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 9 6 3 有 意 思 分 享 吧 9 6 3 有 意 思 分 享 吧 v 2 为 什 么 要 做 笔 记 ？ 做 笔 记 就 真 的 那 么 重 要 吗 ？ 而 且 ， 自 己 做 的 笔 记 又 乱 又 杂 ， 还 影 响 课 堂 学 习 的 效 率 ， 课 后 自 己 也 看 不 出 个 所 以 然 ， 所 以 说 没 有 必 要 做 课 堂 笔 记 。 然 而 事 实 、 理 论 、 数 据 分 析 三 方 面 表 明 ， 这 种 观 点 是 完 全 错 误 的 。 俗 话 说 ： “ 好 记 性 不 如 烂 笔 头 ” ， 从 大 家 小 时 候 上 学 开 始 ， 老 师 肯 定 经 常 给 我 们 强 调 这 句 话 。 大 家 可 以 有 意 留 心 下 身 边 的 朋 友 或 者 是 同 学 ， 但 凡 仔 细 认 真 ， 做 事 迅 速 高 效 之 人 ， 手 里 永 远 拿 个 小 本 本 在 记 着 什 么 。 做 好 笔 记 ， 所 有 高 效 人 士 共 有 的 良 好 学 习 习 惯 。 研 究 表 明 ， 对 于 同 一 份 学 习 材 料 ， 做 笔 记 的 学 生 比 不 做 笔 记 的 学 生 学 习 效 果 要 提 升 二 倍 之 多 ! 1 . 学 习 笔 记 的 妙 用 首 先 ， N i c o l e 姐 先 跟 大 家 说 一 下 做 笔 记 的 好 处 。 要 知 道 ， 那 些 曾 让 我 们 仰 望 的 各 省 高 考 状 元 的 考 试 秘 笈 ， 可 能 就 是 那 么 几 本 不 起 眼 的 笔 记 哦 ！ 做 笔 记 的 好 处 一 ： 卓 越 的 学 习 巩 固 能 力 笔 记 在 同 学 们 的 学 习 中 能 够 很 好 的 发 挥 巩 固 同 学 们 所 学 习 的 知 识 的 作 用 ， 同 学 们 在 课 堂 上 听 老 师 的 讲 解 和 解 析 ， 虽 然 在 那 一 时 明 白 了 ， 但 是 随 着 时 间 的 流 逝 ， 同 学 们 的 记 忆 力 也 会 随 着 减 弱 ， 笔 记 则 能 够 很 好 的 帮 助 同 学 们 巩 固 自 己 课 堂 上 所 学 习 到 的 知 识 。 做 笔 记 的 好 处 二 ： 笔 记 是 加 强 记 忆 知 识 点 ， 温 故 知 新 的 助 推 器 记 笔 记 更 有 助 于 积 累 资 料 、 拓 展 新 知 ， 达 到 全 面 透 彻 学 习 的 目 的 。 在 同 学 们 复 习 的 时 候 ， 笔 记 就 会 发 挥 出 其 温 故 而 知 新 的 作 用 了 。 因 为 这 个 时 候 同 学 们 对 于 自 己 以 前 所 学 习 的 知 识 已 经 有 了 一 定 时 间 的 沉 淀 ， 这 个 时 候 在 回 头 去 复 习 笔 记 上 的 知 识 的 时 候 ， 就 会 发 现 自 己 会 有 新 的 理 解 ， 难 道 这 不 正 是 我 们 很 多 学 生 所 憧 憬 的 最 高 效 精 准 的 学 习 方 法 嘛 ？ 做 笔 记 的 好 处 三 ： 充 分 提 升 复 习 的 效 果 在 学 习 中 ， 尤 其 是 在 我 们 的 复 习 阶 段 ， 学 习 的 效 率 是 非 常 重 要 的 ， 这 个 时 候 笔 记 就 会 发 挥 提 高 同 学 们 效 率 的 作 用 。 因 为 笔 记 上 全 是 记 载 的 重 要 知 识 点 和 重 要 的 解 题 思 路 ， 这 对 于 同 学 们 的 复 习 有 着 重 要 的 作 用 ， 所 以 我 们 在 学 习 时 一 定 要 做 好 笔 记 ， 这 样 在 复 习 的 时 候 才 能 够 更 好 的 发 挥 其 作 用 。 做 笔 记 的 好 处 四 ： 提 高 学 习 的 专 注 度 我 们 享 学 派 现 有 的 课 程 主 要 以 线 上 音 频 课 程 为 主 ， 属 于 比 较 轻 的 学 习 方 式 。 因 此 如 果 只 是 听 听 音 频 ， 看 看 讲 义 ， 真 正 能 够 记 住 的 内 容 可 以 说 少 之 又 少 。 而 做 学 习 笔 记 的 过 程 是 一 个 积 极 思 考 的 过 程 ， 可 调 动 眼 、 耳 、 脑 、 手 一 齐 活 动 ， 能 够 有 效 提 高 我 们 学 习 的 专 注 度 ， 提 升 学 习 效 率 。 浙 I C P 备 1 0 2 1 0 4 0 6 号 1

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