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上 海 君 果 信 息 技 术 有 限 公 司   4 0 0 0 4 0 3 0 7 2 6 6 |   b u s i n e s s @ i j u n g u o . c o m 首 页 一 职 向 前 ™ 尚 优 课 ™ M O O C 频 道 关 于 我 们 公 司 介 绍 员 工 动 态 一 职 向 前 ™ ， 大 学 生 职 业 生 涯 第 一 站 尚 优 课 ™ ， 专 业 慕 课 教 学 平 台 一 门 慕 课 的 诞 生 ， 除 了 专 业 ， 还 须 专 心 和 专 注 关 于 上 海 君 果 信 息 技 术 有 限 公 司   一 职 向 前 职 前 教 育 ， 我 们 快 人 一 步 “ 一 职 向 前 ” 互 联 网 教 育 服 务 平 台 为 大 学 生 提 供 系 统 的 就 业 、 创 业 服 务 ●   就 业 方 面     通 过 对 大 学 生 的 职 业 规 划 、 职 业 素 质 、 职 业 技 能 等 方 面 的 培 养 ， 是 大 学 生 能 够 达 到 企 业 的 用 人 要 求 。 降 低 企 业 的 招 聘 投 入 及 招 聘 风 险 ， 提 高 大 学 生 的 就 业 质 量 。 ●   创 业 方 面     积 极 响 应 国 家 创 新 型 发 展 方 向 ， 通 过 与 高 校 合 作 创 新 创 业 培 养 ， 完 善 创 新 创 业 人 才 培 养 的 质 量 ， 同 时 与 企 业 互 通 创 业 项 目 ， 提 升 企 业 创 新 能 力 ， 增 加 企 业 竞 争 力 。 进 入 平 台 “ 一 职 向 前 ” 的 核 心 竞 争 力 多 样 化 的 课 程 资 源 领 先 可 靠 的 认 证 体 系 个 性 化 定 制 化 培 养 模 式 追 求 教 学 变 革 平 台 模 式 富 于 个 性 的 个 人 简 历 面 板 式 管 理 思 维 互 动 学 习 法 彰 显 品 牌 注 重 实 践 教 学 行 为 数 据 化 极 致 用 户 体 验 培 养 流 程 进 入 平 台 & n b s p 尚 优 课 随 时 随 地 ， 好 课 不 再 遥 远 尚 优 课 提 供 全 面 慕 课 建 设 、 策 划 、 运 行 服 务 ， 教 学 管 理 、 平 台 应 用 、 慕 课 制 作 ●   尚 优 课 慕 课 平 台   是 以 高 校 学 生 为 服 务 对 象 ， 结 合 先 进 的 在 线 整 合 技 术 ， 致 力 于 打 造 一 套 完 整 的 线 上 学 习 体 验 。 ●     尚 优 课 慕 课 平 台 从 制 定 学 习 计 划 到 科 学 严 谨 的 教 务 管 理 系 统 开 发 ， 充 分 考 虑 当 下 学 生 的 成 长 背 景 及 性 格 特 征 。 ●     线 上 学 习 与 线 下 互 动 学 习 进 行 有 效 结 合 ， 提 升 学 习 兴 趣 与 动 力 ， 是 专 门 为 大 学 生 设 计 的 个 性 化 互 联 网 学 习 平 台 进 入 平 台 以 专 业 课 为 基 础   将 专 业 课 部 分 通 过 慕 课 形 式 来 完 成 ； 通 过 慕 课 ， 将 提 升 学 习 兴 趣 ， 便 被 动 灌 输 为 主 动 吸 收 。 应 用 于 校 内 教 学   降 低 教 师 劳 动 力 ， 提 升 教 学 质 量 。 2 0 1 5 年 上 海 部 分 高 校 已 经 开 始 尝 试 ， 并 获 得 成 功 。 校 企 专 业 共 建   校 企 共 建 专 业 ， 实 现 培 养 、 实 践 的 无 缝 融 合 ， 培 养 的 学 生 在 专 业 技 能 、 专 业 运 用 与 理 论 搭 配 更 为 合 理 。 辅 修 专 业   慕 课 为 辅 修 专 业 的 教 学 解 决 了 时 间 、 地 域 的 瓶 颈 ， 无 处 不 能 ， 无 处 不 在 的 学 习 空 间 ， 使 时 间 、 地 域 不 再 是 瓶 颈 。 科 普 平 台   慕 课 为 学 校 的 科 普 项 目 提 供 了 非 常 便 利 的 教 学 空 间 ， 解 决 了 科 普 项 目 覆 盖 面 广 ， 师 资 力 量 占 用 多 的 问 题 。 进 入 平 台 & n b s p 慕 课 制 作 为 每 一 个 知 识 点 量 身 定 制 ， 慕 课 因 我 们 更 精 彩 华 东 理 工 大 学 《 珠 宝 鉴 赏 与 投 资 收 藏 》 1 2 : 1 1 华 东 理 工 大 学 《 设 计 图 学 》 1 2 : 1 1 西 北 大 学 《 古 籍 版 本 鉴 定 》 1 2 : 1 1 上 海 中 医 药 大 学 《 实 验 针 灸 学 》 1 2 : 1 1   上 海 中 医 药 大 学 《 小 小 推 拿 师 》 1 2 : 1 1 复 旦 大 学 《 日 本 哲 学 》 1 2 : 1 1 复 旦 大 学 《 医 学 免 疫 学 》 宣 传 片 1 2 : 1 1 复 旦 大 学 《 日 本 哲 学 》 宣 传 片 1 2 : 1 1 & n b s p 关 于 我 们 君 果 信 息 ， 诸 多 学 校 、 教 师 、 学 生 以 及 企 业 的 选 择 上 海 君 果 信 息 技 术 有 限 公 司 ， 以 专 业 、 领 先 的 M O O C 教 学 平 台 及 课 程 开 发 为 基 础 ， 以 对 高 校 教 育 行 业 的 深 入 理 解 为 核 心 竞 争 力 ， 与 高 校 一 起 ， 共 同 努 力 提 升 现 代 化 教 育 水 平 。 同 时 为 企 业 制 定 个 性 化 培 养 方 案 ， 改 善 企 业 招 工 困 难 的 尴 尬 局 面 。 致 力 于 建 立 企 业 、 学 校 、 学 生 、 课 程 的 互 通 桥 梁 ， 在 学 生 应 用 型 能 力 培 养 方 面 加 大 力 度 。 以 优 质 的 教 学 资 源 ， 灵 活 多 变 的 教 学 形 式 ， 运 用 先 进 的 技 术 和 完 善 的 系 统 设 置 ； 我 们 本 着 认 真 负 责 的 态 度 ， 向 社 会 输 送 更 多 的 应 用 型 人 才 。 新 闻 动 态 关 心 教 育 ， 关 爱 知 识 ， 关 注 发 展 君 果 信 息 助 力 第 六 届 信 息 技 术 在 职 业 教 育 教 学 中 的 应 用 交 流 研 讨 会 9 月 2 5 日 2 6 日 ， 君 果 信 息 参 加 “ 第 六 届 信 息 技 术 在 职 业 教 育 教 学 中 的 应 用 交 流 研 讨 会 ” 。 会 上 ， 上 海 君 果 信 息 技 术 有 限 公 司 总 经 理 王 希 明 以 《 资 源 库 建 设 与 应 用 》 为 主 题 ， 讲 解 了 资 源 库 建 设 的 设 计 思 路 ， 视 频 类 资 源 库 内 容 的 设 计 原 则 ， 以 及 资 源 库 内 容 来 源 的 组 成 等 。 2 0 1 7 9 2 6 聊 城 大 学 M O O C 课 程 录 制 顺 利 中 标 2 0 1 7 年 1 1 月 1 7 日 ， 君 果 信 息 技 术 有 限 公 司 参 与 聊 城 大 学 M O O C 课 程 录 制 项 目 招 标 中 ， 最 终 以 良 好 的 信 誉 、 行 业 经 验 、 强 大 技 术 实 力 以 及 优 秀 的 方 案 、 合 理 的 报 价 赢 得 了 招 标 单 位 的 肯 定 ， 顺 利 中 标 。 2 0 1 7 1 1 1 7 《 神 农 与 中 药 》 获 得 最 佳 慕 课 动 画 奖 由 上 海 中 医 药 大 学 与 君 果 信 息 携 手 制 作 的 《 神 农 与 中 药 》 课 程 ， 近 日 参 与 了 由 上 海 市 教 委 组 织 的 优 秀 慕 课 评 选 活 动 ， 并 取 得 了 “ 最 佳 慕 课 动 画 ” 奖 。 该 课 程 由 上 海 中 医 药 大 学 药 学 院 杨 柏 灿 教 授 主 讲 ， 共 计 1 0 节 ， 于 2 0 1 5 年 1 2 月 完 成 制 作 并 上 线 运 行 ， 得 到 了 杨 柏 灿 教 授 及 学 校 领 导 的 一 致 好 评 。 2 0 1 6 6 2 4 上 海 中 医 药 大 学 科 普 平 台 正 式 运 行 由 君 果 信 息 自 主 研 发 的 尚 优 课 ™ 科 普 平 台 ， 日 前 开 始 正 式 运 行 ， 首 批 已 导 入 3 所 中 学 。 课 程 建 设 方 面 按 照 学 校 的 计 划 稳 步 推 进 。 2 0 1 6 6 2 4 “ 一 职 向 前 ” 与 “ 尚 优 课 ” 获 得 计 算 机 软 件 著 作 权 “ 一 职 向 前 ” 多 学 科 交 叉 人 才 培 养 平 台 ， 注 重 大 学 生 专 业 互 补 及 职 业 能 力 培 养 ， 在 应 用 型 人 才 培 养 方 面 具 有 创 新 独 到 的 简 介 ， 可 满 足 高 校 人 才 综 合 素 质 培 养 的 各 种 需 求 。 “ 尚 优 课 ” 通 用 M O O C 平 台 是 一 个 强 大 的 综 合 性 M O O C 教 学 平 台 ， 其 应 用 场 景 广 、 业 务 逻 辑 清 晰 ， 可 满 足 高 校 及 企 业 的 教 学 、 培 训 等 方 面 的 多 样 化 需 求 。 2 0 1 6 6 2 4 君 果 成 为 上 海 中 医 药 大 学 2 0 1 6 年 慕 课 制 作 供 应 商 君 果 信 息 依 靠 对 高 校 教 学 业 务 以 及 M O O C 理 念 的 深 入 理 解 ， 在 高 校 M O O C 课 程 建 设 方 面 从 前 期 咨 询 ， 到 拍 摄 制 作 ， 到 平 台 运 行 ， 均 能 够 为 高 校 和 教 师 提 供 专 业 、 周 到 的 服 务 。 高 质 量 和 严 要 求 使 得 我 们 的 产 品 得 到 了 上 海 中 医 药 大 学 的 高 度 评 价 ， 因 此 也 成 功 入 围 学 校 2 0 1 6 年 度 慕 课 制 作 供 应 商 ， 也 成 为 该 校 历 史 上 最 小 却 最 精 致 的 供 应 商 之 一 。 2 0 1 5 1 2 1 8 关 注 我 们 关 注 我 们 ， 关 注 教 育 的 未 来 0 2 1 5 0 5 9 9 6 6 5 s e r v i c e @ i j u n g u o . c o m Q Q : 2 2 7 3 5 2 9 6 0 8 上 海 市 浦 东 新 区 灵 山 路 9 5 8 号 （ 融 汇 8 9 8 创 意 园 ） 3 号 楼 君 果 信 息 官 方 微 博 一 职 向 前 官 方 微 博 C l o s e © 版 权 所 有 ， 禁 止 转 载 C o p y r i g h t © 上 海 君 果 信 息 技 术 有 限 公 司 沪 I C P 备 1 5 0 3 0 9 5 3 号 2

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