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网站快照学 川 科 技 集 团 学 川 科 技 首 页 核 心 产 品 体 系 精 品 案 例 学 川 服 务 体 系 企 业 动 态 关 于 学 川 企 业 动 态 C o m p a n y T r e n d s 1 2 2 0 2 5 0 8 共 话 教 育 数 字 化 未 来 — — 浙 江 金 华 荣 光 国 际 学 校 徐 校 长 一 行 莅 临 学 川 科 技 考 察 交 流 2 0 2 5 年 7 月 3 1 日 ， 浙 江 金 华 荣 光 国 际 学 校 徐 校 长 一 行 莅 临 学 川 科 技 总 部 参 观 考 察 。 双 方 就 教 育 数 字 化 转 型 、 智 慧 校 园 建 设 等 议 题 展 开 深 入 交 流 ， 共 同 探 讨 教 育 科 技 融 合 发 展 的 新 路 径 。 在 学 川 科 技 团 队 的 陪 同 下 ， 徐 校 长 一 行 实 地 参 观 了 公 司 创 新 研 发 中 心 及 智 慧 教 育 展 厅 ， 详 细 了 解 了 公 司 在 教 育 信 息 化 领 域 的 最 新 研 发 成 果 和 应 用 案 例 ， 重 点 考 察 了 学 川 科 技 自 主 研 发 的 智 能 书 写 板 等 智 能 教 育 解 决 系 统 。 该 系 统 依 托 大 数 据 分 析 和 人 工 智 能 技 术 ， 可 实 现 教 学 场 景 智 能 识 别 、 学 习 行 为 精 准 分 析 、 个 性 化 学 习 路 径 推 荐 等 核 心 功 能 。 平 台 具 备 智 能 备 课 、 课 堂 互 动 、 学 情 分 析 等 一 体 化 功 能 ， 智 能 化 手 段 重 构 课 堂 教 学 流 程 ， 建 立 起 师 生 双 向 即 时 互 动 机 制 ， 使 教 师 能 够 精 准 把 握 学 情 、 动 态 调 整 教 学 策 略 ， 有 效 提 升 了 课 堂 教 学 质 量 和 效 率 。 在 作 业 管 理 方 面 ， 智 能 书 写 板 系 统 实 现 了 作 业 全 流 程 数 字 化 管 理 ， 通 过 智 能 分 析 生 成 个 性 化 学 习 诊 断 报 告 ， 为 教 师 实 施 精 准 教 学 提 供 了 有 力 支 撑 。 学 川 科 技 相 关 负 责 人 表 示 ： “ 荣 光 国 际 学 校 在 基 础 教 育 领 域 具 有 示 范 引 领 作 用 ， 其 办 学 理 念 与 学 川 科 技 ‘ 科 技 服 务 教 育 ’ 的 发 展 方 向 高 度 契 合 。 我 们 期 待 通 过 此 次 交 流 ， 为 未 来 可 能 的 合 作 奠 定 良 好 基 础 。 ” 徐 校 长 对 学 川 科 技 的 技 术 研 发 实 力 表 示 充 分 肯 定 。 他 指 出 ： “ 推 进 教 育 信 息 化 建 设 是 新 时 代 教 育 改 革 的 重 要 内 容 。 通 过 此 次 考 察 交 流 ， 我 们 对 教 育 科 技 企 业 的 创 新 实 践 有 了 更 深 入 的 了 解 ， 这 为 学 校 未 来 的 信 息 化 建 设 提 供 了 有 益 参 考 。 ” 座 谈 会 上 ， 双 方 重 点 围 绕 智 慧 校 园 建 设 、 创 新 课 程 开 发 、 教 育 资 源 共 享 等 议 题 进 行 了 深 入 探 讨 。 学 川 科 技 展 示 了 其 在 教 育 信 息 化 建 设 方 面 的 技 术 优 势 和 应 用 案 例 ， 荣 光 国 际 学 校 也 分 享 了 在 教 育 教 学 改 革 方 面 的 实 践 经 验 。 此 次 交 流 活 动 为 校 企 双 方 搭 建 了 良 好 的 沟 通 平 台 。 双 方 表 示 ， 将 持 续 保 持 密 切 沟 通 ， 共 同 探 索 科 技 赋 能 教 育 的 新 模 式 ， 为 推 动 教 育 现 代 化 发 展 贡 献 力 量 。 0 8 1 2 了 解 更 多 共 话 教 育 数 字 化 未 来 — — 浙 江 金 华 荣 光 国 际 学 校 徐 校 长 一 行 莅 临 学 川 科 技 考 察 交 流 2 0 2 5 年 7 月 3 1 日 ， 浙 江 金 华 荣 光 国 际 学 校 徐 校 长 一 行 莅 临 学 川 科 技 总 部 参 观 考 察 。 双 方 就 教 育 数 字 化 转 型 、 智 慧 校 园 建 设 等 议 题 展 开 深 入 交 流 ， 共 同 探 讨 教 育 科 技 融 合 发 展 的 新 路 径 。 在 学 川 科 技 团 队 的 陪 同 下 ， 徐 校 长 一 行 实 地 参 观 了 公 司 创 新 研 发 中 心 及 智 慧 教 育 展 厅 ， 详 细 了 解 了 公 司 在 教 育 信 息 化 领 域 的 最 新 研 发 成 果 和 应 用 案 例 ， 重 点 考 察 了 学 川 科 技 自 主 研 发 的 智 能 书 写 板 等 智 能 教 育 解 决 系 统 。 该 系 统 依 托 大 数 据 分 析 和 人 工 智 能 技 术 ， 可 实 现 教 学 场 景 智 能 识 别 、 学 习 行 为 精 准 分 析 、 个 性 化 学 习 路 径 推 荐 等 核 心 功 能 。 平 台 具 备 智 能 备 课 、 课 堂 互 动 、 学 情 分 析 等 一 体 化 功 能 ， 智 能 化 手 段 重 构 课 堂 教 学 流 程 ， 建 立 起 师 生 双 向 即 时 互 动 机 制 ， 使 教 师 能 够 精 准 把 握 学 情 、 动 态 调 整 教 学 策 略 ， 有 效 提 升 了 课 堂 教 学 质 量 和 效 率 。 在 作 业 管 理 方 面 ， 智 能 书 写 板 系 统 实 现 了 作 业 全 流 程 数 字 化 管 理 ， 通 过 智 能 分 析 生 成 个 性 化 学 习 诊 断 报 告 ， 为 教 师 实 施 精 准 教 学 提 供 了 有 力 支 撑 。 学 川 科 技 相 关 负 责 人 表 示 ： “ 荣 光 国 际 学 校 在 基 础 教 育 领 域 具 有 示 范 引 领 作 用 ， 其 办 学 理 念 与 学 川 科 技 ‘ 科 技 服 务 教 育 ’ 的 发 展 方 向 高 度 契 合 。 我 们 期 待 通 过 此 次 交 流 ， 为 未 来 可 能 的 合 作 奠 定 良 好 基 础 。 ” 徐 校 长 对 学 川 科 技 的 技 术 研 发 实 力 表 示 充 分 肯 定 。 他 指 出 ： “ 推 进 教 育 信 息 化 建 设 是 新 时 代 教 育 改 革 的 重 要 内 容 。 通 过 此 次 考 察 交 流 ， 我 们 对 教 育 科 技 企 业 的 创 新 实 践 有 了 更 深 入 的 了 解 ， 这 为 学 校 未 来 的 信 息 化 建 设 提 供 了 有 益 参 考 。 ” 座 谈 会 上 ， 双 方 重 点 围 绕 智 慧 校 园 建 设 、 创 新 课 程 开 发 、 教 育 资 源 共 享 等 议 题 进 行 了 深 入 探 讨 。 学 川 科 技 展 示 了 其 在 教 育 信 息 化 建 设 方 面 的 技 术 优 势 和 应 用 案 例 ， 荣 光 国 际 学 校 也 分 享 了 在 教 育 教 学 改 革 方 面 的 实 践 经 验 。 此 次 交 流 活 动 为 校 企 双 方 搭 建 了 良 好 的 沟 通 平 台 。 双 方 表 示 ， 将 持 续 保 持 密 切 沟 通 ， 共 同 探 索 科 技 赋 能 教 育 的 新 模 式 ， 为 推 动 教 育 现 代 化 发 展 贡 献 力 量 。 0 7 0 9 了 解 更 多 学 川 科 技 携 手 深 圳 大 学 附 属 实 验 中 学 共 推 教 育 数 字 化 转 型 探 索 A I 大 模 型 赋 能 智 慧 课 堂 2 0 2 5 年 6 月 2 4 日 ， 学 川 科 技 与 深 圳 大 学 附 属 实 验 中 学 举 行 教 育 科 技 交 流 会 ， 围 绕 人 工 智 能 特 别 是 大 模 型 技 术 在 教 育 教 学 中 的 应 用 ， 深 入 探 讨 智 能 技 术 与 教 育 深 度 融 合 的 新 路 径 。 深 圳 大 学 附 属 实 验 中 学 校 领 导 班 子 及 相 关 成 员 出 席 会 议 。 交 流 会 上 ， 学 川 科 技 相 关 人 员 重 点 展 示 了 自 主 研 发 的 智 能 书 写 板 及 相 关 智 能 教 育 解 决 方 案 。 该 产 品 通 过 引 入 A I 大 模 型 核 心 技 术 ， 重 构 课 堂 教 学 流 程 ， 构 建 师 生 双 向 即 时 互 动 机 制 ， 使 教 师 能 够 精 准 掌 握 学 生 学 习 动 态 ， 灵 活 调 整 教 学 策 略 ， 有 效 提 升 课 堂 教 学 的 针 对 性 和 实 效 性 。 在 作 业 管 理 方 面 ， 智 能 书 写 板 系 统 集 成 A I 大 模 型 智 能 分 析 能 力 ， 实 现 了 作 业 全 流 程 数 字 化 管 理 。 系 统 不 仅 能 够 自 动 批 改 作 业 ， 还 可 依 据 大 数 据 和 深 度 学 习 算 法 ， 生 成 个 性 化 学 习 诊 断 报 告 ， 为 教 师 精 准 施 教 提 供 科 学 依 据 。 同 时 ， 产 品 具 备 错 题 智 能 归 纳 与 知 识 薄 弱 环 节 定 位 功 能 ， 有 助 于 实 现 因 材 施 教 、 精 准 教 学 。 副 校 长 马 阳 在 讲 话 中 表 示 ， 随 着 教 育 数 字 化 不 断 深 入 推 进 ， A I 大 模 型 正 在 成 为 引 领 教 育 创 新 的 重 要 力 量 。 学 川 科 技 推 出 的 智 能 书 写 板 ， 不 仅 为 学 校 教 育 信 息 化 建 设 提 供 了 有 力 技 术 支 撑 ， 也 在 促 进 课 堂 互 动 、 优 化 作 业 管 理 等 方 面 取 得 了 显 著 成 效 。 学 校 将 与 学 川 科 技 进 一 步 深 化 合 作 ， 推 进 智 能 书 写 板 在 教 学 实 践 中 的 深 度 应 用 ， 共 同 打 造 智 慧 课 堂 示 范 项 目 ， 探 索 精 准 教 学 新 模 式 ， 培 养 具 备 数 字 化 素 养 的 教 师 队 伍 。 此 次 交 流 是 落 实 《 国 家 教 育 数 字 化 战 略 行 动 》 的 具 体 举 措 ， 也 是 探 索 A I 大 模 型 赋 能 教 育 的 重 要 实 践 。 学 川 科 技 方 面 表 示 ， 将 继 续 加 大 技 术 研 发 力 度 ， 推 动 智 能 书 写 板 及 更 多 教 育 科 技 创 新 产 品 在 更 广 泛 范 围 内 落 地 应 用 ， 为 加 快 教 育 数 字 化 转 型 、 建 设 教 育 强 国 贡 献 更 多 智 慧 和 力 量 。 0 7 0 7 了 解 更 多 宜 春 市 教 育 技 术 装 备 展 在 高 安 举 行 学 川 科 技 携 智 能 书 写 板 亮 相 探 索 A I 赋 能 教 育 新 路 径 2 0 2 5 年 6 月 2 1 日 ， 宜 春 市 教 育 技 术 装 备 展 在 高 安 市 隆 重 举 行 。 展 会 吸 引 了 宜 春 各 县 （ 市 、 区 ） 教 体 局 分 管 领 导 、 电 教 装 备 站 负 责 人 及 中 小 学 校 长 等 2 2 0 余 名 教 育 界 代 表 参 会 ， 现 场 共 有 7 0 余 家 知 名 教 育 科 技 企 业 参 展 。 作 为 教 育 信 息 化 领 域 的 创 新 企 业 ， 学 川 科 技 携 新 一 代 智 能 书 写 板 解 决 方 案 参 展 ， 积 极 探 索 人 工 智 能 大 模 型 赋 能 教 育 教 学 的 新 路 径 ， 为 宜 春 市 教 育 数 字 化 转 型 注 入 新 的 动 力 。 近 年 来 ， 随 着 教 育 数 字 化 战 略 加 快 推 进 ， 人 工 智 能 特 别 是 大 模 型 技 术 在 教 育 领 域 的 应 用 愈 发 深 入 。 学 川 科 技 在 展 会 期 间 深 入 剖 析 当 前 教 学 环 境 面 临 的 核 心 问 题 ： 一 是 教 学 互 动 不 足 ， 传 统 教 学 设 备 难 以 满 足 新 课 程 改 革 对 课 堂 多 元 互 动 和 即 时 反 馈 的 需 求 ； 二 是 作 业 管 理 效 率 低 、 学 情 反 馈 滞 后 ， 影 响 教 学 针 对 性 和 “ 双 减 ” 政 策 落 地 成 效 。 针 对 这 些 痛 点 ， 学 川 科 技 重 点 展 示 了 融 合 A I 大 模 型 能 力 的 智 能 书 写 板 创 新 解 决 方 案 ， 尤 其 是 在 作 业 管 理 和 课 堂 智 能 互 动 方 面 展 现 出 新 的 突 破 。 该 智 能 书 写 板 基 于 先 进 的 数 字 化 采 集 技 术 和 A I 算 法 ， 为 作 业 全 流 程 管 理 提 供 了 智 能 化 、 数 据 化 支 撑 ， 助 力 教 学 提 质 增 效 。 据 介 绍 ， 智 能 书 写 板 系 统 集 成 A I 大 模 型 ， 具 备 三 大 核 心 功 能 ： 一 是 智 能 批 改 ， 借 助 大 模 型 对 学 生 手 写 作 业 内 容 进 行 智 能 识 别 与 批 注 ， 显 著 提 升 批 改 效 率 ； 二 是 学 情 分 析 ， 利 用 A I 深 度 学 习 算 法 ， 对 海 量 课 堂 与 作 业 数 据 进 行 智 能 分 析 ， 生 成 精 准 的 班 级 学 情 报 告 ， 帮 助 教 师 科 学 制 定 教 学 策 略 ； 三 是 错 题 管 理 ， 系 统 可 通 过 大 模 型 理 解 学 生 知 识 漏 洞 ， 自 动 归 纳 错 题 并 生 成 个 性 化 学 习 建 议 ， 助 力 因 材 施 教 。 业 内 人 士 表 示 ， A I 大 模 型 为 教 育 信 息 化 注 入 了 新 的 内 涵 和 动 力 ， 正 成 为 推 动 教 育 质 量 提 升 和 教 学 变 革 的 重 要 引 擎 。 学 川 科 技 此 次 亮 相 ， 不 仅 展 示 了 智 能 书 写 板 在 人 工 智 能 赋 能 下 的 创 新 成 果 ， 也 为 宜 春 市 教 育 数 字 化 转 型 、 打 造 智 慧 教 育 新 生 态 提 供 了 新 的 思 路 和 实 践 路 径 。 查 看 更 多 核 心 产 品 体 系 P r o d u c t S y s t e m I S 智 慧 校 园 云 平 台 I s 智 慧 校 园 云 平 台 涵 盖 3 0 0 多 模 块 ， 涉 及 教 育 教 学 、 教 务 管 理 、 家 校 互 通 、 师 生 管 理 、 行 政 管 理 等 核 心 管 理 系 统 。 也 可 通 过 物 联 网 兼 容 学 校 教 室 监 控 系 统 ， 实 时 云 端 录 课 ， 有 效 的 节 约 硬 件 投 入 。 随 时 随 地 智 能 网 上 云 阅 卷 ， 降 低 工 作 量 ， 提 升 工 作 效 率 ， 起 到 减 负 增 效 的 作 用 。 I S 大 数 据 可 视 化 分 析 平 台 利 用 图 形 、 图 像 处 理 、 计 算 机 视 觉 以 及 用 户 界 面 设 计 技 术 ， 通 过 建 模 、 动 画 等 方 法 对 数 据 加 以 可 视 化 解 释 。 I S 教 育 局 云 平 台 构 建 区 域 智 慧 教 育 的 数 据 中 心 ， 实 现 业 务 集 中 部 署 、 数 据 集 中 管 理 帮 助 教 育 局 实 现 信 息 化 平 台 的 统 一 管 理 。 物 联 网 + A I 云 平 台 实 现 平 台 软 、 硬 件 互 通 ， 将 任 何 物 体 与 网 络 相 连 接 ， 物 体 通 过 信 息 传 播 媒 介 进 行 信 息 交 换 和 通 信 ， 以 实 现 智 能 化 识 别 、 定 位 、 跟 踪 、 监 管 等 功 能 。 企 业 实 力 E n t e r p r i s e S t r e n g t h 北 京 北 京 市 大 兴 区 旧 桥 路 1 号 院 3 号 楼 1 1 层 1 2 0 1 浙 江 浙 江 省 金 华 市 婺 城 区 北 二 环 西 路 3 3 7 9 号 浙 师 大 网 络 经 济 创 业 园 二 楼 4 — 2 0 4 青 海 青 海 省 西 宁 市 城 西 区 文 苑 路 5 号 苏 商 大 厦 B 座 1 0 楼 1 0 0 7 室 重 庆 重 庆 市 九 龙 坡 区 九 龙 园 大 道 2 6 号 6 4 九 龙 云 端 创 业 孵 化 园 1 5 8 0 号 上 海 中 国 ( 上 海 ) 自 由 贸 易 试 验 区 临 港 新 片 区 正 博 路 1 8 8 1 号 1 3 幢 1 层 湖 南 益 阳 市 高 新 区 梓 山 湖 社 区 世 纪 嘉 苑 6 栋 1 7 0 6 室 河 南 郑 州 高 新 技 术 产 业 开 发 区 金 梭 路 4 1 号 西 城 科 技 大 厦 A 座 1 8 层 1 8 0 3 号 安 徽 合 肥 市 包 河 区 太 湖 东 路 省 直 机 关 住 宅 小 区 5 幢 1 0 3 海 南 海 南 省 海 口 市 美 兰 区 海 甸 岛 和 平 大 道 三 横 路 碧 溪 苑 C 3 栋 福 建 福 州 市 马 尾 区 江 滨 东 大 道 1 0 8 号 留 学 人 员 创 业 园 综 合 楼 1 0 5 ( 自 贸 试 验 区 内 ) 广 东 广 州 市 黄 埔 区 光 谱 西 路 3 号 附 属 厂 房 2 0 8 . 附 属 厂 房 2 0 9 梅 州 市 梅 江 区 新 闻 路 3 2 号 1 深 圳 市 福 田 区 红 岭 中 路 南 国 大 厦 B 座 1 5 A 中 山 市 火 炬 开 发 区 会 展 东 路 1 号 德 仲 广 场 1 幢 5 0 2 室 、 5 0 3 室 惠 州 市 江 北 文 昌 二 路 2 3 号 ( 行 政 楼 、 图 书 馆 ) 江 西 总 公 司 ： 江 西 省 南 昌 市 红 谷 滩 区 第 一 街 区 C 座 二 层 江 西 省 赣 州 市 信 丰 县 嘉 定 镇 水 北 大 道 东 侧 2 6 号 截 止 至 今 ， 学 川 科 技 升 级 全 新 模 式 ， 全 速 前 进 。 以 南 昌 为 大 本 营 ， 全 面 启 动 全 国 城 市 。 目 前 已 在 北 京 、 重 庆 、 广 东 、 浙 江 、 湖 北 、 湖 南 、 河 北 、 四 川 、 福 建 、 广 西 、 云 南 、 甘 肃 、 安 徽 、 宁 夏 、 贵 州 、 新 疆 等 区 域 设 立 分 公 司 。 2 0 + 分 公 司 3 0 0 0 + 所 学 校 1 0 0 0 万 师 生 精 品 案 例 B o u t i q u e C a s e 1 2 湘 桥 区 教 育 局 合 山 市 教 育 局 祥 云 县 教 育 体 育 局 广 安 市 广 安 区 教 育 云 平 台 惠 安 县 教 育 云 平 台 双 江 傣 族 自 治 县 教 育 云 平 台 江 西 省 遂 川 二 中 海 口 市 第 四 中 学 闽 侯 实 验 中 学 广 安 市 广 安 区 东 方 小 学 文 津 教 育 集 团 I S 智 慧 校 园 云 平 台 攀 枝 花 二 十 五 中 I S 智 慧 校 园 云 平 台 核 心 体 系 I S 智 慧 校 园 云 平 台 I S 大 数 据 可 视 化 分 析 平 台 I S 教 育 局 云 平 台 物 联 网 + A I 云 平 台 新 品 发 布 省 级 高 质 量 班 班 通 省 级 标 准 化 运 维 平 台 市 级 研 学 教 育 平 台 三 个 课 堂 智 慧 阅 卷 招 生 报 名 精 品 案 例 抚 州 宜 黄 九 江 共 青 汕 头 濠 江 江 西 信 丰 青 海 西 宁 广 东 丰 顺 学 川 服 务 体 系 售 前 商 务 服 务 售 中 实 施 服 务 售 后 运 维 服 务 企 业 动 态 公 司 新 闻 展 会 活 动 员 工 活 动 关 于 学 川 公 司 介 绍 企 业 文 化 领 导 关 怀 加 入 我 们 联 系 我 们 关 注 学 川 微 信 公 众 号 下 载 I S 平 台 A P P 赣 公 网 安 备 3 6 0 1 0 9 0 2 0 0 0 2 2 3 号 赣 I C P 备 1 6 0 0 7 1 2 0 号 4 C o p y r i g h t © 版 权 所 有 2 0 0 8 2 0 2 5 学 川 科 技 服 务 热 线 ： 0 7 9 1 8 6 2 6 2 2 0 0 1 8 5 7 9 1 7 5 7 9 3
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