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中 国 人 民 大 学 应 用 经 济 学 考 研 辅 导 班 培 训 _ ( 独 峰 教 育 ) 人 大 应 用 经 济 学 考 研 经 验 备 考 指 南 _ 人 大 经 济 学 综 合 考 研 辅 导 培 训 网 头 部 公 告 语 言 选 择 ： ∷   T o g g l e n a v i g a t i o n 网 站 首 页 关 于 我 们 教 学 环 境 备 考 经 验 课 程 设 置 辅 导 特 色 考 研 辅 导 4 大 优 势 课 程 专 项 定 制 ， 成 功 的 解 决 了 学 员 复 习 时 没 有 方 向 、 不 能 理 解 、 不 知 重 点 、 不 会 做 题 四 大 痛 点 师 资 ： 专 业 师 资 团 队 ， 多 年 辅 导 经 验 为 学 员 匹 配 针 对 中 国 人 民 大 学 应 用 经 济 学 的 师 资 课 程 ： 专 属 定 制 课 程 ， 定 向 提 高 根 据 学 员 自 身 基 础 定 制 课 程 环 境 ： 总 部 教 育 资 源 优 良 ， 学 习 氛 围 浓 厚 总 部 毗 邻 多 所 名 校 ， 保 障 学 习 氛 围 ， 生 活 学 习 便 利 。 保 障 ： 课 程 协 议 ， 保 障 利 益 与 每 一 位 报 班 学 员 签 署 具 有 法 律 效 益 的 辅 导 协 议 。 课 程 设 置 全 方 位 系 统 辅 导 ， 全 方 面 保 障 系 统 ， 在 通 往 成 功 的 路 上 让 您 全 程 无 忧 全 科 高 分 课 程 精 品 集 训 课 程 专 项 提 高 课 程 复 试 通 关 课 程 教 学 环 境 专 业 严 谨 的 考 研 培 训 课 程 ， 让 每 一 位 学 员 成 功 步 入 理 想 的 高 校 总 部 大 厦 环 境 优 美 一 对 一 教 室 小 班 集 训 课 后 测 评 作 业 批 改 美 味 食 堂 舒 适 住 宿 关 于 我 们 培 训 保 障 ， 打 造 高 质 量 考 研 课 程 培 训 A B O U T U S 独 峰 教 育 独 峰 教 育 针 对 中 国 人 民 大 学 应 用 经 济 学 有 着 丰 富 的 考 研 培 训 经 验 和 深 厚 的 积 淀 ， 我 校 凭 借 科 学 有 效 的 辅 导 方 法 ， 独 家 研 发 了 涵 概 六 大 门 类 、 数 十 大 专 项 分 类 的 完 备 授 课 系 统 。 依 靠 贴 身 精 品 定 制 的 辅 导 课 程 ， 独 峰 教 育 在 精 英 式 培 训 上 线 率 、 课 程 讲 授 质 量 和 服 务 保 障 等 方 面 有 着 广 泛 的 社 会 认 同 。 依 托 于 多 年 以 来 的 反 复 优 化 迭 代 ， 立 足 于 深 厚 广 泛 的 实 力 沉 淀 ， 独 峰 教 育 在 辅 导 体 系 、 稀 缺 复 习 资 料 、 信 息 获 取 、 教 学 资 源 等 方 面 都 有 自 己 的 优 势 。 独 峰 教 育 与 选 报 高 成 功 率 状 元 班 的 报 名 学 员 都 会 签 订 专 门 的 服 务 协 议 ， 从 补 习 班 、 教 研 老 师 、 报 名 学 生 、 家 长 四 个 环 节 建 立 立 体 式 合 作 、 高 效 沟 通 的 辅 导 机 制 ， 为 报 班 备 考 的 学 员 被 梦 想 的 考 研 名 校 轻 松 录 取 提 供 全 方 位 的 保 障 。 微 信 : 1 3 0 1 1 0 8 7 3 9 1 备 考 经 验 考 研 备 考 经 验 详 解 考 研 英 语 复 习 经 验 概 要 我 把 大 阅 读 两 两 拆 开 ， 中 间 加 入 翻 译 ， 这 是 为 了 便 于 在 考 场 上 科 学 用 脑 。 连 续 读 四 篇 大 阅 读 ， 真 的 会 吃 不 消 （ 切 莫 高 估 自 己 ） 。 而 “ 英 译 中 ” 的 思 路 ， 毕 竟 有 所 不 同 ， 毕 竟 会 运 用 到 母 语 ， 这 样 可 以 给 大 脑 一 个 短 暂 的 “ 休 息 ” 。 下 面 我 要 讲 到 泛 读 了 ， 再 次 提 醒 大 家 ， 这 个 方 法 要 慎 用 ， 不 是 对 每 个 人 都 有 用 。 我 是 因 为 自 己 亲 身 尝 试 ， 发 现 我 用 泛 读 的 方 法 和 精 读 的 方 法 做 大 阅 读 ， 错 误 率 持 平 。 甚 至 于 ， 泛 读 时 错 误 率 会 低 于 精 读 ， 所 以 我 才 能 在 十 分 钟 内 做 完 一 篇 大 阅 读 。 其 实 考 研 阅 读 很 奇 怪 ， 对 于 某 些 思 维 跳 跃 太 大 的 人 来 说 ， 精 读 反 而 是 致 命 的 伤 害 ， 在 下 便 属 于 那 类 人 。 看 的 信 息 越 多 、 读 得 越 慢 、 题 目 分 析 得 越 细 致 ， 反 而 错 得 越 离 谱 ， 甚 至 百 思 不 得 其 解 。 但 是 对 于 有 一 些 人 则 不 然 。 考 研 数 学 复 习 经 验 概 要 用 书 ： 数 学 复 习 全 书 → 数 学 6 6 0 题 → 数 学 真 题 。 我 大 概 是 七 月 底 八 月 初 开 始 复 习 全 书 ， 这 本 书 个 人 感 觉 非 常 好 ， 建 议 大 家 第 一 遍 要 好 好 理 解 书 里 的 内 容 ， 不 仅 仅 是 习 题 ， 还 有 解 题 思 路 和 方 法 。 这 本 书 我 是 先 看 了 两 遍 ， 其 中 的 题 目 也 做 得 七 七 八 八 了 ， 然 后 就 开 始 做 习 题 ， 数 学 6 6 0 题 ， 这 本 书 褒 贬 不 一 ， 个 人 觉 得 还 可 以 ， 练 手 嘛 ， 做 到 大 概 1 0 月 份 ， 看 着 很 多 人 做 真 题 了 ， 我 也 随 大 流 做 了 起 来 。 这 里 要 说 的 是 我 做 了 两 遍 真 题 ， 并 没 有 做 错 题 集 ， 但 是 错 题 红 笔 标 出 来 了 看 了 两 遍 。 在 整 个 复 习 期 间 我 的 复 习 全 书 几 乎 不 离 手 ， 知 识 点 经 常 翻 ， 后 来 自 己 整 理 了 几 页 压 缩 版 知 识 点 哈 哈 哈 。 最 后 考 试 错 了 两 个 ， 意 料 之 中 ， 其 实 自 己 的 数 学 基 础 不 是 很 好 ， 但 我 也 发 现 了 ， 这 个 考 试 考 多 学 多 练 还 是 可 以 取 得 不 错 的 成 绩 的 ， 一 定 要 细 心 一 定 要 细 心 一 定 要 细 心 ！ 考 研 政 治 复 习 经 验 概 要 政 治 我 考 的 不 太 好 ， 只 能 说 选 择 题 真 的 很 重 要 ， 看 大 纲 非 常 重 要 。 我 觉 得 政 治 只 需 要 看 大 纲 ， 然 后 买 一 本 选 择 题 做 一 做 ， 最 后 一 个 月 买 肖 秀 荣 的 最 后 四 套 题 背 一 下 就 完 了 。 我 用 的 就 是 红 皮 大 纲 ， 肖 秀 荣 1 0 0 0 题 和 肖 秀 荣 四 套 卷 这 三 本 书 。 一 定 要 很 重 视 大 纲 ， 可 能 出 选 择 题 的 地 方 都 用 心 看 ， 反 复 看 ， 选 择 题 拿 到 了 总 分 就 差 不 了 。 大 题 的 话 我 就 是 最 后 一 个 礼 拜 开 始 背 肖 秀 荣 四 套 卷 ， 肖 老 师 还 是 很 给 力 ， 抓 住 了 三 道 大 题 吧 ， 反 正 大 家 基 本 也 就 是 买 那 几 套 卷 ， 大 题 都 差 不 了 什 么 。 当 然 ， 大 纲 不 介 意 太 早 开 始 看 ， 我 觉 得 十 月 开 始 完 全 来 得 及 ， 没 事 多 看 就 完 了 ， 不 用 刻 意 背 ， 眼 熟 即 可 。 考 研 专 业 课 复 习 经 验 概 要 宏 观 经 济 学 的 学 习 顺 序 一 般 是 先 看 曼 昆 的 教 材 ， 再 进 行 相 关 课 后 题 的 练 习 ， 接 着 学 习 高 鸿 业 的 教 材 ， 最 后 再 看 三 人 行 的 题 库 进 行 巩 固 复 习 。 对 于 初 学 者 来 说 ， 曼 昆 的 教 材 内 容 相 对 较 易 理 解 ， 且 有 很 多 举 例 和 补 充 说 明 ， 因 此 建 议 首 先 阅 读 。 高 鸿 业 的 教 材 可 以 作 为 第 二 遍 阅 读 的 补 充 材 料 。 在 宏 观 经 济 学 的 学 习 中 ， 需 要 了 解 几 个 重 要 的 假 设 ， 并 研 究 冲 击 传 导 机 制 ， 以 及 这 些 机 制 所 基 于 的 经 济 学 原 理 。 在 复 习 的 时 候 ， 需 要 专 注 于 教 材 内 容 ， 同 时 可 以 使 用 三 人 行 的 题 库 进 行 辅 助 练 习 。 宏 观 经 济 学 涉 及 到 很 多 论 述 和 说 明 性 的 内 容 ， 因 此 对 于 每 个 概 念 ， 需 要 整 理 和 总 结 它 们 在 实 际 场 景 中 的 应 用 ， 包 括 短 期 和 长 期 的 应 用 ， 开 放 和 封 闭 经 济 条 件 下 的 应 用 ， 以 及 供 给 创 造 需 求 和 需 求 创 造 供 给 的 应 用 。 此 外 ， 还 需 研 究 如 何 绘 制 相 关 经 济 现 象 的 图 表 。 在 理 解 和 记 忆 知 识 点 时 ， 最 好 将 其 与 已 有 的 知 识 进 行 比 较 ， 找 出 相 同 点 和 不 同 点 ， 理 解 造 成 解 释 经 济 现 象 差 异 的 原 因 。 微 观 经 济 学 方 面 ， 开 始 阅 读 尼 科 尔 森 的 教 材 时 ， 需 要 以 确 保 能 够 完 全 理 解 教 材 内 容 并 能 够 进 行 总 结 为 目 标 。 初 开 始 阅 读 时 可 能 会 感 到 陌 生 ， 但 通 过 不 断 推 敲 和 记 忆 ， 后 续 做 题 时 会 变 得 更 加 轻 松 。 当 然 ， 对 于 一 些 较 为 数 学 化 的 推 导 （ 例 如 凹 性 判 定 、 不 动 点 定 理 证 明 一 般 均 衡 的 存 在 等 ） ， 可 以 不 深 入 研 究 。 与 宏 观 经 济 学 类 似 ， 微 观 经 济 学 的 学 习 方 法 也 是 第 一 遍 关 注 重 点 知 识 点 ， 推 导 性 质 并 绘 制 图 表 。 尽 量 自 己 尝 试 解 答 问 题 ， 如 果 不 会 或 者 答 案 有 疑 问 ， 要 找 出 原 因 并 回 顾 相 关 知 识 点 。 政 治 经 济 学 因 为 内 容 繁 杂 且 可 考 点 众 多 ， 建 议 早 点 开 始 背 诵 记 忆 。 我 在 暑 假 结 束 后 每 天 都 有 固 定 的 时 间 用 来 背 诵 政 治 经 济 学 的 知 识 。 背 诵 时 ， 首 先 总 结 一 些 框 架 和 关 键 词 ， 然 后 按 照 框 架 和 关 键 词 的 顺 序 进 行 记 忆 。 需 要 做 好 心 理 准 备 ， 考 场 上 可 能 没 有 一 道 原 题 ， 因 为 政 治 经 济 学 考 察 的 范 围 广 泛 ， 内 容 多 样 。 如 果 研 究 过 往 的 题 目 ， 会 发 现 很 多 描 述 直 接 来 自 于 《 资 本 论 》 。 培 训 教 辅 参 考 《 中 国 人 民 大 学 应 用 经 济 学 考 研 历 年 真 题 精 选 与 超 精 解 读 》 《 中 国 人 民 大 学 应 用 经 济 学 高 分 传 奇 1 5 周 解 决 考 研 历 年 真 题 》 《 中 国 人 民 大 学 应 用 经 济 学 考 研 全 面 复 习 与 核 心 知 识 点 解 析 》 《 人 大 商 学 院 经 济 学 综 合 考 研 历 年 状 元 秘 籍 真 传 》 《 人 大 商 学 院 经 济 学 综 合 最 新 考 研 常 考 题 型 解 题 方 法 技 巧 归 纳 》 《 人 大 商 学 院 经 济 学 综 合 难 点 解 疑 暨 考 研 指 导 》 注 ： 具 体 教 辅 材 料 以 实 际 为 准 。 辅 导 师 资 节 选 概 述 石 老 师 授 课 时 间 ： 每 周 二 1 0 : 2 4 1 9 : 2 3 沃 老 师 授 课 时 间 ： 每 周 四 1 0 : 1 4 1 5 : 1 1 梅 老 师 授 课 时 间 ： 每 周 一 8 : 4 1 1 7 : 2 1 宁 老 师 授 课 时 间 ： 每 周 三 7 : 2 6 2 0 : 4 8 温 老 师 授 课 时 间 ： 每 周 五 1 0 : 1 6 1 4 : 1 5 马 老 师 授 课 时 间 ： 每 周 四 7 : 4 2 1 8 : 2 2 注 ： 具 体 时 间 以 师 生 实 际 商 议 为 准 。 手 机 首 页 分 类 顶 部 中 国 人 民 大 学 应 用 经 济 学 考 研 辅 导 机 构 版 权 所 有 | 注 ： 本 文 部 分 数 据 、 文 字 和 内 容 来 自 网 络 ， 不 代 表 本 网 站 的 观 点 立 场 。 咨 询 热 线 ： 4 0 0 6 8 8 9 3 1 0 手 机 ： 1 3 0 1 1 0 8 5 1 0 3 微 信 ： 1 3 0 1 1 0 8 5 1 0 3 总 部 ： 北 京 市 海 淀 区 中 关 村 手 机 二 维 码 相 关 链 接 考 研 政 策 网 易 教 育 搜 狐 教 育 考 研 目 录 查 询 考 研 分 数 线 中 国 教 育 在 线 考 研 频 道 中 国 研 究 生 招 生 信 息 网 考 研 大 纲 中 国 教 育 考 试 网 注 ： 本 文 部 分 数 据 、 文 字 和 内 容 来 自 网 络 ， 不 代 表 本 网 站 的 观 点 立 场 。 备 案 号 ： 备 案

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