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集 智 俱 乐 部 首 页 集 智 斑 图 集 智 学 园 维 基 A i & S o c i e t y 研 读 营 关 于 我 们 首 页 集 智 斑 图 集 智 学 园 维 基 A i & S o c i e t y 研 读 营 关 于 我 们 S p a t i a l A g e n t ： 新 一 代 空 间 生 物 学 智 能 体 ， 比 肩 人 类 科 学 家 摘 要 人 工 智 能 的 进 步 正 在 改 变 科 学 发 现 的 方 式 ， 然 而 空 间 生 物 学 这 一 解 析 组 织 内 分 子 结 构 的 领 域 仍 受 制 于 劳 动 密 集 型 的 工 作 流 程 。 在 此 ， 我 们 推 出 了 S p a t i a l A g e n t ， 这 是 一 款 专 为 空 间 生 物 学 研 究 打 造 的 完 全 自 主 的 人 工 智 能 智 能 体 。 S p a t i a l A g e n t 将 大 语 言 模 型 与 动 态 工 具 执 行 和 自 适 应 推 理 相 结 合 。 S p a t i a l A g e n t 涵 盖 了 整 个 研 究 流 程 ， 从 实 验 设 计 到 多 模 态 数 据 分 析 以 及 假 设 生 成 。 . . . 2 1 小 时 前 5 2 能 动 性 ： 生 命 获 取 目 标 和 目 的 性 的 方 式 | 新 书 推 介 《 生 命 传 》 导 语 什 么 才 算 “ 活 着 ” ？ 生 命 如 何 自 我 创 造 意 义 ？ 意 识 是 否 藏 在 细 胞 的 “ 能 动 性 ” 中 ？ 我 们 能 不 能 制 造 生 命 ？ A I 是 不 是 一 种 生 命 ？ 当 生 物 与 机 器 的 边 界 逐 渐 消 融 ， 我 们 将 迎 来 怎 样 的 未 来 ？ B B C 科 学 栏 目 出 品 人 、 英 国 皇 家 化 学 会 会 员 、 《 自 然 》 前 编 辑 P h i l i p B a l l 出 版 了 新 书 《 生 命 传 》 ， 来 探 索 上 述 问 题 ， 来 讲 述 生 命 如 何 主 动 地 “ 成 为 自 己 ” 。 本 篇 为 第 九 章 节 选 《 能 动 性 ： 生 命 获 取 目 标 和 目 的 性 的 方 式 》 。 . . . 2 1 小 时 前 4 2 A g e n t 与 人 类 的 未 来 社 会 丨 读 书 会 联 动 · 周 二 直 播 图 片 来 源 ： h t t p s : / / w w w . b i r e n t e c h . c o m / R e s e a r c h _ n s t i t u t e _ d e t a i l s / 2 5 . h t m l 导 语 本 周 是 「 大 模 型 时 代 下 的 A g e n t 建 模 与 仿 真 」 读 书 会 的 第 四 期 分 享 ， 与 「 大 模 型 时 代 下 的 人 机 交 互 与 协 同 」 主 题 联 动 ， 报 名 任 一 主 题 ， 都 可 以 加 入 社 群 讨 论 交 流 。 . . . 2 0 2 5 0 7 2 7 7 1 活 动 预 告 | 因 果 哲 学 研 讨 会 S y m p o s i u m o n t h e P h i l o s o p h y o f C a u s a t i o n 因 果 哲 学 研 讨 会 S y m p o s i u m o n t h e P h i l o s o p h y o f C a u s a t i o n 主 办 方   H o s t I n s t i t u t i o n 中 国 科 学 院 哲 学 研 究 所 C h i n e s e A c a d e m y o f S c i e n c e s , I n s t i t u t e o f P h i l o s o p h y 会 议 时 间   D a t e 2 0 2 5 年 1 0 月 2 5 – 2 6 日 （ 8 : 0 0 – 1 8 : 0 0 ） 2 5 t h – 2 6 t h , O c t o b e r 2 0 2 5 & n b . . . 2 0 2 5 0 7 2 7 6 1 探 索 网 络 深 层 结 构 的 对 称 性 ： 求 解 网 络 高 阶 洞 新 方 法 摘 要 世 纪 之 交 引 入 的 小 世 界 网 络 和 无 标 度 网 络 开 创 了 网 络 新 科 学 研 究 ， 其 中 网 络 集 体 动 力 学 突 破 了 传 统 图 论 内 容 的 局 限 性 ， 将 动 力 学 与 图 结 构 相 组 合 使 得 网 络 设 计 和 应 用 成 为 重 要 的 研 究 课 题 。 随 后 出 现 的 全 齐 形 网 络 和 重 现 的 单 纯 形 网 络 强 调 了 看 待 网 络 结 构 应 该 从 关 注 星 转 变 到 关 注 圈 。 这 个 转 变 反 映 了 网 络 研 究 从 低 阶 迈 向 高 阶 ， 同 时 也 开 启 了 运 用 代 数 拓 扑 中 的 同 调 理 论 研 究 网 络 科 学 的 新 局 面 。 近 期 由 史 定 华 教 授 、 陈 关 荣 教 授 和 赵 阳 博 士 生 共 同 撰 写 的 论 文 发 布 在 A r x i v 上 ， 论 文 基 于 邻 居 子 网 络 提 出 了 同 调 H ₖ 核 分 解 求 网 络 高 阶 洞 的 新 方 法 。 . . . 2 0 2 5 0 7 2 6 9 7 集 智 学 园 免 费 开 放 复 杂 科 学 相 关 课 程 ， 为 入 门 / 进 阶 / 实 践 者 提 供 学 习 路 径 前 言 在 《 系 统 科 学 前 沿 》 课 程 的 学 习 过 程 中 ， 有 学 员 表 达 了 希 望 学 习 复 杂 系 统 基 础 、 拓 展 相 关 主 题 内 容 的 需 求 。 为 此 ， 我 们 特 别 新 增 一 批 学 园 经 典 课 程 ， 集 智 学 园 已 免 费 开 放 的 课 程 内 容 上 涵 盖 复 杂 系 统 的 基 础 理 论 、 建 模 工 具 、 动 力 学 机 制 、 复 杂 网 络 、 A I 实 战 等 方 向 。 在 此 基 础 上 ， 我 们 为 不 同 阶 段 的 学 习 者 梳 理 了 系 统 学 习 路 径 ， 希 望 你 能 更 高 效 建 立 起 自 己 的 学 习 框 架 ， 系 统 吸 收 所 需 知 识 ， 拓 展 思 维 边 界 。 无 论 你 是 学 生 、 研 究 者 、 跨 领 域 实 践 者 ， 还 是 思 想 的 观 察 者 ， 都 能 找 到 与 你 相 关 的 启 发 路 径 。 赵 思 怡 | 作 者 刘 易 明 | 审 校 复 杂 科 学 正 在 改 变 我 们 对 生 命 、 社 会 和 宇 宙 的 理 解 方 式 。 . . . 2 0 2 5 0 7 2 6 1 0 1 第 二 届 社 会 智 能 大 会 嘉 宾 阵 容 及 日 程 发 布 会 议 介 绍 ： 在 人 工 智 能 深 度 嵌 入 社 会 治 理 与 经 济 运 行 体 系 的 时 代 背 景 下 ， 社 会 智 能 作 为 融 合 人 工 智 能 、 自 动 化 和 人 文 社 会 科 学 的 新 兴 前 沿 研 究 领 域 ， 正 不 断 拓 展 其 理 论 边 界 与 实 践 空 间 。 为 推 动 社 会 智 能 领 域 的 学 术 交 流 和 技 术 应 用 ， 中 国 自 动 化 学 会 计 算 社 会 与 社 会 智 能 专 业 委 员 会 将 于 2 0 2 5 年 8 月 4 日 至 6 日 在 兰 州 举 办 第 二 届 社 会 智 能 大 会 。 大 会 以 “ 智 能 驱 动 · 社 会 创 新 ： 复 杂 系 统 下 的 协 同 治 理 新 范 式 ” 为 主 题 ， 围 绕 社 会 智 能 的 理 论 基 础 、 核 心 算 法 、 伦 理 规 范 与 产 业 实 践 ， 构 建 高 水 平 、 多 维 度 的 跨 学 科 交 流 平 台 。 . . . 2 0 2 5 0 7 2 5 1 3 4 1 3 个 精 品 读 书 会 字 幕 上 线 ！ 感 谢 所 有 为 知 识 质 量 护 航 的 社 区 贡 献 者 精 品 读 书 会 ： 不 止 于 视 频 回 放 ， 更 是 高 质 量 学 习 生 态 在 集 智 斑 图 ， 你 看 到 的 读 书 会 远 非 简 单 的 视 频 录 播 。 每 一 期 精 品 读 书 会 背 后 ， 是 完 整 的 内 容 大 纲 、 讲 师 资 料 、 参 考 文 献 与 精 校 字 幕 构 成 的 知 识 服 务 闭 环 。 尤 其 值 得 关 注 的 是 ， 所 有 内 容 均 以 专 业 字 幕 为 基 础 — — 当 A I 语 音 识 别 遭 遇 复 杂 科 学 术 语 时 ， “ 纠 错 ” 成 为 保 障 知 识 精 度 的 核 心 环 节 。 . . . 2 0 2 5 0 7 2 4 1 4 4 当 复 杂 遇 上 金 融 ： 复 杂 金 融 系 统 的 宏 观 经 济 效 应 研 究 导 语 震 惊 过 去 十 年 ， 复 杂 性 经 济 学 已 成 为 理 解 经 济 发 展 关 键 因 素 的 重 要 方 法 。 经 济 复 杂 性 （ e c o n o m i c c o m p l e x i t y ） 概 念 先 后 应 用 于 经 济 增 长 、 技 术 变 迁 和 不 平 等 （ i n e q u a l i t y ） 等 领 域 ； 而 本 文 则 首 次 尝 试 将 其 引 入 到 金 融 领 域 ， 聚 焦 金 融 复 杂 性 （ f i n a n c i a l c o m p l e x i t y ） 上 升 对 宏 观 经 济 的 影 响 。 . . . 2 0 2 5 0 7 2 4 1 5 5 A n t h r o p i c 提 出 工 作 回 路 追 踪 方 法 ： 用 归 因 图 解 开 大 语 言 模 型 计 算 之 谜 导 语 A I 的 “ 黑 盒 ” 问 题 一 直 困 扰 着 研 究 者 和 用 户 — — 我 们 知 道 C h a t G P T 、 C l a u d e 这 些 大 模 型 很 聪 明 ， 但 却 不 知 道 它 们 是 如 何 思 考 的 。 这 就 像 看 到 一 个 天 才 学 生 总 能 给 出 正 确 答 案 ， 却 无 法 理 解 他 的 解 题 思 路 。 在 今 年 3 月 ， A n t h r o p i c （ C l a u d e 模 型 的 开 发 商 ） 发 布 了 一 项 重 磅 研 究 ， 首 次 让 我 们 能 够 “ 看 见 ” 语 言 模 型 的 思 考 过 程 。 他 们 开 发 了 一 种 名 为 “ C i r c u i t T r a c i n g ” （ 工 作 回 路 追 踪 ） 的 新 方 法 ， 通 过 构 建 “ 替 换 模 型 ” 和 “ 归 因 图 ” ， 将 原 本 不 可 见 的 神 经 网 络 计 算 过 程 可 视 化 为 清 晰 的 计 算 图 。 . . . 2 0 2 5 0 7 2 3 2 8 3 加 载 更 多 重 整 化 群 分 析 在 非 线 性 物 理 中 的 应 用 本 系 列 课 程 ， 将 系 统 讲 述 重 整 化 群 这 一 理 论 框 架 ， 怎 样 用 来 分 析 高 维 非 线 性 系 统 的 性 质 ， 实 现 方 程 的 求 解 与 约 化 。 复 杂 系 统 的 涌 现 动 力 学 从 同 步 到 集 群 ， 从 动 力 系 统 到 统 计 物 理 ， 本 课 程 为 你 全 面 、 系 统 地 介 绍 涌 现 动 力 学 ， 从 物 理 学 视 角 建 立 起 理 论 框 架 。 K o o p m a n 分 析 在 非 线 性 动 力 学 中 的 应 用 本 系 列 课 程 中 ， 将 从 K o o p m a n 算 符 的 定 义 出 发 ， 讲 述 其 定 义 、 基 本 性 质 和 谱 特 征 的 数 值 计 算 方 法 ， 以 及 在 几 个 典 型 非 线 性 系 统 中 的 应 用 。 重 磅 系 列 课 程 ： 控 制 科 学 前 沿 理 论 与 方 法 定 量 认 识 与 科 学 调 控 复 杂 动 态 系 统 的 关 键 基 础 。 第 三 代 人 工 智 能 技 术 基 础 课 程 从 可 微 分 编 程 到 因 果 推 理 复 杂 系 统 入 门 与 实 战 （ P y t h o n ） 科 学 家 用 来 理 解 复 杂 系 统 的 思 想 、 工 具 与 方 法 。 热 门 浏 览 2 0 2 5 0 5 2 4 1 , 0 4 8 P R E 速 递 ： 当 信 息 几 何 遇 上 量 子 随 机 热 力 学 2 0 2 5 0 5 1 8 9 7 3 重 磅 综 述 ： 2 2 4 篇 机 器 学 习 领 域 “ 人 在 环 路 ” 研 究 速 览 2 0 2 5 0 5 2 2 8 8 6 S c i . R e p . 速 递 ： 物 理 学 家 发 现 量 子 领 域 存 在 双 重 时 间 之 箭 的 证 据 2 0 2 5 0 4 2 9 8 1 0 2 0 2 5 年 招 生 宣 传 丨 西 湖 大 学 人 工 智 能 与 科 学 仿 真 发 现 实 验 室 招 生 、 招 聘 2 0 2 5 0 5 1 3 7 7 6 原 生 多 模 态 模 型 的 标 度 律 ： 重 新 思 考 架 构 选 择 与 训 练 效 率 A i & S o c i e t y 系 列 活 动 集 智 俱 乐 部 与 腾 讯 研 究 院 联 手 打 造 A I & S o c i e t y 系 列 活 动 查 看 专 题 关 注 我 们 C o p y r i g h t © 2 0 2 5 集 智 俱 乐 部 京 I C P 备 1 7 0 0 9 8 7 4 号 1 D e s i g n e d b y n i c e t h e m e 关 注 我 们 的 公 众 号

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