 ， 美 丽 人 间 写 作 指 导 及 范 文 欣 赏 2 0 2 3 1 1 3 0 思 辨 性 写 作 话 题 作 文 “ 关 机 · 重 启 · 升 级 ” 立 意 及 范 文 欣 赏 2 0 2 3 1 1 3 0 思 辨 性 写 作 话 题 作 文 “ 传 统 文 化 与 现 代 科 技 ” 立 意 及 范 文 欣 赏 2 0 2 3 1 1 3 0 思 辨 性 写 作 话 题 作 文 “ 玩 物 未 必 丧 志 ” 立 意 及 范 文 欣 赏 2 0 2 3 1 1 2 4 三 元 思 辨 性 作 文 ： “ 主 份 、 备 份 与 本 分 ” 写 作 指 导 及 范 文 欣 赏 2 0 2 5 0 6 1 4 2 0 2 5 天 津 卷 语 文 作 文 解 析 2 0 2 5 0 6 1 4 2 0 2 5 高 考 新 课 标 Ⅱ 卷 作 文 详 解 2 0 2 5 0 4 2 0 2 0 2 2 2 0 2 4 年 高 考 满 分 作 文 大 全 2 0 2 4 0 9 2 7 2 0 2 4 高 考 新 课 标 I I 卷 考 场 满 分 作 文 2 0 2 4 0 9 1 4 2 0 2 4 高 考 新 课 标 I 卷 考 场 满 分 作 文 2 0 2 4 0 9 0 9 2 0 2 4 年 北 京 市 各 区 高 三 上 学 期 期 末 作 文 题 目 汇 编 2 0 2 4 0 9 0 1 2 0 2 4 年 新 高 考 Ⅰ 卷 作 文 详 解 及 1 0 篇 优 秀 范 文 2 0 2 4 0 8 0 5 2 0 2 4 年 高 考 北 京 卷 满 分 作 文 集 锦 2 0 2 4 0 6 2 7 2 0 2 4 年 高 考 新 课 标 I 卷 作 文 “ 问 题 与 答 案 ” 导 写 及 范 文 展 2 0 2 4 0 6 1 3 2 0 2 4 年 高 考 语 文 全 国 卷 作 文 试 题 解 析 及 参 考 例 文 2 0 2 3 1 0 1 0 2 0 2 3 年 河 南 高 考 文 科 状 元 作 文 欣 赏 《 以 共 生 团 结 之 水 浇 命 运 共 同 之 花 》 2 0 2 3 0 8 0 5 2 0 2 3 年 高 考 全 国 乙 卷 作 文 “ 一 花 独 放 不 是 春 ， 百 花 齐 放 春 满 园 ” 写 作 2 0 2 3 0 7 0 9 以 《 红 楼 梦 》 为 素 材 的 高 考 优 秀 作 文 1 5 篇 2 0 2 3 0 6 2 3 2 0 2 3 年 全 国 天 津 卷 作 文 深 度 解 析 及 导 写 2 0 2 3 0 6 2 3 2 0 2 3 年 全 国 北 京 卷 作 文 深 度 解 析 及 导 写 2 0 2 3 0 6 2 3 2 0 2 3 年 全 国 新 课 标 Ⅱ 卷 作 文 深 度 解 析 及 导 写 2 0 2 3 0 6 2 3 2 0 2 3 年 全 国 乙 卷 作 文 深 度 解 析 及 导 写 2 0 2 3 0 6 2 3 2 0 2 3 年 新 课 标 Ⅰ 卷 作 文 深 度 解 析 及 导 写 2 0 2 3 0 6 2 2 2 0 2 3 年 全 国 甲 卷 作 文 深 度 解 析 及 导 写 2 0 2 3 0 6 1 6 2 0 2 3 年 高 考 语 文 作 文 审 题 立 意 2 0 2 3 0 1 3 0 2 0 2 2 年 高 考 天 津 卷 三 篇 满 分 作 文 赏 析 2 0 2 3 0 1 3 0 2 0 2 2 年 高 考 北 京 卷 二 篇 满 分 作 文 赏 析 2 0 2 3 0 1 3 0 2 0 2 2 年 高 考 浙 江 卷 二 篇 满 分 作 文 赏 析 2 0 2 3 0 1 3 0 2 0 2 2 新 高 考 乙 卷 二 篇 满 分 作 文 赏 析 2 0 2 4 0 4 1 8 经 典 永 不 磨 灭 ， 未 来 就 在 脚 下 2 0 2 4 0 4 1 8 飒 踏 青 春 之 光 ， 护 我 山 河 流 芳 2 0 2 4 0 4 1 8 以 青 春 之 基 ， 筑 强 国 之 梦 2 0 2 4 0 4 1 8 且 看 少 年 芳 华 助 力 国 之 成 长 2 0 2 4 0 4 1 8 高 举 经 典 文 化 火 炬 携 手 共 筑 灿 烂 未 来 2 0 2 4 0 4 1 8 传 承 经 典 ， 筑 梦 未 来 2 0 2 4 0 4 1 8 少 年 之 担 当 2 0 2 4 0 4 1 8 莫 志 青 年 凌 云 志 ， 逐 梦 繁 荣 新 时 代 2 0 2 4 0 4 1 8 以 雄 发 英 姿 筑 梦 未 来 2 0 2 4 0 4 1 8 以 自 强 之 我 , 圆 中 国 之 梦 2 0 2 4 0 4 1 8 携 信 念 前 行 ， 谱 坚 持 之 歌 2 0 2 4 0 4 1 8 科 技 筑 梦 2 0 2 4 0 4 1 8 用 经 典 托 起 中 国 未 来 2 0 2 4 0 4 1 8 携 信 念 前 行 ， 谱 坚 持 之 歌 2 0 2 4 0 4 1 8 传 承 经 典 ， 筑 梦 未 来 2 0 2 4 0 4 1 8 飞 鸿 闯 穹 振 中 华 ， 不 啻 微 茫 烈 燎 原 2 0 2 3 1 1 1 8 《 巴 黎 圣 母 院 》 读 后 感 2 0 2 3 1 1 1 8 把 幸 福 争 取 过 来 — — 《 家 》 读 后 感 2 0 2 3 1 1 1 8 觉 醒 一 一 读 《 家 》 有 感 2 0 2 3 1 1 1 8 知 识 来 源 于 生 活 — — 读 《 论 语 》 有 感 2 0 2 3 1 1 1 8 黎 明 前 的 黑 暗 — — 《 家 》 读 后 感 2 0 2 3 1 1 1 8 心 灵 是 评 判 美 丑 的 标 准 — — 读 《 巴 黎 圣 母 院 》 有 感 2 0 2 3 1 1 1 8 美 在 内 心 — — 读 《 巴 黎 圣 母 院 》 有 感 2 0 2 3 1 1 1 8 家 的 味 道 — — 读 《 家 》 有 感 推 荐 试 题 专 题 训 练 周 测 试 题 月 考 试 题 阅 读 试 题 高 考 真 题 湖 北 省 云 学 名 校 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 期 期 中 联 考 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 1 5 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： 在 新 媒 体 时 代 ， 快 节 奏 的 生 活 方 式 和 日 新 月 异 的 新 媒 体 发 展 改 变 了 受 众 原 有 的 媒 介 接 触 方 式 ， 安 全 下 载 福 建 省 福 九 联 盟 高 中 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 期 期 中 联 考 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 1 5 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 一 些 思 想 家 敏 锐 地 发 现 ， 雷 蒙 · 威 廉 斯 （ 以 下 简 称 “ 威 廉 斯 ” ） 对 《 玩 偶 之 家 》 的 态 度 有 些 怠 慢 ， 认 为 “ 安 全 下 载 浙 江 省 强 基 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 期 期 中 语 文 试 题 （ w o r d 版 + 答 案 解 析 ） 0 6 1 5 一 、 阅 读 （ 7 1 分 ） （ 一 ） 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： 文 化 数 字 化 是 在 数 字 经 济 时 代 、 在 数 字 强 国 建 设 背 景 下 ， 文 化 与 科 技 融 合 发 展 的 战 略 选 择 。 通 过 大 数 据 、 安 全 下 载 河 南 省 洛 阳 市 强 基 联 盟 2 0 2 4 — 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 5 月 联 考 语 文 试 卷 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 1 4 一 、 阅 读 ( 7 0 分 ) ( 一 ) 阅 读 Ⅰ ( 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ~ 5 题 。 材 料 一 ： 文 学 批 评 是 对 作 品 的 价 值 判 断 ， 它 需 要 的 是 审 美 判 断 力 。 这 个 能 力 ， 一 方 面 要 有 天 赋 ， 另 一 方 面 也 需 要 后 天 安 全 下 载 广 东 省 领 航 高 中 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 第 一 次 联 考 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 1 4 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 I （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 小 题 。 材 料 一 ： 多 数 大 语 言 模 型 具 备 一 定 的 推 理 能 力 ， 但 推 理 模 型 具 有 更 强 大 的 推 理 、 逻 辑 分 析 和 决 策 能 力 。 推 理 安 全 下 载 浙 江 省 G 5 联 盟 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 期 中 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 1 0 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 “ 权 利 ” 作 为 一 个 现 代 概 念 ， 在 中 国 传 统 思 想 中 似 乎 没 有 相 应 的 表 述 ， 但 是 不 能 说 中 国 思 想 传 统 中 缺 安 全 下 载 河 南 省 信 阳 市 浉 河 区 信 阳 高 级 中 学 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 期 6 月 月 考 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 6 0 9 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 I （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： 一 切 种 类 的 文 学 艺 术 的 源 泉 究 竟 是 从 何 而 来 的 呢 ？ 作 为 观 念 形 态 的 文 艺 作 品 ， 都 是 一 定 的 社 会 生 安 全 下 载 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 期 末 考 试 语 文 试 卷 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 0 5 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 人 工 智 能 写 作 ， 即 利 用 人 工 智 能 技 术 进 行 文 本 生 成 和 文 本 编 辑 的 一 种 新 型 写 作 方 式 。 人 工 智 能 技 安 全 下 载 2 0 2 5 年 新 八 省 高 考 语 文 押 题 预 测 卷 0 3 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 0 3 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 1 ~ 5 小 题 。 材 料 一 ： 我 们 姑 且 把 诗 人 所 要 说 的 思 想 和 情 调 叫 安 全 下 载 2 0 2 5 年 新 八 省 高 考 语 文 押 题 预 测 卷 0 2 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 0 3 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 1 ~ 5 小 题 。 材 料 一 ： 通 过 块 范 法 铸 造 青 铜 礼 器 ， 是 中 国 青 铜 时 代 最 为 突 出 的 技 术 特 征 ， 迥 异 于 西 亚 和 欧 洲 大 陆 以 锻 造 和 安 全 下 载 2 0 2 5 年 新 八 省 高 考 语 文 押 题 预 测 卷 0 1 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 6 0 3 一 、 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 5 小 题 。 材 料 一 ： 历 时 七 年 ， 世 界 级 超 级 工 程 深 中 通 道 正 式 完 工 。 作 为 国 家 级 战 略 项 目 ， 深 中 通 道 不 仅 贯 通 了 珠 江 口 两 岸 ， 更 助 力 安 全 下 载 河 南 省 郑 州 市 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 下 学 期 八 校 联 考 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 6 0 3 一 、 阅 读 （ 7 2 分 ） （ 一 ） 阅 读 I （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 : 全 长 7 . 8 公 里 的 北 京 中 轴 线 ， 始 建 于 1 3 世 纪 ， 形 成 于 1 6 世 纪 ， 历 经 元 、 明 、 清 及 近 现 代 逾 七 个 世 纪 城 市 历 史 演 进 而 安 全 下 载 青 海 省 海 东 市 市 属 中 学 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 三 5 月 联 考 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 6 0 2 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： 短 剧 是 短 篇 电 视 剧 、 短 篇 网 络 剧 的 统 称 ， 具 有 篇 幅 短 小 、 内 容 精 练 、 情 节 紧 凑 等 特 点 ， 本 质 上 安 全 下 载 河 南 省 南 阳 市 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 下 学 期 期 中 语 文 试 题 （ w o r d 版 + 答 案 解 析 ） 0 5 3 1 一 、 阅 读 （ 7 0 分 ） （ 一 ） 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： “ 负 责 任 的 人 工 智 能 ” 并 不 是 要 研 发 具 有 道 德 和 责 任 意 识 的 人 工 道 德 机 器 ， 使 其 能 够 进 行 自 主 思 考 和 道 德 安 全 下 载 江 苏 省 等 八 省 2 0 2 5 届 高 三 下 学 期 押 题 卷 语 文 试 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 5 3 1 一 、 阅 读 ( 7 0 分 ) （ 一 ） 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ~ 5 题 。 材 料 一 ： 风 俗 画 通 常 表 现 具 有 普 遍 性 的 人 民 生 活 和 社 会 习 俗 ， 在 唐 代 的 《 历 代 名 画 记 》 《 贞 观 公 私 画 史 》 和 宋 代 的 《 安 全 下 载 推 荐 试 题 ] t i t l e = 更 多 推 荐 试 题 > 2 0 2 5 届 各 地 理 解 性 默 写 题 汇 编 0 4 2 0 一 、 【 安 徽 六 校 2 0 2 5 年 春 季 素 质 检 测 】 （ 1 ） 李 白 在 《 将 进 酒 》 中 表 面 宣 扬 及 时 行 乐 ， 实 为 宣 泄 愤 慨 之 情 ， 因 怀 才 不 遇 而 暂 时 沉 醉 酒 乡 的 诗 句 是 “ ， ” 。 （ 2 ） 安 全 下 载 高 考 语 文 易 错 易 考 错 别 字 考 前 必 刷 题 0 3 1 2 1 . 中 式 家 俱 造 型 精 巧 雅 致 ， 风 格 典 雅 端 庄 ， 装 饰 别 具 一 格 ， 千 百 年 来 ， 深 受 人 们 喜 爱 。 2 . 在 当 小 老 师 的 过 程 中 ， 我 发 现 了 学 习 的 决 窍 : 要 想 教 会 别 人 ， 得 先 自 己 学 会 。 3 . 去 年 ， 家 乡 的 高 铁 工 程 峻 工 了 ！ 安 全 下 载 高 三 新 教 材 开 放 性 默 写 ( 意 象 默 写 ) 新 题 汇 总 （ 试 题 + 答 案 ） 0 3 0 1 【 植 物 】 （ 芙 蓉 、 草 木 、 杏 花 、 杨 花 、 桂 、 菊 、 荷 、 落 叶 、 梧 桐 ） 1 . （ 湖 南 长 沙 一 中 月 考 四 ） 芙 蓉 有 高 雅 请 纯 、 苗 条 英 丽 、 富 贵 吉 祥 等 象 征 意 义 。 古 代 文 人 常 常 借 “ 芙 蓉 ” 寄 托 情 思 ， 如 “ _ _ _ _ _ _ 安 全 下 载 病 句 分 类 专 题 训 练 （ 附 答 案 详 解 ） 0 2 1 9 病 句 专 题 一 、 辨 析 并 修 改 搭 配 不 当 和 语 序 不 当 病 句 知 识 图 要 ( 说 明 ： 还 有 不 常 见 的 语 序 不 当 类 型 未 列 入 其 中 。 ) 一 　 辨 析 并 修 改 搭 配 不 当 ( 一 ) 辨 析 修 改 主 干 成 分 搭 配 不 当 1 ． 主 谓 搭 配 不 当 请 安 全 下 载 高 三 开 放 性 默 写 ( 意 象 默 写 ) 新 题 汇 总 ( w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 2 0 6 【 植 物 】 （ 芙 蓉 、 草 木 、 杏 花 、 杨 花 、 桂 、 菊 、 荷 、 落 叶 、 梧 桐 ） 1 . （ 湖 南 长 沙 一 中 月 考 四 ） 芙 蓉 有 高 雅 请 纯 、 苗 条 英 丽 、 富 贵 吉 祥 等 象 征 意 义 。 古 代 文 人 常 常 借 “ 芙 蓉 ” 寄 托 情 思 ， 如 “ _ _ _ _ _ _ 安 全 下 载 高 三 新 高 考 理 解 性 默 写 1 2 0 道 （ w o r d 版 + 答 案 ） 0 1 1 9 1 、 读 书 人 要 立 志 成 为 国 家 和 社 会 的 脊 梁 ， 承 担 起 自 己 的 责 任 ， 《 论 语 · 泰 伯 》 中 曾 子 就 曾 经 指 出 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ” 2 、 《 论 语 · 学 而 》 中 孔 子 提 出 ： “ 君 安 全 下 载 高 考 新 题 型 ： 成 语 填 空 专 项 训 练 3 0 题 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 1 1 9 1 ． 想 入 非 非 ： 既 指 思 想 进 入 虚 幻 境 界 ， 完 全 脱 离 实 际 （ 中 性 词 ） ； 又 指 胡 思 乱 想 （ 贬 义 词 ） 。 2 ． 拭 目 以 待 ： 擦 亮 眼 睛 等 待 ， 形 容 殷 切 期 望 或 等 待 某 件 事 情 的 实 现 （ 多 指 好 的 事 ） 。 3 ． 五 花 八 门 ： 比 喻 花 样 繁 多 或 变 幻 安 全 下 载 （ 统 编 版 必 修 上 册 ） 劝 学 + 师 说 重 点 知 识 归 类 + 实 战 演 练 0 8 1 9 一 、 通 假 字 ( 1 ) 以 为 轮 / 使 之 然 也 ( “ ” 同 “ 煣 ” ， 用 火 烘 烤 木 材 使 之 弯 曲 ) ( 2 ) 虽 有 槁 暴 ( “ 有 ” 同 “ 又 ” ) ( 3 ) 则 知 明 而 行 无 过 安 全 下 载 （ 统 编 版 必 修 上 册 ） 赤 壁 赋 + 登 泰 山 记 重 点 知 识 归 类 + 实 战 演 练 0 8 1 9 （ 一 ） 赤 壁 赋 　 1 . 通 假 字 ( 1 ) 浩 浩 乎 如 冯 虚 御 风 　 “ 冯 ” 同 “ 凭 ” ， 乘 ( 2 ) 山 川 相 缪 ， 郁 乎 苍 苍 　 “ 缪 ” 同 “ 缭 ” ， 盘 绕 、 围 绕 2 . 古 今 异 义 ( 1 ) 白 露 横 江 古 义 ： 白 茫 茫 的 水 汽 。 今 义 ： 二 十 四 节 气 安 全 下 载 2 0 2 4 名 校 模 考 开 放 式 情 景 默 写 汇 编 （ 生 活 篇 ） 0 7 1 9 1 ． （ 2 0 2 4 · 湖 南 长 沙 · 二 模 ） 补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。 （ 3 ） 社 日 是 古 代 祭 祀 土 地 神 的 日 子 ， 分 为 春 社 和 秋 社 。 “ 社 ” 这 个 词 语 频 繁 出 现 在 古 诗 词 中 ， 如 “ ， ” 。 【 答 安 全 下 载 2 0 2 4 名 校 模 考 开 放 式 情 景 默 写 汇 编 （ 动 物 篇 ） 0 7 1 8 3 6 ． （ 2 3 2 4 高 三 下 · 湖 南 · 阶 段 练 习 ） 补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。 （ 3 ） “ 鹿 ” 音 同 “ 禄 ” ， 世 人 常 将 其 作 为 “ 长 寿 安 康 、 仕 途 美 好 ” 的 象 征 ； “ 鹿 ” 幽 居 山 林 ， 生 活 习 性 恬 淡 安 静 ， 文 人 也 常 借 其 表 安 全 下 载 2 0 2 4 名 校 模 考 开 放 式 情 景 默 写 汇 编 （ 植 物 篇 ） 0 7 1 5 1 ． （ 2 0 2 4 · 江 西 上 饶 · 二 模 ） 补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。 （ 3 ） 菊 花 是 花 中 四 君 子 之 一 ， 象 征 意 义 丰 富 。 古 往 今 来 很 多 诗 人 都 推 崇 菊 花 ， 用 诗 歌 吟 咏 菊 花 ， 如 ， 安 全 下 载 选 择 性 必 修 下 册 古 诗 文 理 解 性 默 写 汇 总 0 6 2 0 1 . 《 项 脊 轩 志 》 （ 1 ） 南 京 姑 娘 在 自 家 附 近 小 水 坑 边 拍 摄 到 斑 鸠 、 喜 鹊 常 来 栖 息 发 呆 的 画 面 ， 这 让 人 不 禁 联 想 到 归 有 光 《 项 脊 轩 志 》 中 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ ” 。 （ 2 ） 在 《 项 脊 轩 志 》 中 作 者 用 _ _ 安 全 下 载 选 择 性 必 修 中 册 古 诗 文 理 解 性 默 写 汇 总 0 6 1 5 《 屈 原 列 传 》 1 . 在 《 屈 原 列 传 》 中 ， 司 马 迁 认 为 屈 原 作 《 离 骚 》 的 另 外 一 个 原 因 可 能 是 “ 怨 生 ” ， 也 就 是 心 中 有 怨 气 ， 而 导 致 屈 原 有 怨 气 的 直 接 原 因 是 ： “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 安 全 下 载 新 高 考 统 编 版 五 册 教 材 1 2 0 个 文 言 实 词 分 组 练 习 + 成 语 积 累 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 1 1 6 一 组 （ 1 1 0 ） （ 爱 、 安 、 被 、 倍 、 本 、 鄙 、 兵 、 病 、 察 、 朝 ） 1 . 爱 ( 1 ) 爱 其 子 ， 择 师 而 教 之 _ _ _ _ _ _ _ _ ( 《 师 说 》 ) ( 2 ) 不 爱 珍 器 重 宝 肥 饶 之 地 _ _ _ _ _ _ _ _ ( 《 过 秦 论 》 ) ( 3 ) 向 使 三 国 各 爱 其 地 _ _ _ _ _ _ _ _ ( 《 安 全 下 载 专 题 训 练 ] t i t l e = 更 多 专 题 训 练 > 第 四 单 元 单 元 测 试 （ 选 择 性 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 四 单 元 检 测 题 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 非 连 续 性 文 本 阅 读 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： 中 国 文 化 源 远 流 长 ， 儒 家 思 想 是 传 统 文 化 中 的 集 大 成 者 。 中 庸 之 道 是 儒 家 安 全 下 载 第 三 单 元 单 元 测 试 （ 选 择 性 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 三 单 元 检 测 题 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 非 连 续 性 文 本 阅 读 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： 中 国 新 诗 自 诞 生 之 日 起 ， 就 无 可 避 免 地 置 身 于 中 国 古 典 诗 歌 和 西 方 现 代 安 全 下 载 第 二 单 元 单 元 测 试 （ 选 择 性 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 二 单 元 单 元 测 试 卷 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 非 连 续 性 文 本 阅 读 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 小 题 。 材 料 一 ： 先 秦 诸 子 百 家 中 ， 儒 、 道 、 墨 、 法 、 阴 阳 、 名 六 家 属 第 一 流 的 大 学 派 。 安 全 下 载 第 一 单 元 单 元 测 试 （ 选 择 性 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 一 单 元 检 测 题 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 非 连 续 性 文 本 阅 读 阅 读 材 料 ， 完 成 小 题 。 材 料 一 ： 一 九 四 五 年 九 月 二 日 上 午 九 时 十 分 ， 我 在 日 本 东 京 湾 内 美 国 超 级 战 舰 “ 密 苏 里 ” 号 上 安 全 下 载 第 六 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 下 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 六 单 元 单 元 测 试 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 7 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 材 料 一 ： 文 学 想 象 和 虚 构 不 能 脱 离 现 实 ， 这 里 的 安 全 下 载 第 五 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 下 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 五 单 元 单 元 测 试 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 — 5 题 。 材 料 一 ： 马 克 思 主 义 是 不 断 发 展 的 开 放 的 理 论 ， 安 全 下 载 第 三 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 下 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 三 单 元 单 元 测 试 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 — 5 题 。 材 料 一 ： 建 筑 风 格 ， 是 建 筑 的 时 代 的 、 地 方 或 民 族 安 全 下 载 第 二 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 下 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 二 单 元 测 试 （ 必 修 下 册 ） 检 测 时 间 ： 6 0 分 钟 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ 总 分 ： 一 、 古 代 诗 歌 阅 读 （ 9 分 ） 阅 读 下 面 这 首 元 曲 ， 完 成 下 面 小 题 。 【 双 调 】 蟾 宫 曲 · 箕 山 感 怀 卢 挚 安 全 下 载 第 一 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 下 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 一 单 元 测 试 （ 必 修 下 册 ） 检 测 时 间 ： 7 5 分 钟 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ 总 分 ： 一 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 1 4 分 ） 材 料 一 ： 近 段 时 间 ， 关 于 什 么 是 共 同 安 全 下 载 第 八 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 八 单 元 单 元 测 试 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 7 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ~ 5 题 。 材 料 一 ： 刚 出 版 的 《 黑 池 坝 笔 记 ( 二 ) 》 ， 自 然 是 安 全 下 载 第 七 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 七 单 元 单 元 测 试 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 — 5 题 。 材 料 一 宋 祁 《 玉 楼 春 》 词 有 句 名 句 : “ 红 杏 枝 头 春 安 全 下 载 第 六 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 六 单 元 综 合 检 测 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 I （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 7 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 ： 道 家 思 想 的 核 心 是 无 为 ， 主 张 顺 自 然 安 全 下 载 第 三 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 三 单 元 单 元 测 试 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 7 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 — 5 题 。 材 料 一 ： “ 风 清 骨 峻 ” 是 刘 勰 在 《 文 心 雕 龙 》 中 基 安 全 下 载 第 二 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 二 单 元 综 合 检 测 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 7 分 ） （ 一 ） 非 连 续 性 文 本 阅 读 （ 本 题 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 — 5 下 列 小 题 安 全 下 载 第 一 单 元 单 元 测 试 （ 必 修 上 册 ） ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 1 3 第 一 单 元 单 元 测 试 总 分 值 ： 1 5 0 分 建 议 用 时 ： 1 5 0 分 钟 一 、 阅 读 理 解 （ 5 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 — 5 题 。 材 料 一 ： 在 中 国 共 产 党 领 导 的 革 命 斗 争 和 社 会 主 安 全 下 载 周 测 试 题 ] t i t l e = 更 多 周 测 试 题 > 洋 县 中 学 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 度 第 一 学 期 第 一 次 月 考 高 一 语 文 试 题 ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 0 0 8 考 试 范 围 ： 统 编 语 文 必 修 上 第 1 2 单 元 。 第 Ⅰ 卷 阅 读 题 ( 7 0 分 ) 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 5 分 ) ( 一 ) 现 代 文 阅 读 Ⅰ ( 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ) 阅 读 下 面 的 文 段 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 ： 梦 想 是 心 中 努 力 想 要 实 现 安 全 下 载 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 一 国 庆 语 文 试 卷 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 1 0 0 2 一 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 5 小 题 。 材 料 一 在 谈 论 昌 耀 的 诗 歌 之 前 ， 我 翻 阅 了 网 页 上 可 以 查 找 到 的 关 于 昌 耀 先 生 的 评 论 ， 有 各 大 博 士 论 文 、 昌 耀 安 全 下 载 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 高 二 选 择 性 必 修 上 9 月 月 考 试 卷 （ w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 9 2 1 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 5 分 ) ( 一 ) 现 代 文 阅 读 Ⅰ ( 本 题 共 5 小 题 ， 1 7 分 ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 　 中 华 文 明 漫 漫 长 河 ， 孕 育 了 厚 德 载 物 、 德 行 天 下 的 优 良 传 统 ， “ 重 德 ” 作 为 中 国 古 老 的 价 安 全 下 载 洋 县 中 学 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 度 第 二 学 期 期 中 考 试 高 二 语 文 试 卷 ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 4 2 7 本 试 卷 共 2 4 题 ， 共 1 5 0 分 ， 共 8 页 。 考 试 结 束 后 ， 将 答 题 卡 交 回 。 注 意 事 项 ： 1 . 答 卷 前 ， 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 答 题 卡 上 。 2 . 请 认 真 阅 读 答 题 卡 上 的 注 意 事 项 ， 在 答 题 卡 上 与 题 号 相 安 全 下 载 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 度 第 一 学 期 第 三 次 月 考 高 二 语 文 试 卷 ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 1 2 2 3 第 Ⅰ 卷 阅 读 题 ( 7 0 分 ) 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 3 分 ) ( 一 ) 现 代 文 阅 读 Ⅰ ( 本 题 共 5 小 题 ， 1 7 分 ) 阅 读 下 面 的 文 段 ， 完 成 1 ～ 4 题 。 材 料 一 ： 逻 辑 不 仅 是 一 门 独 特 的 科 学 ， 还 是 一 门 奇 异 的 艺 术 。 科 学 在 知 的 安 全 下 载 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 度 高 一 年 级 第 下 学 期 第 三 次 月 考 （ 卷 ） 语 文 （ W o r d 试 题 + 答 案 详 解 ） 0 6 1 2 本 试 卷 共 2 4 题 ， 共 1 5 0 分 ， 共 8 页 。 考 试 结 束 后 ， 将 答 题 卡 交 回 。 注 意 事 项 ： 1 . 答 卷 前 ， 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 答 题 卡 上 。 2 . 请 认 真 阅 读 答 题 卡 上 的 注 意 事 项 ， 在 答 题 卡 上 与 题 号 相 安 全 下 载 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 度 第 二 学 期 期 中 高 一 语 文 考 试 卷 （ W o r d 试 题 + 答 案 详 解 ） 0 4 2 7 第 Ⅰ 卷 阅 读 题 ( 7 0 分 ) 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 ： 近 几 十 年 来 的 “ 红 学 ” 研 究 ， 绝 大 多 数 集 中 在 人 物 、 医 药 、 法 律 、 饮 安 全 下 载 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 度 五 一 假 期 期 中 考 试 高 一 语 文 巩 固 卷 ( w o r d 试 卷 + 参 考 答 案 ） 0 4 2 7 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 7 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 1 9 分 ） 材 料 一 ： 《 红 楼 梦 》 是 一 部 伟 大 的 小 说 ， 在 叙 事 上 采 用 了 曲 折 复 义 的 表 达 方 式 ， 明 确 说 小 说 故 事 是 假 语 存 （ 贾 雨 村 ） 、 真 事 隐 （ 甄 士 隐 ） ， 在 真 假 、 有 无 、 虚 实 安 全 下 载 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 度 高 一 年 级 第 下 学 期 第 一 次 语 文 月 考 （ 卷 ） 0 3 1 6 本 试 卷 共 2 2 题 ， 共 1 5 0 分 ， 共 8 页 。 考 试 结 束 后 ， 将 答 题 卡 交 回 。 注 意 事 项 ： 1 . 答 卷 前 ， 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 答 题 卡 上 。 2 . 请 认 真 阅 读 答 题 卡 上 的 注 意 事 项 ， 在 答 题 卡 上 与 题 号 相 安 全 下 载 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 度 高 一 年 级 第 二 学 期 第 三 次 语 文 月 考 （ 卷 ） （ 附 答 案 详 解 ） 0 6 1 0 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 度 第 二 学 期 第 三 次 月 考 高 一 语 文 （ 卷 ） 下 载 ！ 安 全 下 载 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 度 高 一 年 级 第 二 学 期 第 一 次 月 考 （ 卷 ） （ 附 答 案 详 解 ） 0 4 0 7 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 度 高 一 年 级 第 二 学 期 第 一 次 月 考 （ 卷 ） （ 附 答 案 详 解 ） 底 部 下 载 ! 安 全 下 载 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 度 第 一 学 期 期 末 高 一 语 文 考 试 （ 卷 ） （ 附 答 案 详 解 ） 0 1 1 4 底 部 可 下 载 本 卷 w o r d 版 试 卷 、 答 案 、 答 题 卡 ！ 安 全 下 载 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 高 二 上 学 期 期 末 考 试 试 卷 （ 全 国 卷 ） 附 答 案 详 解 0 1 0 2 底 部 可 下 载 本 卷 w o r d 版 试 卷 、 答 案 ！ 安 全 下 载 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 高 一 上 学 期 期 末 考 试 试 卷 （ 新 高 考 ） 附 答 案 详 解 0 1 0 2 底 部 可 下 载 本 卷 w o r d 版 试 卷 、 答 案 ！ 安 全 下 载 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 高 一 上 学 期 期 末 考 试 试 卷 （ 全 国 卷 ） 附 答 案 详 解 0 1 0 2 2 0 2 1 2 0 2 2 学 年 高 一 上 学 期 期 末 考 试 试 卷 （ 全 国 卷 ） 语 文 考 试 时 间 ： 1 5 0 分 钟 试 卷 分 数 ： 1 5 0 分 注 意 事 项 ： 1 . 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 。 2 . 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 。 安 全 下 载 月 考 试 题 ] t i t l e = 更 多 月 考 试 题 > 《 红 楼 梦 》 整 本 书 阅 读 专 题 演 练 卷 （ 二 ） ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 7 1 9 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） 　 　 （ 一 ） 现 代 文 阅 读 I （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 ： 我 认 为 《 红 楼 梦 》 是 康 、 雍 、 乾 三 朝 的 社 会 生 活 、 社 会 矛 盾 、 历 史 趋 向 的 一 个 艺 术 的 总 概 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 整 本 书 阅 读 专 题 演 练 卷 （ 一 ） ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 7 1 9 一 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 ： 《 红 楼 梦 》 是 一 部 伟 大 的 小 说 ， 在 叙 事 上 采 用 了 曲 折 复 义 的 表 达 方 式 ， 明 确 说 小 说 故 事 是 假 语 存 （ 贾 雨 村 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 8 1 1 2 0 回 测 试 ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 4 3 0 一 、 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 2 题 。 文 本 一 贾 母 素 日 吃 饭 ， 皆 有 小 丫 鬟 在 旁 边 拿 着 漱 盂 、 塵 尾 、 巾 帕 之 物 ， 如 今 鸳 鸯 是 不 当 这 差 的 了 ， 今 日 偏 接 过 塵 尾 来 拂 着 。 丫 鬟 们 知 道 她 要 捉 弄 刘 姥 姥 ， 便 躲 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 6 1 8 0 回 测 试 ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 4 3 0 一 、 选 择 题 （ 4 0 × 2 分 ） 1 . 迎 春 房 里 的 （ ） 派 小 丫 头 莲 花 儿 来 厨 房 要 一 碗 炖 鸡 蛋 ， 柳 家 的 便 抱 怨 鸡 蛋 很 贵 ， 二 人 争 吵 。 随 后 她 便 带 领 众 人 到 厨 房 ， 摔 盘 摔 碗 ， 闹 了 一 通 。 A ． 抱 琴 B ． 司 棋 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 4 1 6 0 回 测 试 ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 4 3 0 一 、 选 择 题 （ 4 0 × 2 分 ） 1 . 潇 湘 馆 冬 闺 集 艳 ， 宝 琴 要 念 真 真 国 女 儿 的 诗 词 ， 宝 钗 让 她 稍 候 片 刻 ， 等 把 “ 诗 疯 子 ” （ ） ， 和 “ 诗 呆 子 ” （ ） 请 来 一 起 欣 赏 。 A ． 黛 玉 ； 香 菱 B ． 黛 玉 ； 宝 玉 C ． 湘 云 ； 香 菱 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 3 1 4 0 回 测 试 ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 4 3 0 一 、 选 择 题 ( 3 5 × 2 分 ) 1 . 端 阳 节 众 人 各 有 心 事 ， 坐 了 一 会 便 散 了 。 关 于 “ 聚 、 散 ” 的 看 法 ， ( ) 天 性 喜 散 不 喜 聚 ， 她 说 “ 聚 时 欢 喜 ， 到 散 时 岂 不 清 冷 既 清 冷 则 生 伤 感 ， 所 以 不 如 倒 是 不 聚 的 好 。 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 2 1 3 0 回 测 试 ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 4 3 0 一 、 选 择 题 （ 2 8 × 2 分 ） 1 ． 贾 琏 趁 巧 姐 出 痘 和 多 姑 娘 鬼 混 ， 被 （ ） 抓 住 把 柄 ， 二 人 将 此 事 瞒 过 凤 姐 。 A . 平 儿 B . 秋 桐 C . 尤 二 姐 D . 鲍 二 家 的 2 . “ 大 姐 儿 ” 生 了 痘 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 1 1 2 0 回 测 试 ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 4 3 0 一 、 选 择 题 （ 4 0 × 2 分 ） 1 ． 宁 国 府 中 谁 长 期 住 在 道 观 修 炼 ， 连 自 己 的 生 辰 都 不 愿 回 来 与 众 人 庆 贺 ？ （ ） A ． 贾 珍 B ． 贾 敬 C ． 贾 赦 D ． 贾 敷 2 . 宁 国 府 家 宴 上 ， 王 夫 人 问 起 缺 席 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 1 1 0 回 测 试 ( 附 w o r d 版 试 题 + 答 案 ） 0 4 3 0 一 、 选 择 题 （ 4 0 × 2 分 ） 1 ． “ 木 石 前 盟 ” 是 指 开 篇 神 话 中 和 的 “ 还 泪 之 说 ” 。 （ ） A ． 绛 珠 仙 草 ； 神 瑛 侍 者 B ． 警 幻 仙 子 ； 补 天 之 石 C ． 绛 珠 仙 草 ； 补 天 之 石 安 全 下 载 《 红 楼 梦 》 与 《 乡 土 中 国 》 的 交 汇 试 题 ( w o r d 试 题 + 答 案 解 析 ） 0 3 0 2 阅 读 下 面 文 字 ， 回 答 各 题 。 对 于 母 子 关 系 ， 生 物 性 和 社 会 性 似 乎 是 不 易 发 生 差 异 的 。 在 我 们 的 旧 法 上 还 有 一 种 规 定 就 是 ： 非 婚 生 子 女 与 其 母 之 关 系 视 为 婚 生 母 子 ， 毋 须 认 领 。 这 是 说 ， 母 子 的 生 物 安 全 下 载 《 乡 土 中 国 》 第 十 四 章 《 从 欲 望 到 需 要 》 导 读 导 练 ( w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 2 2 4 一 、 核 心 概 念 ： 欲 望 需 要 紧 张 状 态 功 能 计 划 二 、 作 者 主 要 观 点 ： 安 全 下 载 《 乡 土 中 国 》 第 十 三 章 《 名 实 的 分 离 》 导 读 导 练 ( w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 2 2 4 一 、 核 心 概 念 ： 社 会 继 替 社 会 变 迁 时 势 权 力 注 释 名 实 分 离 二 、 作 者 主 要 安 全 下 载 《 乡 土 中 国 》 第 十 二 章 《 血 缘 和 地 缘 》 导 读 导 练 ( w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 2 2 4 一 、 核 心 概 念 ： 血 缘 血 缘 社 会 地 缘 社 会 二 、 作 者 主 要 观 点 ： 1 ． 血 缘 产 生 于 安 全 下 载 《 乡 土 中 国 》 第 十 一 章 《 长 老 统 治 》 导 读 导 练 ( w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 2 2 4 一 、 核 心 概 念 ： 社 会 继 替 教 化 性 的 权 力 长 幼 之 序 长 老 统 治 二 、 作 者 安 全 下 载 《 乡 土 中 国 》 第 十 章 《 无 为 政 治 》 导 读 导 练 ( w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 2 2 4 一 、 核 心 概 念 ： 横 暴 权 力 同 意 权 力 无 为 政 治 二 、 作 者 主 要 观 点 ： 1 . 权 安 全 下 载 阅 读 试 题 ] t i t l e = 更 多 阅 读 试 题 > 【 精 校 版 】 2 0 2 5 年 高 考 语 文 真 题 新 课 标 I 卷 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 6 1 1 一 、 阅 读 （ 7 2 分 ） （ 一 ） 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 种 植 入 门 问 答 问 一 ： 壁 如 种 植 一 株 树 ， 或 者 一 株 花 ， 如 何 能 使 之 必 然 生 活 ， 而 且 会 发 荣 滋 长 ？ 答 ： 如 果 这 一 株 花 或 树 ， 得 来 时 并 无 安 全 下 载 【 精 校 版 】 2 0 2 5 年 高 考 语 文 真 题 新 课 标 Ⅱ 卷 （ w o r d 试 题 + 答 案 ） 0 6 1 1 ( 适 用 省 份 ： 海 南 、 辽 宁 、 重 庆 、 吉 林 、 黑 龙 江 、 甘 肃 、 贵 州 、 广 西 、 云 南 、 山 西 、 四 川 、 陕 西 ) 注 意 事 项 ： 1 . 答 卷 前 ， 考 生 务 必 用 黑 色 碳 素 笔 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 、 考 场 号 、 座 位 号 填 写 安 全 下 载 “ 纠 正 错 别 字 ” 历 年 高 考 题 汇 编 0 2 2 7 往 届 高 考 语 文 错 别 字 真 题 汇 编 1 ． （ 1 0 年 天 津 卷 ） 下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 组 是 （ ） A ． 甄 别 腥 红 亲 和 力 声 名 鹊 起 B ． 迂 腐 乔 迁 舶 来 品 两 全 其 美 C ． 福 祉 喝 彩 挖 墙 脚 甘 之 如 饴 D ． 真 谛 整 饬 明 信 安 全 下 载 2 0 2 4 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 全 国 甲 卷 ) ( w o r d 试 卷 + 参 考 答 案 ） 0 6 1 1 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 6 分 ) ( 一 ) 论 述 类 文 本 阅 读 ( 本 题 共 3 小 题 ， 9 分 ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 3 题 。 2 0 1 9 年 4 月 2 3 日 ， 习 近 平 主 席 在 会 见 应 邀 出 席 中 国 人 民 解 放 军 海 军 成 立 7 0 周 年 多 国 海 军 活 动 的 外 安 全 下 载 2 0 2 4 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 语 文 （ 新 课 标 Ⅰ 卷 ） ( w o r d 试 题 + 参 考 答 案 ） 0 6 1 1 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 5 分 ) ( 一 ) 现 代 文 阅 读 I ( 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 材 料 一 : （ 四 五 ） 中 国 由 劣 势 到 平 衡 到 优 势 , 日 本 由 优 势 到 平 衡 到 劣 势 , 中 国 由 防 御 到 相 持 到 反 攻 , 日 本 由 安 全 下 载 2 0 2 4 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 语 文 （ 新 课 标 Ⅱ 卷 ） （ w o r d 试 题 + 参 考 答 案 ） 0 6 1 1 一 、 现 代 文 阅 读 （ 3 5 分 ） （ 一 ） 现 代 文 阅 读 Ⅰ （ 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 材 料 一 ： 土 星 5 号 火 箭 升 空 了 ！ 它 一 点 一 点 上 升 ， 庞 大 的 身 躯 稳 健 有 力 。 阿 姆 斯 特 朗 、 柯 林 斯 和 奥 尔 德 林 被 巨 安 全 下 载 精 读 高 考 文 言 文 真 题 挖 词 填 空 （ 2 0 1 0 2 0 2 3 年 ） 解 析 版 + 教 师 版 0 7 2 5 序 号 卷 别 出 处 人 物 、 事 件 品 质 常 识 、 实 词 1 2 0 2 3 高 考 Ⅰ 卷 韩 非 子 等 无 无 围 、 劝 、 具 臣 、 诬 说 2 2 0 2 3 课 标 Ⅱ 卷 百 战 奇 略 等 无 无 平 易 、 金 、 片 善 、 果 3 2 0 2 3 全 国 甲 卷 隆 平 集 周 尧 卿 儒 学 行 义 席 安 全 下 载 高 考 语 文 诗 歌 鉴 赏 （ 2 0 2 3 高 考 题 ） 0 7 2 5 高 考 语 文 诗 歌 鉴 赏 （ 2 0 2 3 高 考 题 ） 训 练 版 （ 2 0 2 3 年 新 高 考 Ⅰ 卷 ） 阅 读 下 面 这 首 宋 诗 ， 完 成 下 面 小 题 。 答 友 人 论 学 林 希 逸 逐 字 笺 来 学 转 难 ① ， 逢 人 个 个 说 曾 颜 ② 。 那 知 剥 落 皮 毛 处 ， 不 在 流 传 口 耳 间 。 禅 安 全 下 载 2 0 2 2 高 考 真 题 分 类 汇 编 语 文 （ w o r d 试 题 + 答 案 详 解 ） 0 7 2 0 一 、 ( 2 0 2 2 · 高 考 全 国 乙 卷 ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 3 题 。 材 料 一 ： 雪 花 是 六 瓣 的 这 一 事 实 是 什 么 人 最 先 在 文 献 上 发 表 的 呢 ？ 是 中 国 人 。 西 汉 人 韩 婴 在 《 韩 诗 外 传 》 中 就 指 出 “ 凡 草 木 花 多 五 出 安 全 下 载 2 0 2 1 高 考 真 题 分 类 汇 编 语 文 （ w o r d 试 题 + 答 案 详 解 ） 0 7 2 0 一 、 ( 2 0 2 1 · 新 高 考 卷 Ⅰ ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 5 题 。 　 材 料 一 ： 十 八 世 纪 德 国 学 者 莱 辛 的 《 拉 奥 孔 》 是 近 代 诗 画 理 论 文 献 中 第 一 部 重 要 著 作 。 从 前 人 们 相 信 诗 画 同 质 ， 直 到 莱 辛 才 提 出 丰 富 安 全 下 载 2 0 2 0 高 考 真 题 分 类 汇 编 语 文 （ w o r d 试 题 + 答 案 详 解 ） 0 7 2 0 一 、 ( 2 0 2 0 · 高 考 全 国 卷 Ⅰ ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 后 面 的 题 目 。 社 会 是 由 众 多 家 庭 组 成 的 ， 家 庭 和 谐 关 乎 社 会 和 谐 。 要 在 家 庭 中 建 立 一 种 和 谐 的 关 系 ， 就 需 要 有 家 庭 伦 理 。 中 国 自 古 以 来 就 有 安 全 下 载 2 0 1 9 高 考 真 题 分 类 汇 编 语 文 （ w o r d 试 题 + 答 案 详 解 ） 0 7 2 0 一 、 ( 2 0 1 9 · 高 考 全 国 卷 Ⅰ ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 3 题 。 ( 9 分 ) 中 国 传 统 音 乐 包 括 民 间 音 乐 、 宗 教 音 乐 、 文 人 音 乐 、 宫 廷 音 乐 等 类 别 ， 其 中 文 人 音 乐 的 代 表 主 要 就 是 古 琴 艺 术 。 但 随 着 传 统 安 全 下 载 2 0 2 3 年 高 考 语 文 全 国 乙 卷 （ 参 考 答 案 + 解 析 ） 0 6 1 6 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 6 分 ) （ 一 ） 论 述 类 文 本 阅 读 （ 本 题 共 3 小 题 ， 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 3 题 。 文 学 研 究 有 两 条 腿 ， 一 条 是 文 学 史 ， 一 条 是 文 学 批 评 。 在 一 条 腿 向 前 迈 的 时 候 ， 另 一 条 腿 就 要 先 停 一 停 ， 安 全 下 载 2 0 2 3 年 高 考 语 文 全 国 甲 卷 （ 参 考 答 案 + 解 析 ） 0 6 1 6 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 6 分 ) （ 一 ） 论 述 类 文 本 阅 读 （ 本 题 共 3 小 题 ， 9 分 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 ～ 3 题 。 随 着 中 国 考 古 学 的 飞 速 发 展 ， 考 古 资 料 得 以 大 量 积 累 ， 考 古 学 文 化 时 空 框 架 体 系 基 本 建 立 ， 多 学 科 合 作 安 全 下 载 2 0 2 3 年 全 国 新 课 标 Ⅱ 卷 语 文 试 题 （ 附 原 卷 和 解 析 卷 w o r d 版 ) 0 6 1 4 一 、 现 代 文 阅 读 ( 3 5 分 ) （ 一 ） 现 代 文 阅 读 I ( 本 题 共 5 小 题 ， 1 9 分 ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 5 题 。 材 料 一 ： 搞 好 调 查 研 究 ， 一 定 要 从 群 众 中 来 、 到 群 众 中 去 ， 广 泛 听 取 群 众 意 见 。 人 民 群 众 的 社 会 实 安 全 下 载 高 考 真 题 ] t i t l e = 更 多 高 考 真 题 > 热 门 标 签 《 红 楼 梦 》 整 本 书 阅 读 ( 4 ) 语 文 内 部 资 料 ( 2 ) 《 乡 土 中 国 》 整 本 书 阅 读 ( 2 ) 教 学 能 手 赛 教 ( 1 ) 研 究 性 成 果 集 ( 1 ) 文 言 阅 读 知 识 ( 1 ) 友 情 链 接 微 信 公 众 平 台 设 计 坞 阅 卷 网 千 千 配 音 3 6 0 图 书 馆 视 频 号 助 手 壹 伴 微 信 小 店 升 学 E 网 通 阳 光 高 考 网 畅 言 云 评 论 道 巴 巴 豆 丁 网 瑞 鑫 点 教 互 易 万 网 爱 奇 艺 中 小 学 智 慧 平 台 百 度 联 盟 学 科 网 网 易 课 堂 荔 枝 微 课 千 聊 蚁 小 二 企 鹅 号 今 日 头 条 大 鱼 号 百 家 号 快 手 知 乎 西 瓜 视 频 抖 音 B 站 快 手 小 红 书 蜻 蜓 F M 喜 马 拉 雅 虎 皮 椒 腾 讯 智 影 易 网 文 库 师 学 通 继 续 教 育 认 证 网 优 酷 鸿 合 云 平 台 九 科 教 学 网 视 频 下 载 作 文 E 网 教 师 研 修 网 鸿 合 云 盘 电 子 书 百 度 爱 伴 教 师 公 众 号 学 生 公 众 号 站 点 声 明 ： 本 站 资 源 来 自 会 员 投 稿 ， 仅 用 于 教 学 研 究 ， 如 有 侵 权 ， 请 联 系 站 长 删 除 。 站 长 邮 箱 ： 1 3 0 6 5 7 0 0 6 5 @ q q . c o m I C P 备 案 号 ： 陕 I C P 备 1 2 0 0 2 7 1 3 号 2 公 安 备 案 号 ： 6 1 0 7 2 3 0 2 0 0 0 1 0 1 号 C o p y r i g h t © w w w . j x e w . n e t A l l R i g h t s R e s e r v e d . 管 理 会 员 微 信 客 服 工 作 时 间 工 作 日 ： 8 : 0 0 1 8 : 0 0 节 假 日 ： 9 : 0 0 2 2 : 0 0 点 击 咨 询 Q Q 客 服 群 聊 Q Q 群 客 户 小 伙 伴 微 信 群 教 师 备 课 群 学 生 自 学 群 家 长 交 流 群 A I 答 疑 问 答 作 文 资 源 首 页 资 源 问 答 我 的

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