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环 境 科 学 学 院 首 页 学 院 概 况 学 院 简 介 历 史 沿 革 现 任 领 导 机 构 设 置 党 群 工 作 党 建 动 态 组 织 建 设 工 会 工 作 关 工 委 师 资 队 伍 队 伍 总 览 教 师 名 录 教 研 室 设 置 科 研 团 队 人 才 培 养 本 科 生 培 养 研 究 生 培 养 科 学 研 究 科 研 通 知 科 研 动 态 科 研 成 果 学 术 活 动 常 用 查 询 学 生 工 作 团 学 活 动 校 友 工 作 招 生 就 业 规 章 制 度 合 作 交 流 审 核 评 估 政 策 文 件 常 用 平 台 教 师 下 载 学 生 下 载 离 宁 报 备 会 议 预 约 新 闻 动 态 更 多 > > 2 0 2 4 1 0 1 2 环 科 院 本 科 生 在 《 N a t u r e 》 旗 下 期 刊 《 S c i e n t i f i c R e p o r t s 》 发 表 高 水 平 论 文 近 日 ， 环 境 科 学 学 院 全 空 间 数 字 孪 生 课 题 组 本 科 生 韩 保 吉 在 导 师 何 亮 老 师 的 指 导 下 ， 在 《 N a t u r e 》 旗 下 期 刊 《 S c i e n t i f i c R e p o r t s 》 上 以 南 京 晓 庄 学 院 环 境 科 学 学 院 为 第 一 署 名 单 位 和 通 讯 单 位 ， 在 线 发 表 了 题 名 为 “ A m e t h o d t o i n t e g r a t e h y d r a u l i c s t r u c t u r e m o d e l s i n t o 3 D t e r r a i n m o d e l s f o r i r r i g a t i o n i n f r a s t r u c t u r e V i s u a l i z a t i o n ” 的 学 术 论 文 。 《 S c i e n t i f i c R e p o r t s 》 是 N a t u r e P o r t f o l i o 期 刊 下 的 一 个 具 有 重 要 影 响 的 综 合 性 学 术 期 刊 。 自 2 0 1 1 年 创 刊 以 来 ， 它 涵 盖 了 工 程 、 物 理 科 学 、 地 球 与 环 境 科 学 、 生 物 科 学 以 及 健 康 科 学 等 多 个 主 题 领 域 。 该 期 刊 在 最 近 的 J C R 分 区 中 位 列 Q 1 区 ， 中 科 院 S C I 二 区 。 本 研 究 提 出 了 一 种 基 于 细 节 层 次 的 动 态 分 类 集 成 方 法 C M D L O D ， 用 于 实 现 水 利 构 筑 物 模 型 与 三 维 地 形 模 型 的 无 缝 融 合 。 基 于 此 方 法 ， 开 发 了 灌 区 虚 拟 地 理 环 境 的 可 视 化 管 理 平 台 ， 显 著 提 升 了 灌 区 虚 拟 地 理 场 景 构 建 的 效 率 ， 有 助 于 提 高 农 业 决 策 的 质 量 ， 增 强 农 业 生 产 的 可 持 续 性 与 效 率 。 该 工 作 也 受 到 国 家 为 全 方 位 提 升 课 堂 教 育 教 学 质 量 ， 提 高 教 师 教 学 水 平 ， 5 月 1 3 日 环 境 科 学 学 院 举 办 示 范 课 观 摩 活 动 暨 “ 环 育 · 菁 英 ” 系 列 师 能 提 升 第 七 期 ， 我 院 物 化 化 工 教 研 室 吴 倩 卉 老 师 担 任 此 次 示 范 课 授 课 教 师 。 学 院 教 学 院 长 、 学 院 督 导 、 相 关 教 研 室 教 师 以 及 新 入 职 教 师 等 参 与 了 此 次 观 摩 活 动 。 在 《 物 理 化 学 》 课 堂 上 ， 吴 倩 卉 老 师 巧 妙 地 利 用 荷 叶 效 应 ， 液 滴 气 泡 成 球 形 等 界 面 现 象 的 图 片 ， 激 发 学 生 思 考 ， 并 适 时 引 入 古 文 《 爱 莲 说 》 ， 带 领 学 生 赏 析 “ 出 淤 泥 而 不 染 ” 的 高 洁 品 质 ， 让 学 生 在 感 受 文 化 魅 力 的 同 时 ， 坚 定 文 化 自 信 ， 自 然 导 入 课 程 。 在 知 识 讲 解 环 节 ， 吴 倩 卉 老 师 针 对 教 学 重 点 中 表 面 张 力 的 产 生 原 因 和 影 响 因 素 、 表 面 热 力 学 的 基 本 公 式 和 弯 曲 液 面 附 加 压 力 的 计 算 ， 精 心 准 备 动 态 图 示 ， 深 入 浅 出 地 讲 解 ， 让 抽 象 的 公 式 变 得 通 俗 易 懂 。 在 教 学 手 段 上 ， 吴 倩 卉 老 师 采 用 “ 雨 课 堂 ” 智 慧 平 台 构 建 线 上 线 下 混 合 式 教 学 模 式 ， 综 合 运 用 案 例 式 、 互 动 式 等 教 学 方 法 ， 突 出 以 学 生 发 展 和 能 力 培 养 为 中 心 的 价 值 塑 造 过 程 。 整 个 课 堂 组 织 有 序 ， 氛 围 轻 松 愉 快 ， 将 课 程 思 政 贯 穿 课 堂 始 终 ， 得 到 了 在 场 教 师 的 一 致 好 评 。 教 研 室 主 任 表 示 ， 在 此 之 前 ， 物 化 化 工 教 研 室 进 行 了 集 体 磨 课 。 团 队 成 员 围 坐 研 讨 ， 每 个 细 节 都 经 过 了 反 复 打 磨 ， 才 让 课 堂 上 的 每 个 2 0 2 5 0 5 1 4 环 境 科 学 学 院 示 范 课 观 摩 活 动 暨 “ 环 育 · 菁 英 ” 系 列 师 能 提 升 第 七 期 近 日 ， 由 江 苏 省 科 学 技 术 协 会 和 共 青 团 江 苏 省 委 共 同 主 办 ， 江 苏 省 青 少 年 科 技 中 心 承 办 的 第 十 一 届 全 国 青 年 科 普 创 新 实 验 暨 作 品 大 赛 江 苏 赛 区 决 赛 在 南 京 市 金 陵 中 学 举 办 。 我 校 环 境 科 学 学 院 “ 全 空 间 数 字 孪 生 研 究 团 队 ” 报 送 的 两 支 队 伍 脱 颖 而 出 ， 斩 获 江 苏 省 一 等 奖 1 项 、 三 等 奖 1 项 的 优 异 成 绩 ， 成 功 突 破 学 校 在 此 项 赛 事 中 的 历 史 最 好 成 绩 。 其 中 ， 由 何 亮 老 师 指 导 的 《 “ 掘 金 矿 工 ” — 地 下 金 矿 A R 导 航 系 统 》 作 品 （ 参 赛 学 生 ： 朱 宇 轩 、 刘 罗 希 、 卯 光 胜 、 王 昕 ） ， 荣 获 人 机 协 作 大 学 组 一 等 奖 。 由 何 亮 老 师 指 导 的 《 鄱 湖 生 态 数 据 映 画 — 水 生 态 综 合 模 型 平 台 》 作 品 （ 参 赛 学 生 ： 侍 天 睿 、 刘 文 珂 、 师 菽 晗 、 王 奕 麟 ） ， 荣 获 人 机 协 作 大 学 组 三 等 奖 。 全 国 青 年 科 普 创 新 实 验 暨 作 品 大 赛 ， 作 为 一 项 面 向 青 年 学 生 的 全 国 性 科 普 赛 事 。 2 0 2 5 年 2 月 江 苏 赛 区 启 动 ， 吸 引 全 省 8 5 所 高 校 、 2 4 0 所 中 学 参 赛 ， 近 5 0 0 0 人 参 赛 。 大 赛 重 点 围 绕 “ 智 慧 · 安 全 · 环 保 ” 三 大 主 题 ， 关 注 前 沿 科 学 技 术 、 公 共 安 全 健 康 等 领 域 的 科 研 应 用 与 普 及 ， 设 置 创 意 作 品 、 科 普 实 验 两 个 项 目 ， 包 含 人 机 协 作 、 科 技 改 变 生 活 、 未 来 太 空 车 三 项 命 题 ， 旨 在 考 查 青 年 学 生 发 现 问 题 、 解 决 问 题 以 及 动 手 实 践 能 力 ， 是 培 养 科 技 创 新 人 才 生 力 军 的 重 要 途 径 和 高 端 平 台 。 本 届 大 2 0 2 5 0 5 1 4 环 科 学 子 在 第 十 一 届 全 国 青 年 科 普 创 新 实 验 暨 作 品 大 赛 江 苏 赛 区 中 斩 获 一 等 奖 2 0 2 5 0 5 0 9 环 境 科 学 学 院 举 办 “ 菁 英 计 划 ” e 分 享 活 动 为 充 分 发 挥 优 秀 学 生 的 示 范 引 领 作 用 ， 推 动 “ 菁 英 计 划 ” 2 4 级 培 养 对 象 明 确 科 研 方 向 、 提 升 学 术 能 力 ， 环 境 科 学 学 院 自 2 0 2 5 年 4 月 2 2 日 起 在 “ 一 站 式 ” 学 生 社 区 “ 智 汇 空 间 ” 分 专 业 组 织 了 四 场 “ 菁 英 计 划 ” e 分 享 活 动 ， 邀 请 各 学 科 表 现 突 出 的 学 生 代 表 进 行 经 验 交 流 ， 营 造 “ 传 帮 带 ” 的 学 术 氛 围 。 在 四 场 分 享 中 ， 地 理 专 场 的 师 菽 晗 、 刘 文 珂 、 韩 保 吉 同 学 ， 化 学 专 场 的 邢 文 媛 、 孟 欣 蕊 、 焦 菊 隐 同 学 ， 复 合 材 料 与 工 程 专 场 的 姬 元 鑫 、 董 欣 怡 、 张 翔 同 学 ， 以 及 环 境 工 程 专 场 的 徐 颖 、 王 哲 、 张 重 远 等 多 位 优 秀 学 子 ， 从 各 自 的 科 研 与 实 践 经 验 出 发 ， 分 享 了 诸 多 “ 干 货 ” 要 点 。 他 们 的 分 享 内 容 广 泛 ， 包 括 如 何 进 行 高 效 文 献 阅 读 、 课 题 选 择 、 实 验 设 计 、 团 队 合 作 ， 以 及 高 水 平 论 文 的 撰 写 技 巧 和 投 稿 经 验 ； 同 时 ， 也 涵 盖 了 备 赛 流 程 、 时 间 管 理 、 思 维 突 破 、 抓 住 机 会 、 劳 逸 结 合 等 方 面 的 实 用 建 议 。 这 些 多 维 度 的 分 享 ， 为 同 学 们 打 开 了 科 研 探 索 的 新 视 野 ， 提 供 了 系 统 化 的 方 法 指 导 ， 并 增 强 了 同 学 们 应 对 挑 战 、 追 求 卓 越 的 信 心 。 环 境 科 学 学 院 自 2 0 2 5 年 年 初 启 动 “ 菁 英 计 划 ” 培 育 项 目 ， 此 次 e 分 享 系 列 活 动 是 学 院 积 极 构 建 多 层 次 人 才 培 养 体 系 、 扎 实 推 进 卓 越 人 才 培 养 的 重 要 举 措 。 通 过 优 秀 学 子 的 榜 样 引 领 和 经 验 传 承 ， 不 仅 为 2 4 级 培 2 0 2 5 0 4 2 8 一 站 式 学 生 社 区 | 环 境 科 学 学 院 开 展 职 业 规 划 大 赛 赛 前 指 导 活 动 为 帮 助 学 生 更 好 地 备 战 职 业 规 划 大 赛 ， 提 升 职 业 规 划 能 力 与 参 赛 竞 争 力 ， 环 境 科 学 学 院 于 4 月 2 8 日 中 午 在 一 站 式 学 生 社 区 “ 生 涯 规 划 室 ” 开 展 职 业 规 划 大 赛 赛 前 指 导 活 动 。 活 动 邀 请 学 生 工 作 处 就 业 （ 创 业 ） 中 心 主 任 马 雯 瑄 老 师 担 任 指 导 老 师 ， 学 院 全 体 辅 导 员 及 部 分 参 赛 选 手 参 加 活 动 。 马 雯 瑄 老 师 以 “ 复 盘 2 0 2 4 — — 职 业 规 划 大 赛 选 题 与 分 析 ” 为 主 题 ， 从 第 二 届 全 国 大 学 生 职 业 规 划 大 赛 主 题 曲 《 追 光 》 切 入 ， 围 绕 职 业 目 标 设 定 、 计 划 实 施 、 目 标 达 成 等 关 键 环 节 展 开 深 入 讲 解 。 马 雯 瑄 老 师 结 合 大 赛 评 分 标 准 ， 详 细 分 析 了 成 长 赛 道 与 就 业 赛 道 的 备 赛 要 点 ， 并 通 过 往 届 优 秀 案 例 ， 指 导 学 生 优 化 职 业 规 划 方 案 及 路 演 表 现 。 在 交 流 讨 论 环 节 ， 师 生 们 积 极 互 动 ， 师 生 围 绕 岗 位 选 择 方 法 、 计 划 执 行 策 略 等 问 题 展 开 热 烈 讨 论 。 马 老 师 针 对 学 院 的 参 赛 作 品 ， 从 师 范 类 和 非 师 范 类 的 不 同 专 业 和 方 向 出 发 ， 给 予 个 性 化 建 议 和 针 对 性 指 导 。 同 学 们 纷 纷 表 示 ， 此 次 指 导 活 动 不 仅 帮 助 他 们 理 清 了 备 赛 思 路 ， 更 增 强 了 参 赛 信 心 。 本 次 活 动 充 分 发 挥 “ 一 站 式 ” 学 生 社 区 的 服 务 功 能 ， 将 职 业 指 导 送 到 学 生 身 边 。 未 来 ， 环 境 科 学 学 院 将 持 续 依 托 该 平 台 ， 开 展 多 样 化 就 业 指 导 活 动 ， 助 力 学 生 职 业 成 长 。 单 位 ： 环 境 科 学 学 院 撰 稿 ： 刘 喆 为 初 审 ： 苏 鹏 宇 二 审 ： 张 2 0 2 5 0 4 2 8 环 境 科 学 学 院 赴 南 京 山 普 罗 特 环 保 科 技 有 限 公 司 开 展 访 企 拓 岗 活 动 为 了 深 入 贯 彻 落 实 教 育 部 “ 访 企 拓 岗 促 就 业 ” 专 项 行 动 ， 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 ， 深 化 校 企 合 作 ， 4 月 2 5 日 ， 环 境 科 学 学 院 党 委 书 记 杨 茹 玮 带 领 环 境 工 程 专 业 教 师 、 学 工 办 相 关 教 师 及 2 0 2 1 级 求 职 学 生 代 表 前 往 南 京 山 普 罗 特 环 保 科 技 有 限 公 司 开 展 访 企 拓 岗 活 动 。 公 司 董 事 长 董 哲 玮 及 相 关 部 门 负 责 人 热 情 接 待 并 参 与 交 流 。 座 谈 会 上 ， 董 哲 玮 董 事 长 详 细 介 绍 了 公 司 的 发 展 历 程 、 主 营 业 务 、 技 术 优 势 及 人 才 需 求 情 况 。 杨 茹 玮 书 记 介 绍 了 环 境 科 学 学 院 的 学 科 建 设 、 人 才 培 养 及 毕 业 生 就 业 情 况 。 她 表 示 ， 学 院 始 终 坚 持 以 社 会 需 求 为 导 向 ， 致 力 于 培 养 高 素 质 应 用 型 环 保 人 才 ， 希 望 通 过 此 次 访 企 拓 岗 活 动 ， 进 一 步 深 化 校 企 合 作 ， 搭 建 实 习 就 业 平 台 ， 助 力 学 生 高 质 量 就 业 。 会 后 ， 学 院 师 生 一 行 参 观 了 公 司 实 验 室 ， 双 方 就 共 建 实 习 就 业 基 地 、 校 企 合 作 平 台 共 建 等 合 作 事 项 达 成 初 步 意 向 。 此 外 ， 杨 茹 玮 一 行 还 亲 切 看 望 了 在 该 公 司 工 作 的 我 院 2 0 1 4 届 化 学 专 业 校 友 朱 佳 媛 ， 了 解 其 职 业 发 展 情 况 ， 并 勉 励 校 友 继 续 发 挥 专 业 优 势 ， 为 学 校 人 才 培 养 和 行 业 发 展 贡 献 力 量 。 通 过 与 企 业 的 深 入 交 流 与 合 作 ， 学 院 进 一 步 了 解 了 企 业 的 人 才 需 求 和 行 业 发 展 动 态 ， 为 优 化 人 才 培 养 方 案 、 提 高 人 才 培 养 质 量 提 供 了 有 力 依 据 。 同 时 ， 也 为 学 生 拓 宽 了 就 业 渠 道 ， 通 知 公 告 更 多 > > 2 0 2 5 0 5 0 9 环 科 院 2 0 2 5 届 毕 业 论 文 答 辩 工 作 通 知 2 0 2 5 0 4 0 8 ” 环 育 · 菁 英 ” 学 术 报 告 活 动 系 列 讲 座 2 0 2 5 0 3 0 6 关 于 河 海 大 学 杨 涛 教 授 学 术 报 告 的 通 知 2 0 2 5 0 1 2 1 环 境 科 学 学 院 2 0 2 5 年 寒 假 值 班 表 2 0 2 4 1 1 2 2 关 于 公 示 2 0 2 4 年 春 学 期 环 科 院 文 明 宿 舍 名 单 的 通 知 2 0 2 4 1 0 2 6 关 于 公 示 2 0 2 4 年 春 学 期 环 科 院 学 霸 宿 舍 名 单 的 通 知 2 0 2 4 1 0 2 5 环 境 科 学 学 院 2 0 2 5 届 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 工 作 通 知 2 0 2 4 0 7 1 6 环 境 科 学 学 院 2 0 2 4 年 暑 期 值 班 表 科 研 育 人 更 多 > > 环 科 院 本 科 生 在 《 N a t u r e 》 旗 下 期 刊 《 S c i e n t i f i c R e p o r t s 》 发 表 高 水 平 论 文 2 0 2 4 1 0 1 2 近 日 ， 环 境 科 学 学 院 全 空 间 数 字 孪 生 课 题 组 本 科 生 韩 保 吉 在 导 师 何 亮 老 师 的 指 导 下 ， 在 《 N a t u r e 》 旗 下 期 刊 《 S c i e n t i f i c R e p o r t s 》 上 以 南 京 晓 庄 学 院 环 境 科 学 学 院 为 第 一 署 名 单 位 和 通 讯 单 位 ， 在 线 发 表 了 题 名 为 “ A m e t h o d t o i n t e g r a t e h y d r a u l i c s t r u c t u r e m o d e l s i n t o 3 D t e r r a i n m o d e l s f o r i r r i g a t i o n i n f r a s t r u c t u r e V i s u a l i z a t i o n ” 的 学 术 论 文 。 《 S c i e n t i f i c R e p o r t s 》 是 N a t u r e P o r t f o l i o 期 刊 下 的 一 个 具 有 重 要 影 响 的 综 合 性 学 术 期 刊 。 自 2 0 1 1 年 创 刊 以 来 ， 它 涵 盖 了 工 程 、 物 理 科 学 、 地 球 与 环 境 科 学 、 生 物 科 学 以 及 健 康 科 学 等 多 个 主 题 领 域 。 该 期 刊 在 最 近 的 J C R 分 区 中 位 列 Q 1 区 ， 中 科 院 S C I 二 区 。 本 研 究 提 出 了 一 种 基 于 细 节 层 次 的 动 态 分 类 集 成 方 法 C M D L O D ， 用 于 实 现 水 利 构 筑 物 模 型 与 三 维 地 形 模 型 的 无 缝 融 合 。 基 于 此 方 法 ， 开 发 了 灌 区 虚 拟 地 理 环 境 的 可 视 化 管 理 平 台 ， 显 著 提 升 了 灌 区 虚 拟 地 理 场 景 构 建 的 效 率 ， 有 助 于 提 高 农 业 决 策 的 质 量 ， 增 强 农 业 生 产 的 可 持 续 性 与 效 率 。 该 工 作 也 受 到 国 家 环 境 科 学 学 院 举 办 2 0 2 5 年 “ 环 育 菁 英 科 研 强 梦 ” 之 “ 菁 英 计 划 ” 项 目 启 动 仪 式 2 0 2 5 0 3 1 2 3 月 1 1 日 下 午 ， 环 境 科 学 学 院 2 0 2 5 年 “ 环 育 菁 英 科 研 强 梦 ” 之 “ 菁 英 计 划 ” 项 目 启 动 仪 式 在 理 科 组 团 C 3 0 5 会 议 室 举 行 。 首 批 “ 菁 英 计 划 ” 导 师 出 席 活 动 ， 仪 式 由 环 境 科 学 学 院 段 海 宝 院 长 主 持 。 段 海 宝 院 长 首 先 阐 述 了 “ 菁 英 计 划 ” 的 核 心 目 标 与 深 远 意 义 。 他 强 调 ， 项 目 旨 在 通 过 “ 导 师 － 学 生 ” 培 养 模 式 ， 整 合 学 院 优 质 科 研 资 源 ， 全 面 提 升 学 生 的 创 新 能 力 和 实 践 水 平 ， 同 时 为 学 院 学 科 建 设 与 硕 士 点 培 育 注 入 新 动 能 。 项 目 负 责 人 赵 天 成 老 师 从 项 目 的 具 体 内 容 、 实 施 步 骤 、 考 核 机 制 等 方 面 详 细 解 读 了 《 南 京 晓 庄 学 院 环 境 科 学 学 院 “ 菁 英 计 划 ” 实 施 方 案 》 。 最 后 ， 段 海 宝 院 长 对 所 有 参 与 “ 菁 英 计 划 ” 的 老 师 提 出 了 殷 切 期 望 。 他 希 望 老 师 们 能 够 秉 持 “ 大 爱 学 工 ” 的 精 神 ， 全 身 心 投 入 “ 菁 英 计 划 ” 的 指 导 工 作 中 。 不 仅 要 在 学 术 上 给 予 学 生 专 业 的 指 导 ， 更 要 在 生 活 中 关 心 学 生 、 鼓 励 学 生 ， 帮 助 他 们 克 服 科 研 道 路 上 的 困 难 和 挫 折 。 他 强 调 ， 导 师 们 要 注 重 培 养 学 生 的 创 新 思 维 和 团 队 合 作 精 神 ， 引 导 学 生 树 立 正 确 的 科 研 价 值 观 ， 为 学 生 的 未 来 发 展 奠 定 坚 实 的 基 础 。 “ 菁 英 计 划 ” 的 持 续 推 进 ， 标 志 着 学 院 在 人 才 培 养 方 面 不 断 深 化 。 学 院 将 继 续 秉 承 “ 大 爱 学 工 ” 的 理 念 ， 不 断 创 新 人 才 培 养 模 式 ， 不 断 提 升 人 才 培 养 质 量 ， 为 学 生 提 供 环 境 科 学 学 院 举 办 “ 环 育 · 菁 英 ” 第 三 届 导 师 团 队 双 选 会 活 动 2 0 2 4 1 2 1 3 为 激 发 新 生 的 科 研 兴 趣 ， 提 高 学 习 的 主 动 性 ， 同 时 为 学 院 1 5 个 科 研 团 队 注 入 新 鲜 血 液 ， 1 2 月 6 日 至 1 0 日 ， 环 境 科 学 学 院 成 功 举 办 了 “ 环 育 · 菁 英 ” 第 三 届 导 师 团 队 双 选 会 。 学 院 书 记 杨 茹 玮 、 院 长 段 海 宝 、 副 院 长 郎 雷 鸣 和 肖 晖 ， 以 及 5 0 0 余 名 2 0 2 4 级 新 生 参 与 了 此 次 活 动 。 本 次 双 选 会 根 据 团 队 学 科 专 长 与 学 生 专 业 背 景 的 差 异 ， 分 为 地 理 、 环 境 、 化 学 三 个 专 场 。 作 为 学 校 “ 一 站 式 ” 学 生 社 区 活 动 的 一 部 分 ， 地 理 专 场 在 学 生 宿 舍 区 的 “ 智 汇 空 间 ” 设 立 了 主 会 场 ， 4 个 地 理 团 队 的 师 生 代 表 汇 报 团 队 的 科 研 情 况 ； 同 时 在 理 科 组 团 三 楼 阶 梯 教 室 设 立 了 线 上 分 会 场 ， 1 6 0 余 名 地 理 师 范 和 地 理 信 息 科 学 的 学 生 聆 听 了 汇 报 。 本 次 双 选 会 聚 焦 学 院 科 研 育 人 特 色 ， 以 学 术 引 领 为 主 线 ， 打 破 传 统 教 育 的 空 间 限 制 ， 将 社 区 建 设 融 入 科 研 创 新 和 人 才 培 养 全 过 程 。 学 院 通 过 推 动 学 生 社 区 中 其 他 专 业 学 生 参 与 科 研 团 队 ， 深 化 社 区 的 学 术 协 作 功 能 ， 营 造 多 学 科 交 融 的 研 究 氛 围 ， 进 一 步 凸 显 “ 一 站 式 ” 社 区 的 综 合 效 能 。 在 环 境 和 化 学 专 场 ， 各 科 研 团 队 详 细 介 绍 了 自 己 的 研 究 内 容 、 科 研 成 果 及 学 生 培 养 情 况 等 。 有 的 团 队 侧 重 于 基 础 科 研 ， 例 如 光 电 催 化 与 传 感 课 题 组 、 绿 色 能 源 材 料 课 题 组 、 晶 态 功 能 材 料 课 题 组 等 ， 学 生 可 以 深 入 参 与 前 沿 课 题 的 探 索 环 境 科 学 学 院 举 办 第 十 二 届 高 校 G I S 论 坛 “ 名 师 进 校 园 ” 暨 “ 环 育 · 菁 英 ” 学 术 报 告 会 2 0 2 4 1 1 0 5 2 0 2 4 年 1 1 月 1 日 ， 环 境 科 学 学 院 举 办 第 十 二 届 高 校 G I S 论 坛 “ 名 师 进 校 园 ” 暨 “ 环 育 · 菁 英 ” 学 术 报 告 会 。 报 告 会 围 绕 产 教 融 合 、 科 教 融 汇 如 何 驱 动 地 理 信 息 科 学 专 业 创 新 型 人 才 培 养 以 及 新 时 期 产 业 发 展 如 何 引 领 地 理 信 息 科 学 人 才 培 养 变 革 开 展 ， 为 即 将 到 来 的 审 核 评 估 提 供 了 坚 实 有 力 的 支 撑 与 高 位 战 略 导 向 。 环 境 科 学 学 院 肖 晖 副 院 长 主 持 会 议 ， 环 境 科 学 学 院 、 旅 游 与 社 会 管 理 学 院 以 及 图 书 馆 的 领 导 ， 老 师 ， 地 理 信 息 科 学 和 地 理 师 范 专 业 各 年 级 2 0 0 余 名 同 学 参 加 报 告 会 。 国 家 “ 万 人 计 划 ” 科 技 创 新 领 军 人 才 ， 中 国 “ 智 慧 城 市 先 锋 榜 ” 领 军 人 物 ， 中 国 高 校 G I S 创 新 人 物 ， 华 为 地 图 首 席 科 技 顾 问 ， 武 汉 大 学 弘 毅 学 堂 副 院 长 唐 炉 亮 教 授 为 全 体 师 生 作 了 “ 大 数 据 场 景 众 包 感 知 新 方 法 ” 学 术 报 告 。 唐 炉 亮 教 授 针 对 现 有 专 业 测 绘 的 场 景 感 知 能 力 覆 盖 不 足 ， 空 间 上 碎 片 化 ， 时 间 上 不 连 续 等 问 题 ， 系 统 介 绍 了 团 队 在 基 于 大 数 据 的 道 路 场 景 高 精 度 众 包 感 知 、 道 路 场 景 高 动 态 活 动 流 时 空 建 模 等 方 面 的 最 新 研 究 成 果 。 教 育 部 “ 长 江 学 者 奖 励 计 划 ” 特 聘 教 授 ， 中 组 部 国 家 “ 万 人 计 划 ” 教 学 名 师 ， 云 南 师 范 大 学 教 授 、 学 术 委 员 会 主 任 杨 昆 教 授 针 对 数 字 经 济 、 新 质 生 产 力 发 展 对 人 才 需 求 提 出 的 新 要 求 ， 提 出 未 来 G I S 人 才 培 养 将 更 加 注 重 活 力 环 科 更 多 > > 环 境 科 学 学 院 举 行 “ 环 育 菁 英 青 春 起 航 ” 梦 想 公 开 课 近 日 ， 环 境 科 学 学 院 “ 环 育 菁 英 青 春 起 航 ” 梦 想 公 开 课 在 方 山 音 乐 厅 成 功 举 办 。 学 院 党 政 领 导 、 关 工 委 委 员 、 教 师 代 表 、 全 体 辅 导 员 以 及 2 0 2 4 级 全 体 新 生 参 加 。 本 次 梦 想 公 开 课 紧 扣 学 校 “ 大 爱 学 工 ” 品 牌 分 为 三 个 篇 章 ， 分 别 是 “ 人 文 筑 梦 · 润 心 田 ” “ 科 研 筑 梦 · 赋 动 能 ” “ 实 践 育 梦 · 茁 才 干 ” 。 梦 想 公 开 课 在 激 情 澎 湃 的 《 猛 犸 》 《 河 流 》 两 首 歌 曲 中 拉 开 序 幕 。 环 境 科 学 学 院 党 委 副 书 记 、 院 长 段 海 宝 上 台 致 辞 ， 他 从 “ 四 颗 心 ” 着 眼 ， 强 调 大 学 四 年 成 长 过 程 中 培 养 爱 心 、 勇 敢 心 、 同 理 心 、 感 恩 心 的 重 要 性 ， 为 同 学 们 点 明 成 长 要 义 。 在 “ 人 文 筑 梦 · 润 心 田 ” 篇 章 ， 姚 新 悦 同 学 用 一 首 《 如 愿 》 带 我 们 感 受 跨 越 时 空 的 温 暖 与 力 量 ； 江 顺 、 张 慧 茹 等 同 学 的 反 诈 小 品 《 天 降 横 财 》 在 诙 谐 幽 默 间 强 化 了 同 学 们 的 反 诈 意 识 ； 苏 鹏 宇 老 师 携 手 环 科 院 退 役 大 学 生 士 兵 代 表 ， 以 铿 锵 有 力 的 《 强 军 战 歌 》 合 唱 ， 彰 显 军 强 国 安 的 坚 定 信 念 与 学 子 爱 国 情 怀 。 第 一 篇 章 尾 声 ， 为 表 彰 在 学 习 道 路 上 勤 勉 不 辍 、 表 现 优 异 的 集 体 与 同 学 ， 学 院 党 委 书 记 杨 茹 玮 宣 读 了 《 环 境 科 学 学 院 关 于 表 彰 2 0 2 4 年 度 “ 环 育 菁 英 ” 先 进 集 体 和 先 进 个 人 的 决 定 》 ， 副 院 长 郎 雷 鸣 、 副 院 长 肖 晖 分 别 为 “ 优 秀 班 级 ” “ 最 美 环 科 人 ” 颁 发 荣 誉 证 书 ， 以 榜 样 力 量 激 励 同 学 2 0 2 5 0 1 0 3 环 科 学 子 闪 耀 校 运 会 ， 荣 获 甲 组 团 体 第 一 名 ！ 1 0 月 3 1 日 — 1 1 月 1 日 ， 南 京 晓 庄 学 院 第 二 十 三 届 运 动 会 在 北 操 场 隆 重 举 行 。 环 境 科 学 学 院 师 生 经 过 奋 力 拼 搏 ， 秉 承 “ 赛 出 风 采 ， 赛 出 水 平 ” 的 原 则 ， 最 终 以 1 6 6 的 总 分 取 得 了 甲 组 团 体 总 分 第 一 名 的 傲 人 成 绩 ， 创 历 史 最 佳 成 绩 ， 并 荣 获 “ 精 神 文 明 代 表 队 ” 荣 誉 称 号 。 开 幕 式 上 ， 我 院 运 动 员 代 表 队 方 阵 气 宇 轩 昂 ， 踏 着 坚 定 而 划 一 的 步 伐 进 入 会 场 ， 他 们 肩 负 着 荣 誉 与 使 命 ， 准 备 在 赛 场 上 挥 洒 汗 水 ， 向 全 校 师 生 展 现 出 我 院 积 极 向 上 的 力 量 与 风 貌 。 本 次 校 运 动 会 共 设 男 子 单 人 项 目 十 项 ， 女 子 单 人 项 目 九 项 ， 团 体 项 目 四 项 。 我 院 共 计 4 3 名 运 动 员 参 加 ， 1 0 0 余 名 志 愿 者 为 运 动 员 提 供 安 全 保 障 ， 3 0 0 余 名 观 众 为 环 科 院 运 动 员 现 场 助 威 。 我 院 运 动 健 儿 稳 扎 稳 打 ， 面 对 强 手 毫 不 畏 惧 ， 凭 借 着 顽 强 拼 搏 的 精 神 和 永 不 言 败 的 毅 力 ， 不 断 超 越 自 我 ， 获 得 前 八 名 的 项 目 共 计 2 7 项 ， 其 中 金 牌 4 枚 ， 银 牌 2 枚 ， 铜 牌 4 枚 。 2 2 地 理 信 息 科 学 转 本 胡 宇 飞 同 学 更 是 双 破 1 5 0 0 、 5 0 0 0 米 长 跑 纪 录 ， 获 得 双 重 冠 军 。 他 们 用 每 一 次 冲 刺 、 每 一 次 跳 跃 、 每 一 次 投 掷 ， 编 织 出 一 幅 幅 青 春 活 力 、 勇 于 挑 战 的 精 彩 画 卷 ， 赢 得 了 观 众 的 阵 阵 掌 声 与 喝 彩 ， 成 为 赛 场 上 最 耀 眼 的 风 景 线 。 在 本 次 运 动 会 中 ， 环 科 学 子 在 比 赛 中 展 现 出 的 不 仅 仅 是 个 人 能 力 的 闪 光 2 0 2 4 1 1 0 4 环 境 科 学 学 院 第 十 届 团 （ 学 ） 代 会 顺 利 召 开 1 0 月 1 1 日 晚 ， 环 境 科 学 学 院 第 十 届 团 （ 学 ） 代 会 在 理 科 组 团 D 楼 三 阶 教 室 隆 重 召 开 。 学 院 院 党 委 书 记 杨 茹 玮 、 学 工 办 主 任 张 翠 玲 、 院 团 委 书 记 张 威 以 及 全 体 辅 导 员 和 学 生 代 表 1 2 0 余 人 参 加 会 议 。 胡 雪 盼 老 师 和 赵 阳 阳 同 学 分 别 代 表 共 青 团 南 京 晓 庄 学 院 环 境 科 学 学 院 第 九 届 委 员 会 、 环 境 科 学 学 院 第 九 届 学 生 委 员 会 向 大 会 作 工 作 报 告 ， 与 会 代 表 认 真 讨 论 审 议 了 工 作 报 告 。 大 会 选 举 产 生 了 新 一 届 团 委 委 员 会 委 员 和 学 生 委 员 会 委 员 。 随 后 ， 新 当 选 委 员 集 体 宣 读 了 《 学 生 会 、 研 究 生 会 干 部 自 律 公 约 》 ， 并 表 示 在 未 来 一 年 中 将 带 头 勤 奋 学 习 、 努 力 工 作 、 实 心 实 意 帮 助 同 学 解 决 困 难 。 杨 茹 玮 书 记 充 分 肯 定 了 过 去 一 年 校 学 院 团 委 、 学 生 会 在 思 想 引 领 、 学 风 建 设 、 文 体 活 动 等 方 面 的 工 作 ， 并 对 我 院 团 学 组 织 和 广 大 同 学 提 出 了 三 点 要 求 ： 一 是 要 具 备 强 烈 的 责 任 感 ， 时 刻 铭 记 自 身 肩 负 的 职 责 与 使 命 ； 二 是 要 发 扬 无 私 的 奉 献 精 神 ， 乐 于 为 集 体 与 他 人 的 福 祉 贡 献 自 己 的 力 量 ； 三 是 要 成 为 楷 模 与 榜 样 ， 以 身 作 则 ， 引 领 同 学 们 共 同 进 步 ， 树 立 积 极 向 上 的 良 好 风 尚 。 希 望 广 大 同 学 要 大 力 传 承 晓 庄 红 色 基 因 ， 弘 扬 “ 大 爱 、 奉 献 、 担 当 ” 的 晓 庄 精 神 ， 为 晓 庄 的 发 展 贡 献 青 春 力 量 。 会 上 ， 杨 茹 玮 书 记 还 为 第 九 届 团 委 学 生 会 学 生 干 部 颁 发 聘 书 。 环 境 科 学 学 院 2 0 2 4 1 0 1 4 环 境 科 学 学 院 举 办 2 0 2 4 年 学 生 毕 业 典 礼 暨 学 位 授 予 仪 式 6 月 2 1 日 晚 上 ， 环 境 科 学 学 院 2 0 2 4 届 学 生 毕 业 典 礼 暨 学 位 授 予 仪 式 在 工 科 楼 报 告 厅 隆 重 举 行 。 学 校 副 校 长 刘 光 祥 、 学 校 相 关 职 能 部 门 负 责 人 、 学 院 党 政 领 导 、 学 院 学 位 评 定 委 员 会 委 员 、 毕 业 班 班 主 任 、 辅 导 员 及 毕 业 生 家 长 代 表 出 席 仪 式 ， 2 0 2 4 届 全 体 毕 业 生 参 加 仪 式 。 仪 式 由 学 院 学 生 工 作 办 公 室 主 任 张 翠 玲 主 持 。 仪 式 在 庄 严 的 国 歌 声 中 拉 开 帷 幕 。 学 院 党 委 书 记 杨 茹 玮 宣 读 《 关 于 表 彰 环 境 科 学 学 院 2 0 2 4 届 优 秀 毕 业 生 的 决 定 》 ， 希 望 受 表 彰 的 同 学 珍 惜 荣 誉 ， 再 接 再 厉 ， 继 续 保 持 晓 庄 人 “ 千 学 万 学 学 做 真 人 ” 的 品 格 风 范 ， 在 新 的 岗 位 上 再 创 佳 绩 。 校 机 关 党 委 书 记 、 党 委 组 织 部 副 部 长 张 馥 旻 、 校 人 力 资 源 处 副 处 长 王 小 雷 、 校 后 勤 管 理 处 副 处 长 陈 锦 、 环 科 院 副 院 长 郎 雷 鸣 为 2 0 2 4 届 优 秀 毕 业 生 代 表 颁 发 荣 誉 证 书 。 副 院 长 肖 晖 宣 读 《 关 于 准 予 环 境 科 学 学 院 2 0 2 4 届 学 生 毕 业 的 决 定 》 《 关 于 授 予 环 境 科 学 学 院 2 0 2 4 届 毕 业 生 学 士 学 位 的 决 定 》 ， 并 向 圆 满 完 成 学 业 的 2 0 2 4 届 毕 业 生 表 示 诚 挚 的 祝 贺 。 黄 芳 代 表 全 体 教 师 寄 语 毕 业 生 ， 希 望 大 家 保 持 纯 真 和 热 爱 ， 追 逐 梦 想 ， 永 不 言 败 ； 承 载 着 青 春 的 激 情 与 梦 想 ， 在 前 行 路 上 高 歌 猛 进 ， 创 造 属 于 自 己 的 精 彩 人 生 。 毕 业 生 代 表 李 晨 同 学 在 发 言 中 感 2 0 2 4 0 6 2 4 环 境 科 学 学 院 开 展 “ 民 族 团 结 共 筑 和 美 创 意 手 工 ‘ 胶 ’ 织 一 心 ” 民 族 团 结 进 步 教 育 实 践 活 动 为 了 传 承 和 弘 扬 中 华 民 族 优 秀 传 统 文 化 ， 厚 植 家 国 情 怀 ， 在 端 午 佳 节 来 临 之 际 ， 环 境 科 学 学 院 于 6 月 5 日 在 理 科 组 团 三 阶 开 展 了 “ 民 族 团 结 共 筑 和 美 创 意 手 工 ‘ 胶 ’ 织 一 心 ” 民 族 团 结 进 步 教 育 实 践 活 动 。 大 家 齐 聚 一 堂 ， 聊 习 俗 、 做 手 工 、 品 粽 子 ， 感 受 不 同 民 族 的 独 特 文 化 。 学 院 党 政 领 导 、 辅 导 员 老 师 、 学 院 各 民 族 学 生 代 表 参 加 了 活 动 。 南 京 市 民 族 团 结 进 步 促 进 会 副 会 长 、 学 院 副 院 长 肖 晖 为 活 动 致 辞 ， 分 享 了 作 为 一 名 少 数 民 族 教 师 的 感 悟 ， 号 召 同 学 们 拥 护 党 的 民 族 宗 教 工 作 的 方 针 政 策 ， 积 极 参 与 校 园 民 族 文 化 活 动 ， 增 进 对 彼 此 文 化 的 了 解 ， 齐 心 构 建 和 美 校 园 。 来 自 藏 族 、 壮 族 、 哈 尼 族 、 仡 佬 族 的 同 学 身 着 独 具 特 色 的 民 族 服 装 ， 通 过 精 美 的 图 片 、 生 动 的 语 言 和 深 情 地 讲 述 ， 分 享 了 各 民 族 丰 富 多 彩 的 历 史 传 统 、 风 俗 习 惯 和 节 日 庆 典 。 环 境 科 学 学 院 党 委 书 记 杨 茹 玮 为 同 学 们 送 上 了 节 日 的 祝 福 ， 她 勉 励 同 学 们 要 加 强 交 流 ， 尊 重 不 同 的 民 族 文 化 ， 共 同 成 长 进 步 ， 为 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 贡 献 青 春 力 量 。 活 动 中 ， 在 学 院 社 团 小 老 师 指 导 下 ， 大 家 一 起 动 手 制 作 滴 胶 和 香 包 。 这 两 项 手 工 艺 品 的 制 作 ， 既 体 现 了 大 家 的 动 手 能 力 和 创 新 思 维 ， 也 展 示 了 中 华 传 统 文 化 的 多 元 性 。 学 院 领 导 还 为 同 学 们 分 发 了 香 飘 四 溢 的 粽 子 。 近 年 来 ， 针 2 0 2 4 0 6 0 7 相 知 相 解 ， 心 语 相 连 — — 环 境 科 学 学 院 举 办 心 理 委 员 专 题 培 训 为 全 面 推 进 我 院 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 ， 引 导 学 生 建 立 和 谐 的 人 际 关 系 ， 促 进 学 生 全 面 健 康 发 展 ， 2 0 2 4 年 5 月 2 4 日 中 午 ， 环 境 科 学 学 院 邀 请 学 工 处 心 理 健 康 研 究 中 心 翟 梦 瑶 老 师 开 展 “ 相 知 相 解 ， 心 语 相 连 ” 大 学 生 人 际 关 系 与 沟 通 技 巧 专 题 培 训 ， 学 院 心 理 辅 导 员 、 各 班 级 心 理 委 员 参 加 了 培 训 。 讲 座 伊 始 ， 翟 老 师 从 心 理 学 的 角 度 分 析 了 大 学 生 人 际 关 系 的 现 状 和 特 点 ， 指 出 了 当 前 大 学 生 在 人 际 交 往 中 普 遍 存 在 的 问 题 。 结 合 生 动 的 案 例 ， 翟 老 师 向 心 理 委 员 们 介 绍 了 常 见 的 沟 通 模 式 以 及 人 际 交 往 中 科 学 合 理 的 应 对 方 式 。 互 动 环 节 中 ， 心 理 委 员 们 积 极 参 与 ， 先 后 分 享 了 感 悟 。 翟 老 师 针 对 心 理 委 员 在 工 作 中 遇 到 的 实 际 问 题 进 行 了 详 细 解 答 。 她 强 调 ， 大 学 生 要 学 会 悦 纳 自 我 ， 接 纳 他 人 ， 尊 重 情 绪 ； 作 为 心 理 委 员 ， 要 时 刻 关 注 同 学 们 的 心 理 状 态 ， 发 现 问 题 后 及 时 反 馈 给 班 主 任 和 辅 导 员 老 师 。 通 过 此 次 培 训 ， 同 学 们 表 示 不 仅 学 到 了 很 多 实 用 的 沟 通 技 巧 ， 对 大 学 生 的 心 理 状 态 及 处 理 人 际 交 往 中 的 方 式 方 法 有 了 更 科 学 、 更 深 刻 的 认 识 。 专 题 培 训 进 一 步 提 升 了 班 级 心 理 委 员 工 作 能 力 ， 对 推 动 学 院 大 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 具 有 重 要 意 义 。 此 次 培 训 作 为 环 境 科 学 学 院 心 理 健 康 宣 传 教 育 月 的 活 动 之 一 ， 学 院 将 继 续 通 过 开 展 多 种 形 式 的 活 动 及 专 题 培 2 0 2 4 0 6 0 7 环 科 印 象 更 多 > > 学 生 社 团 实 景 环 科 校 友 故 事 榜 样 力 量 学 科 竞 赛 常 用 链 接 离 宁 报 备 学 校 主 页 校 人 事 处 校 教 务 处 版 权 所 有 ： 南 京 晓 庄 学 院 环 境 科 学 学 院 地 址 ： 南 京 市 江 宁 区 弘 景 大 道 3 6 0 1 号 邮 编 ： 2 1 1 1 7 1 青 春 环 科 官 方 微 信 关 闭

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