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社 科 网 征 稿 启 事 联 系 我 们 首 页 管 理 通 知 公 告 项 目 管 理 经 费 管 理 成 果 奖 励 学 风 建 设 管 理 规 章 管 理 软 件 社 科 统 计 资 讯 社 科 要 闻 管 理 动 态 社 科 动 态 国 际 交 流 成 果 平 台 学 科 建 设 社 科 人 物 会 议 资 讯 观 点 理 论 哲 学 教 育 法 学 政 治 历 史 经 济 人 文 管 理 社 会 常 用 速 查 在 线 期 刊 论 文 在 线 激 励 新 时 代 青 年 在 中 国 式 现 代 化 建 设 中 挺 膺 担 当 习 近 平 ： 强 化 教 育 对 科 技 和 人 才 支 撑 作 用 形 成 人 才 辈 出 人 尽 其 才 才 尽 其 用 生 动 局 面 教 育 部 直 属 高 校 “ 扎 实 开 展 学 习 教 育 加 快 建 设 教 育 强 国 ” 座 谈 会 举 行 教 育 部 党 组 召 开 2 0 2 5 年 巡 视 工 作 会 议 暨 第 一 轮 巡 视 动 员 部 署 会 深 入 学 习 贯 彻 全 国 教 育 大 会 精 神 开 创 教 育 强 国 建 设 新 局 面 国 家 教 育 数 字 化 战 略 行 动 2 0 2 5 年 部 署 会 召 开 牢 牢 把 握 教 育 的 政 治 属 性 、 人 民 属 性 、 战 略 属 性 加 快 建 设 教 育 强 国 怀 进 鹏 出 席 北 京 市 教 育 大 会 中 共 中 央 国 务 院 印 发 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 － 2 0 3 5 年 ） 》 教 育 部 负 责 人 就 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 — 2 0 3 5 年 ） 》 答 记 者 问 2 0 2 5 年 全 国 教 育 工 作 会 议 闭 幕 聚 焦 2 0 2 5 年 全 国 教 育 工 作 会 议 中 共 中 央 宣 传 部 、 教 育 部 联 合 印 发 《 面 向 2 0 3 5 高 校 哲 学 社 会 科 学 高 质 量 发 展 行 动 计 划 》 聚 焦 2 0 2 5 全 国 两 会 第 九 届 上 海 合 作 组 织 成 员 国 教 育 部 长 会 议 举 行 打 造 数 字 教 育 国 际 交 流 合 作 大 舞 台 二 ○ 二 五 世 界 数 字 教 育 大 会 抢 先 看 高 校 学 科 专 业 设 置 调 整 优 化 工 作 推 进 会 召 开 教 育 部 公 布 2 0 2 4 年 度 本 科 专 业 备 案 和 审 批 结 果 并 更 新 发 布 本 科 专 业 目 录 推 动 高 校 本 科 专 业 设 置 调 整 优 化 提 升 服 务 高 质 量 发 展 能 力 “ 2 0 2 5 年 复 印 报 刊 资 料 转 载 指 数 发 布 暨 预 印 本 平 台 建 设 论 坛 ” 在 中 国 人 民 大 学 举 行 推 进 中 国 特 色 社 会 主 义 政 治 经 济 学 教 材 建 设 2 0 2 5 年 第 十 四 届 数 量 经 济 学 国 际 学 术 会 议 征 文 启 事 全 面 认 识 习 近 平 经 济 思 想 的 理 论 贡 献 和 实 践 伟 力 （ 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 · 学 习 《 习 近 平 经 济 文 选 》 第 一 卷 专 家 谈 ） 如 何 让 “ 冷 门 ” 不 冷 “ 绝 学 ” 有 继 通 知 公 告 项 目 管 理 经 费 管 理 成 果 奖 励 学 风 建 设 管 理 规 章 管 理 软 件 教 育 部 社 科 司 关 于 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 2 0 2 5 年 3 月 结 项 情 况 的 通 报 2 0 2 5 0 3 2 0 教 育 部 社 科 司 关 于 征 集 2 0 2 5 年 度 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 重 大 课 题 攻 关 项 目 选 题 的 通 知 2 0 2 5 0 3 1 2 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 高 校 思 政 课 教 师 研 究 专 项 一 般 项 目 申 报 工 作 的 通 知 2 0 2 5 0 2 2 6 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 申 报 工 作 的 通 知 2 0 2 5 0 2 2 1 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 专 项 任 务 项 目 （ 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 研 究 ） 申 报 工 作 的 通 知 2 0 2 5 0 2 2 1 教 育 部 文 件 及 通 知 教 育 部 社 科 司 关 于 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 2 0 2 5 年 3 月 结 项 情 况 的 通 报 0 3 2 0 教 育 部 社 科 司 关 于 征 集 2 0 2 5 年 度 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 重 大 课 题 攻 关 项 目 选 题 的 通 知 0 3 1 2 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 高 校 思 政 课 教 师 研 究 专 项 一 般 项 目 申 报 工 作 的 通 知 0 2 2 6 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 专 项 任 务 项 目 （ 高 校 辅 导 员 研 究 ） 申 报 工 作 的 通 知 0 2 2 1 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 专 项 任 务 项 目 （ 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 研 究 ） 申 报 工 作 的 通 知 0 2 2 1 其 他 管 理 机 构 文 件 及 通 知 　 　 关 于 公 布 2 0 2 4 年 度 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 师 研 究 专 项 一 般 项 目 立 项 通 知 书 挂 号 单 的 通 知 1 2 0 3 关 于 公 布 2 0 2 4 年 度 教 育 部 人 文 社 科 研 究 项 目 立 项 通 知 书 挂 号 单 的 通 知 1 1 0 7 关 于 召 开 第 十 届 全 国 艺 术 院 校 哲 学 社 会 科 学 发 展 论 坛 的 通 知 1 0 1 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 通 知 公 告 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 高 校 思 政 课 教 师 研 究 专 项 一 般 项 目 申 报 工 作 的 通 知 0 2 2 6 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 专 项 任 务 项 目 （ 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 研 究 ） 申 报 工 作 的 通 知 0 2 2 1 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 5 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 申 报 工 作 的 通 知 0 2 2 1 教 育 部 社 科 司 关 于 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 2 0 2 5 年 1 月 结 项 情 况 的 通 报 0 2 1 9 管 理 规 章 中 共 教 育 部 党 组 关 于 抓 好 赋 予 科 研 管 理 更 大 自 主 权 有 关 文 件 贯 彻 落 实 工 作 的 通 知 0 7 0 2 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 结 项 材 料 审 核 要 点 0 3 0 6 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 成 果 鉴 定 和 结 项 有 关 规 定 0 3 0 6 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 项 目 成 果 鉴 定 和 结 项 办 法 0 4 1 2 相 关 下 载 教 育 部 2 0 2 5 年 高 校 思 政 课 教 师 研 究 专 项 一 般 项 目 申 请 书 下 载 0 2 2 4 教 育 部 2 0 2 5 年 度 人 文 社 科 专 项 任 务 项 目 申 请 评 审 书 0 2 2 4 教 育 部 2 0 2 5 年 度 人 文 社 科 一 般 项 目 申 请 评 审 书 0 2 2 4 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 重 大 课 题 攻 关 项 目 中 期 检 查 报 告 书 0 5 3 1 历 年 资 料 教 育 部 社 科 司 关 于 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 2 0 2 2 年 3 月 结 项 情 况 的 通 报 0 4 1 8 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 0 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 一 般 项 目 立 项 的 通 知 0 5 0 9 关 于 2 0 2 0 年 度 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 专 项 任 务 项 目 （ 高 校 辅 导 员 研 究 ） 立 项 的 通 知 0 5 0 9 教 育 部 社 科 司 关 于 2 0 2 0 年 度 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 后 期 资 助 项 目 立 项 的 通 知 0 5 0 9 通 知 公 告 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 4 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 三 批 经 费 的 通 知 1 2 1 9 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 4 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 二 批 经 费 的 通 知 0 7 1 7 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 3 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 四 批 经 费 的 通 知 1 2 0 6 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 2 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 六 批 经 费 的 通 知 0 2 2 3 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 2 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 四 批 经 费 的 通 知 0 1 0 5 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 2 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 三 批 经 费 的 通 知 1 0 3 1 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 2 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 二 批 经 费 的 通 知 0 9 0 6 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 2 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 一 批 经 费 的 通 知 0 6 2 0 教 育 部 社 科 司 关 于 下 拨 2 0 2 1 年 度 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 第 八 批 经 费 的 通 知 1 2 2 9 管 理 办 法 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 专 项 资 金 管 理 办 法 1 2 2 7 福 建 省 社 科 规 划 项 目 经 费 管 理 办 法 1 1 2 5 北 京 市 哲 学 社 会 科 学 规 划 项 目 经 费 管 理 暂 行 办 法 1 1 2 5 国 家 社 会 科 学 基 金 项 目 经 费 管 理 办 法 1 1 2 5 政 策 解 读 科 研 经 费 管 理 改 革 这 十 年 ： 为 人 才 助 力 ， 为 创 新 加 速 0 5 2 3 高 校 经 费 使 用 还 要 进 一 步 简 政 放 权 0 3 0 9 应 允 许 科 研 院 所 提 留 稳 定 性 科 研 经 费 0 3 0 9 高 校 科 研 “ 钱 袋 子 ” 收 放 之 道 0 3 0 6 通 知 公 告 孙 冶 方 经 济 科 学 奖 第 1 9 届 （ 2 0 2 0 年 度 ） 评 选 结 果 公 示 0 7 0 7 关 于 第 八 届 高 等 学 校 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 （ 人 文 社 会 科 学 ） 评 选 结 果 的 公 示 0 3 0 4 关 于 第 八 届 高 等 学 校 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 （ 人 文 社 会 科 学 ） 申 报 材 料 审 核 结 果 的 公 示 0 1 2 3 历 次 成 果 奖 励 教 育 部 第 六 届 中 国 高 校 人 文 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 0 8 2 2 第 五 届 中 国 高 校 人 文 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 名 单 （ 一 等 奖 ） 1 0 2 6 第 五 届 中 国 高 校 人 文 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 名 单 （ 二 等 奖 ） 1 0 2 6 评 奖 成 果 刘 诗 白 ： 《 现 代 财 富 论 》 0 9 0 9 白 重 恩 ： 中 国 服 务 业 发 展 的 问 题 与 对 策 — “ 促 进 服 务 业 发 展 政 策 研 究 ” 项 目 总 报 告 0 9 0 9 王 俊 豪 ： 《 中 国 垄 断 性 产 业 结 构 重 组 、 分 类 管 制 与 协 调 政 策 》 0 9 0 9 重 要 文 件 和 简 报 关 于 印 发 《 哲 学 社 会 科 学 科 研 诚 信 建 设 实 施 办 法 》 的 通 知 0 7 0 5 第 二 次 全 国 R & D 资 源 清 查 教 育 系 统 评 比 表 彰 实 施 办 法 1 1 0 6 中 办 、 国 办 印 发 《 关 于 进 一 步 加 强 科 研 诚 信 建 设 的 若 干 意 见 》 0 5 3 1 中 国 工 程 院 院 士 科 学 道 德 行 为 准 则 的 若 干 自 律 规 定 1 0 2 8 中 国 科 学 院 院 士 科 学 道 德 自 律 准 则 1 0 2 8 北 京 师 范 大 学 研 究 生 院 关 于 加 强 学 风 和 学 术 道 德 建 设 的 决 定 1 0 2 8 中 国 工 程 院 院 士 科 学 道 德 行 为 准 则 1 0 2 8 学 风 委 简 报 2 0 1 6 年 第 5 期 （ 总 第 5 8 期 ） 1 0 1 7 学 风 委 简 报 2 0 1 6 年 第 4 期 （ 总 第 5 7 期 ） 1 0 1 7 学 风 动 态 学 位 法 出 台 ， 更 好 保 障 高 校 育 才 质 量 0 6 1 1 完 善 学 术 剽 窃 认 定 标 准 构 建 合 理 评 判 程 序 制 度 1 1 0 6 引 导 博 士 生 摒 弃 “ 快 餐 式 ” 研 究 1 0 2 4 学 位 法 草 案 提 交 审 议 ： 用 人 工 智 能 代 写 论 文 等 学 术 不 端 或 被 撤 销 学 位 0 8 2 9 以 学 术 评 价 夯 实 哲 学 社 会 科 学 诚 信 基 石 0 7 0 5 学 术 评 价 改 革 评 价 制 度 加 快 人 才 培 养 0 3 1 1 本 科 人 才 培 养 ， 如 何 评 价 更 合 理 0 2 1 1 探 索 数 智 背 景 下 学 术 评 价 理 论 与 实 践 创 新 0 9 2 4 充 分 认 识 教 育 评 价 改 革 的 战 略 价 值 0 5 2 1 管 理 规 章 教 育 部 等 五 部 门 关 于 印 发 《 普 通 高 等 教 育 学 科 专 业 设 置 调 整 优 化 改 革 方 案 》 的 通 知 0 4 0 6 中 共 教 育 部 党 组 关 于 抓 好 赋 予 科 研 管 理 更 大 自 主 权 有 关 文 件 贯 彻 落 实 工 作 的 通 知 0 5 2 8 教 育 统 计 管 理 规 定 0 8 3 0 关 于 印 发 《 统 筹 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 实 施 办 法 ( 暂 行 ) 》 的 通 知 0 2 0 6 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 后 期 资 助 项 目 鉴 定 、 结 项 和 出 版 工 作 规 程 0 1 2 6 中 国 高 校 人 文 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 励 暂 行 办 法 0 8 2 8 “ 长 江 学 者 和 创 新 团 队 发 展 计 划 ” 创 新 团 队 支 持 办 法 0 8 2 8 “ 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 ” 实 施 办 法 0 8 2 8 高 等 学 校 知 识 产 权 保 护 管 理 规 定 0 2 2 7 　 教 育 部 等 五 部 门 关 于 印 发 《 普 通 高 等 教 育 学 科 专 业 设 置 调 整 优 化 改 革 方 案 》 的 通 知 0 4 0 6 中 共 教 育 部 党 组 关 于 抓 好 赋 予 科 研 管 理 更 大 自 主 权 有 关 文 件 贯 彻 落 实 工 作 的 通 知 0 5 2 8 教 育 统 计 管 理 规 定 0 8 3 0 关 于 印 发 《 统 筹 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 实 施 办 法 ( 暂 行 ) 》 的 通 知 0 2 0 6 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 后 期 资 助 项 目 鉴 定 、 结 项 和 出 版 工 作 规 程 0 1 2 6 中 国 高 校 人 文 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 励 暂 行 办 法 0 8 2 8 “ 长 江 学 者 和 创 新 团 队 发 展 计 划 ” 创 新 团 队 支 持 办 法 0 8 2 8 “ 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 ” 实 施 办 法 0 8 2 8 高 等 学 校 知 识 产 权 保 护 管 理 规 定 0 2 2 7 《 普 通 高 等 学 校 理 事 会 规 程 （ 试 行 ） 》 0 7 2 1 教 育 部 要 求 学 习 宣 传 贯 彻 实 施 《 高 等 学 校 学 术 委 员 会 规 程 》 0 3 2 4 《 高 等 学 校 学 术 委 员 会 规 程 》 全 文 0 2 2 1 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 重 大 课 题 攻 关 项 目 管 理 办 法 （ 试 行 ） 0 8 2 3 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 普 及 读 物 项 目 实 施 办 法 0 6 1 4 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 发 展 报 告 项 目 实 施 办 法 0 6 1 3 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 建 设 计 划 实 施 办 法 0 1 1 1 教 育 部 关 于 进 一 步 规 范 高 校 科 研 行 为 的 意 见 0 1 1 1 教 育 部 关 于 进 一 步 加 强 高 校 科 研 项 目 管 理 的 意 见 0 1 1 1 管 理 软 件 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 2 0 ) 发 布 0 1 1 4 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 2 0 ) 发 布 1 2 1 7 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 9 ) 发 布 0 4 0 7 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 9 S P 1 ) 发 布 0 2 2 4 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 9 ) 发 布 0 1 1 3 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 9 ) 发 布 0 1 1 3 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 2 0 1 8 S P 2 版 补 丁 包 ) 发 布 0 6 2 1 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 8 ) 发 布 0 6 2 1 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 8 ) 发 布 0 5 1 6 　 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 2 0 ) 发 布 0 1 1 4 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 2 0 ) 发 布 1 2 1 7 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 9 ) 发 布 0 4 0 7 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 9 S P 1 ) 发 布 0 2 2 4 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 9 ) 发 布 0 1 1 3 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 9 ) 发 布 0 1 1 3 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 2 0 1 8 S P 2 版 补 丁 包 ) 发 布 0 6 2 1 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 8 ) 发 布 0 6 2 1 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 8 ) 发 布 0 5 1 6 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 2 0 1 8 S P 1 版 补 丁 包 ) 发 布 0 1 2 5 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 7 ) 发 布 0 3 0 1 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 2 0 1 7 S P 1 版 补 丁 包 ) 发 布 0 1 2 2 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 V 2 0 1 7 ) 发 布 1 2 1 8 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 6 S P 2 ) 发 布 0 5 2 4 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 2 0 1 6 S P 3 版 补 丁 包 ) 发 布 0 3 2 2 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 6 S P 1 ) 发 布 0 3 2 2 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 省 级 网 络 版 V 2 0 1 6 ) 发 布 0 3 1 5 全 国 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 校 级 网 络 版 2 0 1 6 S P 2 版 补 丁 包 ) 发 布 0 3 0 7 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 管 理 平 台 项 目 申 报 系 统 项 目 评 审 系 统 项 目 中 后 期 管 理 社 科 要 闻 激 励 新 时 代 青 年 在 中 国 式 现 代 化 建 设 中 挺 膺 担 当 2 0 2 5 0 5 0 6 《 求 是 》 杂 志 发 表 习 近 平 总 书 记 重 要 文 章 《 加 快 建 设 文 化 强 国 》 2 0 2 5 0 4 1 6 深 入 学 习 贯 彻 全 国 教 育 大 会 精 神 开 创 教 育 强 国 建 设 新 局 面 2 0 2 5 0 3 3 1 牢 牢 把 握 教 育 的 政 治 属 性 、 人 民 属 性 、 战 略 属 性 加 快 建 设 教 育 强 国 2 0 2 5 0 3 2 4 习 近 平 ： 强 化 教 育 对 科 技 和 人 才 支 撑 作 用 形 成 人 才 辈 出 人 尽 其 才 才 尽 其 用 生 动 局 面 2 0 2 5 0 3 0 7 加 快 从 教 育 大 国 向 教 育 强 国 迈 进 — — 两 会 内 外 热 议 政 府 工 作 报 告 2 0 2 5 0 3 0 6 建 成 教 育 强 国 需 要 怎 么 干 2 0 2 5 0 3 0 5 建 设 教 育 强 国 的 底 气 是 什 么 2 0 2 5 0 3 0 5 2 0 2 5 年 全 国 教 育 工 作 会 议 闭 幕 2 0 2 5 0 1 1 3 社 科 动 态 新 时 代 出 版 社 高 质 量 发 展 研 讨 会 暨 中 国 人 民 大 学 出 版 社 成 立 7 0 周 年 大 会 举 办 在 习 近 平 总 书 记 考 察 调 研 中 国 人 民 大 学 三 周 年 之 际 ， 为 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 的 政 治 嘱 托 ， 落 地 生 根 、 开 花 结 果 ， “ 新 时 代 出 版 社 高 质 量 发 展 研 讨 会 暨 中 国 人 民 大 学 出 版 社 成 立 7 0 周 年 大 会 ” 上 ， “ 党 的 创 新 理 论 体 系 化 学 理 化 研 究 文 库 ” “ 中 国 自 主 知 识 体 系 研 究 文 库 ” 正 式 发 布 。 山 东 大 学 与 中 国 国 家 版 本 馆 战 略 合 作 签 约 仪 式 举 行 为 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 文 化 思 想 ， 更 好 担 负 起 新 时 代 的 文 化 使 命 ， 4 月 2 8 日 ， 山 东 大 学 与 中 国 国 家 版 本 馆 战 略 合 作 签 约 仪 式 在 中 心 校 区 举 行 。 校 党 委 书 记 任 友 群 ， 中 国 国 家 版 本 馆 党 委 书 记 、 馆 长 刘 成 勇 出 席 活 动 并 为 双 方 共 建 的 “ 稽 古 右 文 ” 古 籍 保 护 与 研 究 中 心 揭 牌 。 副 校 长 曹 现 强 与 中 国 国 家 版 本 馆 副 馆 长 徐 中 煜 代 表 双 方 签 署 战 略 合 作 协 议 。 国 家 教 材 建 设 重 点 研 究 基 地 揭 牌 新 闻 网 讯 （ 通 讯 员 史 姗 姗 、 赵 雨 柯 、 姚 瑶 ） 4 月 2 6 日 ， 武 汉 大 学 举 办 国 家 教 材 建 设 重 点 研 究 基 地 （ 高 等 学 校 思 想 政 治 理 论 课 教 材 研 究 ） 揭 牌 仪 式 暨 基 地 建 设 学 术 研 讨 会 。 校 党 委 常 务 副 书 记 、 国 家 教 材 建 设 重 点 研 究 基 地 主 任 沈 壮 海 ， 党 委 副 书 记 、 纪 委 书 记 万 清 祥 出 席 揭 牌 仪 式 和 学 术 研 讨 会 第 二 届 数 字 政 府 4 0 人 论 坛 暨 清 华 大 学 数 字 政 府 与 治 理 研 究 院 揭 牌 仪 式 举 行 第 二 届 数 字 政 府 4 0 人 论 坛 暨 清 华 大 学 数 字 政 府 与 治 理 研 究 院 揭 牌 仪 式 在 主 楼 接 待 厅 举 行 。 第 十 二 届 全 国 政 协 副 主 席 马 培 华 ， 中 国 版 权 协 会 理 事 长 、 原 新 闻 出 版 广 电 总 局 副 局 长 、 国 家 版 权 局 原 副 局 长 阎 晓 宏 ， 中 国 信 息 协 会 会 长 王 金 平 ， 北 京 市 政 务 服 务 和 数 据 管 理 局 党 组 成 员 、 副 局 长 彭 雪 海 ， 清 华 大 学 党 委 副 书 记 过 勇 出 席 并 致 辞 。 论 坛 以 “ 数 智 化 时 代 的 数 字 政 府 建 设 ” 为 主 题 ， 聚 焦 新 质 生 产 力 发 展 背 景 下 数 字 政 府 建 设 的 理 论 探 索 与 制 度 实 践 展 开 深 入 研 讨 。 清 华 大 学 文 科 建 设 处 处 长 杨 永 恒 教 授 主 持 论 坛 。 中 国 人 民 大 学 召 开 深 入 贯 彻 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 — 2 0 3 5 年 ） 》 推 进 会 暨 2 0 2 5 — 2 0 2 7 三 年 行 动 计 划 工 作 部 署 会 4 月 2 4 日 ， 在 习 近 平 总 书 记 考 察 调 研 中 国 人 民 大 学 三 周 年 来 临 之 际 ， 中 国 人 民 大 学 召 开 深 入 贯 彻 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 — 2 0 3 5 年 ） 》 推 进 会 暨 2 0 2 5 — 2 0 2 7 三 年 行 动 计 划 工 作 部 署 会 ， 系 统 谋 划 、 全 面 部 署 未 来 三 年 学 校 各 项 重 点 工 作 ， 为 加 快 推 进 教 育 强 国 建 设 贡 献 人 大 力 量 。         中 国 人 民 大 学 党 委 书 记 张 东 刚 主 持 全 体 会 议 并 作 总 结 讲 话 守 正 创 新 与 党 的 创 新 理 论 体 系 化 学 理 化 研 讨 会 举 行 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 研 究 战 略 联 盟 成 立 在 习 近 平 总 书 记 考 察 调 研 中 国 人 民 大 学 三 周 年 之 日 ， 守 正 创 新 与 党 的 创 新 理 论 体 系 化 学 理 化 研 讨 会 在 中 国 人 民 大 学 举 行 。 会 上 ， 习 近 平 文 化 思 想 研 究 中 心 、 《 资 本 论 》 教 学 与 研 究 中 心 、 科 学 社 会 主 义 研 究 中 心 揭 牌 ， 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 研 究 战 略 联 盟 成 立 。 首 批 “ 清 华 问 道 ” 丛 书 结 集 发 布 在 清 华 大 学 即 将 迎 来 建 校 1 1 4 周 年 之 际 ， 首 批 “ 清 华 问 道 ” 丛 书 编 纂 工 作 告 竣 ， 正 式 结 集 发 布 。 本 丛 书 收 录 了 清 华 大 学 原 人 文 社 会 科 学 学 院 的 四 位 教 师 — — 林 泰 、 李 润 海 、 朱 育 和 、 刘 桂 生 长 期 积 累 的 重 要 学 术 成 果 ， 记 载 了 他 们 从 事 马 克 思 主 义 理 论 和 思 想 文 化 教 学 和 研 究 的 经 验 与 心 得 。 浙 江 大 学 “ 自 主 知 识 体 系 丛 书 · 手 册 系 列 ” 首 批 成 果 发 布 浙 江 大 学 “ 自 主 知 识 体 系 丛 书 · 手 册 系 列 ” 首 批 成 果 发 布 会 在 北 京 举 行 。 《 中 国 农 业 经 济 管 理 学 手 册 》 《 中 国 技 术 与 创 新 管 理 学 手 册 》 《 中 国 应 用 语 言 学 理 论 和 实 践 创 新 手 册 》 《 丝 绸 之 路 知 识 手 册 》 《 法 理 学 手 册 》 《 数 字 法 学 手 册 》 共 6 本 正 式 亮 相 ， 标 志 着 浙 江 大 学 在 服 务 中 国 自 主 知 识 体 系 建 构 的 进 程 中 取 得 阶 段 性 成 果 。 　 　 　 　 　 　 　 最 新 打 造 数 字 教 育 国 际 交 流 合 作 大 舞 台 [ 0 5 1 4 ] 　 　 最 新 二 ○ 二 五 世 界 数 字 教 育 大 会 抢 先 看 [ 0 5 1 2 ] 　 　 最 新 2 0 2 5 年 全 国 教 育 科 研 工 作 会 议 在 京 召 开 [ 0 5 0 7 ] 　 　 　 　 　 　 　 会 议 通 知   ·   2 0 2 5 年 第 十 四 届 数 量 经 济 学 国 际 学 术 会 议 征 文 启 事   ·   第 七 届 中 国 健 康 经 济 发 展 论 坛 征 文 启 事   ·   “ 2 0 世 纪 中 国 分 析 哲 学 史 研 究 ” 国 际 学 术 研 讨 会 通 知   ·   2 0 2 4 年 第 十 三 届 数 量 经 济 学 国 际 学 术 会 议 征 文 启 事   ·   第 二 十 一 届 “ 心 灵 与 机 器 ” 会 议 通 知   ·   2 0 2 4 年 数 学 哲 学 国 际 学 术 研 讨 会 会 议 通 知 会 议 动 态 纪 念 刘 泽 华 先 生 诞 辰 9 0 周 年 中 国 政 治 思 想 史 学 术 研 讨 会 南 开 举 办 中 国 人 民 大 学 模 拟 联 合 国 协 会 成 立 二 十 周 年 创 新 发 展 论 坛 举 办 发 布 全 球 治 理 青 年 先 锋 行 动 倡 议 “ 强 国 建 设 中 的 历 史 学 科 使 命 ” 论 坛 在 南 开 举 办 “ 习 近 平 文 化 思 想 与 马 克 思 主 义 哲 学 中 国 化 时 代 化 ” 研 讨 会 举 行 “ 习 近 平 经 济 思 想 与 马 克 思 主 义 政 治 经 济 学 创 新 发 展 ” 研 讨 会 举 行 “ 中 国 式 现 代 化 的 成 功 实 践 与 科 学 社 会 主 义 发 展 振 兴 ” 研 讨 会 举 行 “ 大 运 河 与 中 华 文 明 ： 过 去 、 现 在 与 未 来 ” 学 术 研 讨 活 动 举 办 首 届 京 津 冀 李 大 钊 研 究 论 坛 举 行 中 国 高 等 教 育 学 会 大 学 文 化 研 究 分 会 第 二 次 会 员 代 表 大 会 暨 学 术 年 会 在 清 华 大 学 召 开 中 国 语 言 文 学 系 “ 礼 学 文 献 ” 中 国 古 典 学 前 沿 论 坛 举 行 2 0 2 5 年 度 北 京 大 学 知 识 产 权 工 作 座 谈 会 举 行 首 届 《 马 克 思 主 义 理 论 学 科 研 究 》 青 年 学 者 学 术 交 流 会 在 南 开 大 学 举 行 南 开 大 学 举 办 第 三 届 建 构 中 国 自 主 知 识 体 系 工 商 管 理 学 科 联 盟 论 坛 系 列 会 议 山 东 大 学 联 合 主 办 第 四 届 统 一 战 线 学 论 坛 《 习 近 平 经 济 文 选 》 第 一 卷 学 习 研 讨 会 在 北 京 大 学 举 行 纪 念 《 国 家 安 全 法 》 颁 布 实 施 十 周 年 座 谈 会 暨 2 0 2 4 年 国 家 社 科 基 金 重 大 课 题 “ 世 界 重 点 国 家 的 安 全 理 论 与 实 践 比 较 研 究 ” 开 题 论 证 会 在 北 京 大 学 召 开 数 智 教 育 发 展 国 际 大 学 联 盟 在 英 国 伦 敦 举 办 学 术 会 议 “ 高 等 教 育 中 生 成 式 人 工 智 能 的 全 球 探 索 与 实 践 ” 国 家 社 会 科 学 基 金 重 大 专 项 “ 以 制 度 建 设 为 主 线 推 进 全 面 深 化 改 革 研 究 ” 项 目 开 题 会 举 行 中 国 人 民 大 学 首 届 “ 求 是 学 术 ” 学 生 论 坛 举 办 首 届 方 塘 创 新 博 士 论 文 奖 颁 奖 仪 式 举 行 观 点 　 　 促 进 碳 市 场 高 质 量 发 展 的 制 度 创 新 总 书 记 在 气 候 和 公 正 转 型 领 导 人 峰 会 上 的 致 辞 中 表 示 ， “ 中 国 将 于 联 合 国 气 候 变 化 贝 伦 大 会 前 ， 宣 布 覆 盖 全 经 济 范 围 、 包 括 所 有 温 室 气 体 的 2 0 3 5 年 国 家 自 主 贡 献 目 标 ” 。 完 成 这 一 重 大 目 标 任 务 ， 必 须 加 快 促 进 碳 市 场 高 质 量 发 展 ， 这 既 需 要 政 府 、 企 业 、 金 融 机 构 等 多 元 主 体 协 同 发 力 ， 更 需 要 以 系 统 性 思 维 推 进 制 度 创 新 。 当 前 ， 我 国 碳 市 场 建 设 仍 面 临 市 场 机 制 效 能 发 挥 不 太 充 分 、 国 际 规 则 对 接 不 够 顺 畅 等 挑 战 。 　 　 　 　 面 向 “ 十 五 五 ” ： 积 极 稳 妥 推 进 碳 达 峰 碳 中 和 实 现 碳 达 峰 碳 中 和 是 一 场 广 泛 而 深 刻 的 经 济 社 会 系 统 性 变 革 。 4 月 2 3 日 ， 习 近 平 总 书 记 在 气 候 和 公 正 转 型 领 导 人 峰 会 上 的 致 辞 中 指 出 ， “ 自 5 年 前 我 宣 布 碳 达 峰 碳 中 和 目 标 以 来 ， 中 国 构 建 了 全 球 最 大 、 发 展 最 快 的 可 再 生 能 源 体 系 ， 建 成 了 全 球 最 大 、 最 完 整 的 新 能 源 产 业 链 ” 。 目 前 ， 距 离 2 0 3 0 年 实 现 碳 达 峰 目 标 还 有 5 年 ， 这 也 是 “ 十 五 五 ” 时 期 必 须 完 成 的 重 要 任 务 。 　 　 　 　 坚 持 把 金 融 服 务 实 体 经 济 作 为 根 本 宗 旨 马 克 思 主 义 金 融 理 论 是 马 克 思 主 义 政 治 经 济 学 的 重 要 组 成 部 分 。 党 的 十 八 大 以 来 ， 以 习 近 平 同 志 为 核 心 的 党 中 央 把 马 克 思 主 义 金 融 理 论 同 当 代 中 国 具 体 实 际 相 结 合 、 同 中 华 优 秀 传 统 文 化 相 结 合 ， 把 握 新 时 代 金 融 发 展 规 律 ， 持 续 推 进 我 国 金 融 事 业 实 践 创 新 、 理 论 创 新 、 制 度 创 新 。 　 　 　 　 以 学 科 建 设 为 牵 引 东 中 西 部 协 同 创 新 育 英 才 成 长 、 建 功 立 业 ， 成 为 当 前 东 中 西 部 高 校 协 作 亟 须 破 解 的 关 键 问 题 。     以 学 科 协 同 建 设 为 牵 引 ， 夯 实 创 新 合 作 的 战 略 基 石 。 当 前 ， 国 家 战 略 需 求 与 科 技 变 革 趋 势 正 从 供 需 两 端 同 步 重 塑 学 科 体 系 格 局 。 在 需 求 端 ， 以 高 质 量 发 展 为 目 标 ， 高 空 、 低 空 、 极 地 、 深 海 等 战 略 领 域 对 关 键 学 科 提 出 更 高 要 求 ， 驱 动 传 统 学 科 革 新 升 级 。 在 供 给 端 ， 人 工 智 能 、 量 子 信 息 等 新 兴 技 术 持 续 突 破 ， 催 生 新 兴 学 科 与 交 叉 学 科 加 速 发 展 。 　 　 　 　 人 工 智 能 时 代 的 哲 学 思 考 【 光 明 青 年 论 坛 】     编 者 按     “ 哲 学 是 世 界 观 和 方 法 论 的 统 一 。 ” 无 论 是 面 对 过 去 、 现 在 ， 还 是 未 来 ， 哲 学 思 考 始 终 在 探 究 人 类 认 知 的 边 界 。 随 着 人 工 智 能 时 代 的 到 来 ， 科 技 与 人 类 未 来 关 系 的 认 知 成 为 哲 学 研 究 的 重 要 视 域 ， 也 促 使 哲 学 研 究 者 们 进 一 步 反 思 人 类 的 本 质 、 人 工 智 能 的 属 性 以 及 二 者 之 间 的 关 系 。 　 　 　 　 近 代 早 期 意 大 利 的 古 物 学 和 古 物 文 化 编 者 按     古 物 学 是 一 门 通 过 搜 集 和 研 究 古 代 文 物 、 手 稿 文 献 来 探 索 过 往 风 俗 、 制 度 、 宗 教 和 艺 术 等 领 域 的 学 问 。 它 起 源 于 古 希 腊 罗 马 时 期 ， 在 中 世 纪 时 期 衰 落 ， 1 4 — 1 5 世 纪 在 意 大 利 复 兴 ， 1 6 世 纪 传 播 至 西 欧 各 国 。 同 样 研 究 过 去 ， 古 物 学 与 历 史 学 的 概 念 多 有 重 合 之 处 ； 不 同 的 是 ， 西 方 中 世 纪 到 近 代 早 期 的 历 史 学 写 作 多 为 编 年 史 ， 古 物 学 则 以 专 题 形 式 呈 现 人 们 生 活 方 式 的 各 种 面 相 以 及 经 济 、 政 治 、 社 会 制 度 等 。 　 　 　 　 王 家 铭 文 与 美 文 学 院 ： 法 国 古 物 学 的 璀 璨 明 珠 自 意 大 利 古 典 历 史 学 家 莫 米 利 亚 诺 “ 发 现 ” 古 物 学 以 来 ， 古 物 学 与 历 史 学 、 考 古 学 等 学 科 的 关 联 性 持 续 引 发 学 界 讨 论 。 1 6 世 纪 古 物 学 从 意 大 利 传 播 至 西 欧 各 国 。 其 中 ， 法 国 在 这 一 领 域 取 得 的 成 就 远 超 欧 洲 其 他 国 家 ， 而 这 背 后 离 不 开 王 家 铭 文 与 美 文 学 院 的 贡 献 。     该 学 院 肇 始 于 1 6 6 3 年 ， 由 路 易 十 四 的 财 政 大 臣 科 尔 贝 资 助 设 立 。 　 　 　 　 梁 章 钜 与 明 清 女 性 诗 话 的 女 弟 子 齐 祥 棣 等 。 方 秀 洁 教 授 在 其 《 卿 本 著 者 ： 明 清 女 性 的 性 别 身 份 、 能 动 主 体 和 文 学 书 写 》 一 书 中 细 致 地 了 考 察 了 清 代 女 诗 人 沈 善 宝 编 纂 的 《 名 媛 诗 话 》 ， 并 指 出 家 族 世 系 是 该 诗 话 “ 描 述 的 女 性 文 学 共 同 体 最 为 基 础 的 人 际 关 系 背 景 ” 。 《 闽 川 闺 秀 诗 话 》 也 是 如 此 。 　 　 　 　 “ 人 工 智 能 + ” ： 从 应 用 场 景 到 产 业 生 态 的 整 体 性 跃 升 + ” 是 指 通 过 人 工 智 能 技 术 与 各 行 业 深 度 融 合 ， 推 动 经 济 社 会 各 领 域 的 智 能 化 升 级 ， 涉 及 技 术 创 新 、 场 景 升 级 、 产 业 发 展 等 多 个 维 度 ， 并 由 此 带 来 现 代 化 产 业 体 系 的 整 体 性 跃 升 。 作 为 未 来 经 济 社 会 发 展 的 关 键 驱 动 力 ， “ 人 工 智 能 + ” 不 仅 是 我 国 实 现 前 沿 科 技 突 破 的 重 要 方 向 ， 更 是 推 动 国 家 经 济 转 型 升 级 、 实 现 高 质 量 发 展 的 战 略 支 点 。 1 . 　 　 　 　 钱 氏 家 训 泽 被 后 世 的 启 示 相 传 、 代 有 增 益 的 庭 训 家 规 ， 泽 被 后 世 ， 积 厚 流 光 。     王 安 石 曾 言 及 ： “ 钱 氏 之 有 籍 于 朝 廷 者 ， 殆 不 可 胜 数 ， 而 以 才 称 于 世 尝 任 事 者 ， 比 比 出 焉 。 ” 王 明 清 更 是 称 道 ： “ 富 贵 文 物 ， 三 百 年 相 续 ， 前 代 所 未 见 也 ” 。 据 姚 礼 群 的 统 计 ， 两 宋 之 时 ， 钱 氏 族 人 ， 擢 进 士 第 者 三 百 二 十 余 人 。 此 间 ， 得 封 郡 王 、 国 公 者 二 十 余 人 ， 封 侯 拜 相 、 入 仕 内 阁 者 ， 将 近 百 人 。 此 外 ， 钱 氏 族 人 在 学 术 、 艺 术 、 医 学 等 领 域 的 成 就 亦 粲 然 可 观 。 　 　 　 　 “ 神 与 物 游 ” ： 刘 勰 的 诗 性 思 维 的 延 续 性 和 稳 定 性 所 决 定 的 ， 具 体 表 现 在 思 维 方 式 和 言 说 方 式 等 各 方 面 ， 今 天 的 讲 座 重 点 介 绍 其 中 几 种 代 表 性 的 诗 性 思 维 方 式 。 整 体 思 维     《 文 心 雕 龙 》 思 维 方 式 的 整 体 性 大 致 可 以 从 内 （ 内 部 结 构 ） 、 外 （ 外 部 联 系 ） 两 个 层 面 来 认 识 。     从 外 部 联 系 层 面 来 说 ， 《 文 心 雕 龙 · 原 道 篇 》 开 篇 就 说 ： “ 文 之 为 德 也 大 矣 ， 与 天 地 并 生 者 。 ” 刘 勰 认 为 ， 文 学 之 道 通 天 地 ， 文 学 与 天 地 万 物 共 生 共 荣 ， 相 通 相 协 。 　 　 　 　 教 育 是 “ 造 就 全 面 发 展 的 人 的 唯 一 方 法 ” 【 读 经 典   学 理 论 】     马 克 思 在 《 资 本 论 》 中 提 出 ， “ 未 来 教 育 … … 就 是 生 产 劳 动 同 智 育 和 体 育 相 结 合 ， 它 不 仅 是 提 高 社 会 生 产 的 一 种 方 法 ， 而 且 是 造 就 全 面 发 展 的 人 的 唯 一 方 法 ” ， 阐 明 了 教 育 的 内 容 、 方 法 与 价 值 。 进 入 新 时 代 ， 习 近 平 总 书 记 立 足 我 国 教 育 实 践 ， 提 出 “ 教 育 是 强 国 建 设 、 民 族 复 兴 之 基 ” 的 重 要 论 断 ， 强 调 必 须 把 教 育 摆 在 优 先 发 展 的 战 略 位 置 。 　 　 　 　 “ 文 化 创 造 核 心 在 人 ” ： 理 论 逻 辑 、 现 实 观 照 与 时 代 建 构 4 月 1 6 日 出 版 的 《 求 是 》 杂 志 发 表 习 近 平 总 书 记 的 重 要 文 章 《 加 快 建 设 文 化 强 国 》 ， 强 调 “ 始 终 坚 持 文 化 建 设 着 眼 于 人 、 落 脚 于 人 ” ， 并 明 确 提 出 “ 文 化 创 造 核 心 在 人 ” 。 “ 文 化 创 造 核 心 在 人 ” 这 一 重 要 论 断 精 准 揭 示 了 文 化 发 展 的 本 质 规 律 ， 有 力 回 应 了 新 时 代 文 化 强 国 建 设 的 迫 切 现 实 需 求 ， 为 当 代 中 国 文 化 发 展 提 供 了 极 具 现 实 意 义 的 思 想 启 迪 。 1 . 　 　 　 　 探 究 劳 动 收 入 占 比 与 收 入 差 距 的 关 系 我 国 劳 动 收 入 占 比 自 1 9 9 5 年 起 持 续 性 降 低 ， 在 2 0 1 1 年 之 后 开 始 逐 渐 回 升 。 劳 动 收 入 占 比 下 降 将 会 加 大 收 入 差 距 ， 不 利 于 社 会 稳 定 与 和 谐 发 展 ， 也 会 导 致 家 庭 收 入 相 对 下 降 ， 出 现 消 费 不 足 ， 不 利 于 经 济 增 长 。 　 　 　 　 培 育 新 时 代 大 学 生 哲 学 素 养 批 判 和 变 革 ， 从 而 与 时 代 变 迁 相 适 应 。 当 代 大 学 生 要 敢 于 面 对 世 界 的 变 化 和 不 确 定 性 ， 深 刻 理 解 新 时 代 的 内 涵 意 蕴 ， 概 括 出 有 规 律 性 的 新 实 践 ， 推 动 人 类 文 明 进 步 发 展 。 思 政 教 育 强 调 理 论 与 实 践 结 合 ， 鼓 励 大 学 生 在 实 践 中 检 验 真 理 、 发 现 真 理 ， 这 正 是 哲 学 思 维 与 思 政 教 育 目 标 的 高 度 统 一 。 成 为 不 断 自 我 更 新 、 自 我 创 造 的 主 体 力 量 提 升 哲 学 素 养 ， 可 以 帮 助 大 学 生 强 化 思 想 理 论 武 装 ， 把 握 时 代 脉 搏 ， 涵 养 文 化 自 信 。 　 　 　 　 建 设 文 化 强 国 必 须 坚 持 马 克 思 主 义 这 一 根 本 指 导 思 想 建 设 社 会 主 义 文 化 强 国 ， 必 须 坚 持 马 克 思 主 义 在 意 识 形 态 领 域 指 导 地 位 的 根 本 制 度 。 图 为 近 日 ， 中 国 共 产 党 早 期 北 京 革 命 活 动 纪 念 馆 举 行 “ 信 仰 之 光 — — 马 克 思 主 义 文 献 典 藏 展 ” 。 图 片 来 源 ： 视 觉 中 国         文 化 兴 国 运 兴 ， 文 化 强 民 族 强 。 　 　 　 　 推 进 中 国 式 现 代 化 必 须 大 力 弘 扬 劳 模 精 神 、 劳 动 精 神 、 工 匠 精 神 （ 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 ） 更 加 有 效 激 励 工 人 阶 级 和 广 大 劳 动 群 众 聚 焦 推 动 高 质 量 发 展 建 功 立 业 、 创 新 创 造 ， 为 推 进 中 国 式 现 代 化 勠 力 同 心 、 接 续 奋 斗 。 强 化 思 想 政 治 引 领 。 持 续 做 好 工 人 阶 级 队 伍 思 想 政 治 工 作 ， 坚 持 不 懈 用 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 凝 心 铸 魂 ， 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 关 于 工 人 阶 级 和 工 会 工 作 的 重 要 论 述 ， 牢 牢 把 握 我 国 工 人 运 动 的 时 代 主 题 ， 推 动 党 的 创 新 理 论 在 工 人 阶 级 心 中 落 地 生 根 。 　 　 　 　 以 主 体 责 任 落 实 引 领 “ 双 一 流 ” 建 设 提 质 增 效 习 近 平 总 书 记 强 调 ， 高 校 党 委 对 学 校 工 作 实 行 全 面 领 导 ， 承 担 管 党 治 党 、 办 学 治 校 主 体 责 任 ， 把 方 向 、 管 大 局 、 作 决 策 、 保 落 实 。 立 足 新 时 代 新 征 程 ， 福 建 师 范 大 学 党 委 牢 牢 把 握 教 育 的 政 治 属 性 、 人 民 属 性 、 战 略 属 性 ， 锚 定 建 成 教 育 强 国 战 略 目 标 ， 紧 扣 管 党 治 党 、 办 学 治 校 主 题 主 线 ， 以 主 体 责 任 落 实 的 具 体 化 、 精 准 化 、 常 态 化 ， 引 领 保 障 “ 双 一 流 ” 建 设 提 质 增 效 　 　 　 　 系 统 变 革 ， 让 知 识 学 习 为 人 的 全 面 发 展 赋 能 增 色 和 产 业 革 命 浪 潮 下 ， 教 与 学 又 应 如 何 推 陈 出 新 ， 让 知 识 学 习 为 全 面 发 展 赋 能 增 色 ” 等 展 开 讨 论 ， 希 望 能 给 读 者 带 来 启 发 。 　 　 　 　 推 动 美 育 知 识 体 系 的 跨 学 科 融 合 形 成 了 很 多 学 校 美 育 的 新 路 径 。 同 时 ， 一 些 问 题 也 不 容 忽 视 。 例 如 ， 美 育 学 科 建 设 的 元 理 论 支 撑 相 对 单 一 化 、 思 想 文 化 发 展 与 美 育 实 践 不 均 衡 等 。 面 向 未 来 ， 构 建 中 国 美 育 的 学 科 化 理 论 支 撑 与 学 理 性 知 识 资 源 ， 应 倡 导 跨 学 科 路 径 ， 在 革 新 过 时 的 知 识 范 式 、 打 破 传 统 学 科 壁 垒 的 同 时 ， 构 建 贯 通 古 今 、 融 合 中 外 的 跨 学 科 美 育 自 主 知 识 体 系 。 　 　 理 论 社 会 经 济 政 治 人 文 历 史 哲 学 法 学 　 管 理 教 育 在 线 期 刊 道 德 教 育 研 究 2 0 2 5 年 第 2 期 道 德 教 育 研 究 2 0 2 5 年 第 1 期 俄 语 语 言 文 学 研 究 2 0 2 4 年 第 4 期 会 计 与 财 务 2 0 2 4 年 第 2 期 会 计 与 财 务 2 0 2 4 年 第 1 期 [ 当 代 会 计 评 论 ] [ 公 共 管 理 研 究 ] [ 社 会 保 障 研 究 ] [ 会 计 与 财 务 ] [ 评 价 与 管 理 ] [ 公 司 治 理 ] [ 公 共 行 政 评 论 ] [ 比 较 经 济 体 制 研 究 ] [ 政 治 经 济 学 评 论 ] [ 大 珠 三 角 论 坛 ] [ 区 域 经 济 合 作 研 究 ] [ 发 展 经 济 学 论 坛 ] [ 西 部 经 济 学 评 论 ] [ 农 业 经 济 与 政 策 ] [ 跨 国 公 司 研 究 ] [ 国 有 经 济 研 究 ] [ 数 量 经 济 研 究 ] [ 金 融 学 术 动 态 ] [ W T O 与 中 国 ] [ 世 界 经 济 评 论 ] [ 东 部 经 济 评 论 ] [ 价 值 与 文 化 研 究 ] [ 伦 理 学 与 道 德 建 设 ] [ 科 学 技 术 与 辩 证 法 ] [ 逻 辑 与 认 知 ] [ 中 国 文 字 学 报 ] [ 中 国 英 语 教 育 ] [ 汉 语 史 期 刊 ] [ 中 国 文 学 演 变 ] [ 中 国 现 代 文 学 学 刊 ] [ 文 艺 学 新 世 纪 ] [ 文 艺 美 学 研 究 ] [ 俄 语 语 言 文 学 研 究 ] [ 中 国 社 会 历 史 评 论 ] [ 华 侨 华 人 研 究 ] [ 边 疆 考 古 研 究 ] [ 民 商 法 研 究 ] [ 武 汉 大 学 国 际 法 杂 志 ] [ 环 境 法 ] [ 中 山 大 学 法 律 评 论 ] 论 文 在 线 “ 只 好 ” 与 “ 只 得 ” 对 比 分 析 2 0 2 5 0 5 1 3 嵩 县 方 言 调 查 研 究 2 0 2 5 0 5 1 3 理 解 建 设 教 育 强 国 的 三 个 维 度 2 0 2 5 0 5 0 9 浅 谈 A I 技 术 如 何 为 第 二 语 言 习 得 赋 能 — — 以 汉 语 作 为 第 二 语 言 为 例 2 0 2 5 0 5 0 9 基 于 人 工 智 能 构 建 农 业 资 源 与 环 境 专 业 图 谱 的 探 索 2 0 2 5 0 5 0 9 常 用 查 询 查 询 全 国 高 校 学 校 代 码         查 询 学 科 代 码         友 情 链 接 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 全 国 哲 学 社 会 科 学 工 作 办 公 室 中 国 社 会 科 学 院 国 家 自 然 科 学 基 金 委 员 会 联 合 国 教 科 文 组 织 中 国 委 中 文 社 会 科 学 引 文 索 引 中 国 人 民 大 学 中 国 人 民 大 学 出 版 社 中 国 高 校 教 材 图 书 网 中 国 高 校 人 文 社 会 科 学 文 献 中 心 中 国 社 会 科 学 报 在 线 中 国 人 民 大 学 学 术 期 刊 社 网 站 首 页 关 于 我 们 联 系 方 式 征 稿 启 事 版 权 声 明 版 权 所 有 ： 中 国 高 校 人 文 社 会 科 学 信 息 网 　 京 B 2 2 0 1 9 0 5 3 6 　 京 I C P 备 1 0 0 5 4 4 2 2 号 2 　 ( 总 ) 网 出 证 ( 京 ) 字 第 0 5 2 号 　 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 8 0 0 2 4 8 0 号

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