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中 国 科 学 技 术 大 学 学 位 与 研 究 生 教 育 问 题 与 建 议 英 文 版 首 页 概 况 研 究 生 教 育 概 况 机 构 设 置 《 研 究 生 教 育 研 究 》 研 究 生 教 育 工 作 简 报 招 生 研 招 在 线 招 生 简 章 硕 士 招 生 博 士 招 生 夏 令 营 培 养 培 养 工 作 教 学 管 理 学 籍 奖 助 国 际 合 作 创 新 计 划 学 位 组 织 机 构 学 位 授 予 导 师 工 作 校 优 博 论 文 档 案 管 理 专 业 学 位 组 织 机 构 教 育 教 学 实 践 实 训 创 业 就 业 评 奖 评 优 规 章 制 度 学 科 学 科 概 况 重 点 学 科 学 科 授 权 学 科 评 估 优 博 论 文 质 量 督 导 所 系 结 合 制 度 文 档 规 章 制 度 文 档 下 载 事 务 指 南 德 创 导 师 学 校 杰 出 讲 座 导 师 论 坛 导 师 培 训 非 学 历 教 育 中 心 新 闻 动 态 N E W S 查 看 更 多 + 《 研 究 生 教 育 研 究 》 编 委 会 第 三 次 工 作 会 议 顺 利 召 开 “ 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 与 中 国 新 时 代 研 究 生 教 育 ” 首 届 青 年 学 者 论 坛 在 我 校 举 办 2 0 2 5 0 4 2 8 为 深 入 学 习 贯 彻 全 国 教 育 大 会 和 2 0 2 5 年 全 国 教 育 工 作 会 议 精 神 ， 落 实 统 筹 实 施 科 教 兴 国 战 略 、 人 才 强 国 战 略 、 创 新 驱 动 发 展 战 略 ， 一 体 推 进 教 育 发 展 、 科 技 创 新 、 人 才 培 养 的 总 体 部 署 ， 4 月 1 9 2 1 日 ， 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 与 中 国 新 时 代 研 究 生 教 育 首 届 青 年 学 者 论 坛 在 我 校 高 新 校 区 隆 重 举 办 。 本 届 论 坛 由 《 研 究 生 教 育 研 究 》 编 辑 部 、 《 学 位 与 研 究 生 教 育 》 杂 志 社 共 同 主 办 ， 我 校 研 究 生 院 提 供 全 面 支 持 。 来 自 北 京 大 学 、 清 华 大 学 、 浙 江 大 学 等 6 4 家 单 位 的 2 0 0 余 名 青 年 学 者 及 相 关 人 员 参 加 论 坛 。 4 月 2 0 日 上 午 8 : 3 0 ， 论 坛 开 幕 式 及 主 论 坛 举 行 。 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 原 会 长 、 北 京 航 空 航 天 大 学 教 授 、 虚 拟 现 实 技 术 与 系 统 全 国 重 点 实 验 室 首 席 科 学 家 赵 沁 平 ， 中 国 科 学 技 术 大 学 党 委 常 委 、 副 校 长 吴 枫 ， 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 副 会 长 、 浙 江 大 学 党 委 原 常 务 副 书 记 陈 子 辰 ， 陕 西 师 范 大 学 原 党 委 书 记 甘 晖 ， 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 副 会 长 、 北 京 理 工 大 学 研 究 生 教 育 研 究 中 心 主 任 王 战 军 ， 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 评 估 委 员 会 副 主 任 委 员 、 教 育 部 学 位 中 心 原 副 主 任 林 梦 泉 ， 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 副 会 长 、 中 国 科 学 技 术 大 学 原 副 校 长 张 淑 林 ， 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 副 会 长 、 哈 尔 滨 工 业 大 学 原 副 校 长 丁 雪 梅 ， 中 国 人 民 大 学 吴 玉 璋 学 者 特 聘 教 授 、 西 北 师 范 大 学 原 副 校 长 刘 复 兴 、 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 副 秘 书 长 赵 忠 升 等 出 席 开 幕 式 。 论 坛 开 幕 式 、 主 论 坛 分 别 由 我 校 研 究 生 院 常 务 副 院 长 姚 华 建 、 研 究 生 院 副 院 长 宋 礼 主 持 。 赵 沁 平 教 授 为 论 坛 致 辞 。 在 致 辞 中 ， 赵 沁 平 带 领 大 家 认 真 学 习 了 习 近 平 总 书 记 关 于 青 年 工 作 的 重 要 讲 话 及 对 研 究 生 教 育 工 作 作 出 的 重 要 指 示 精 神 ， 并 着 重 强 调 了 青 年 学 者 在 研 究 生 教 育 理 论 研 究 、 实 践 研 究 方 面 和 在 引 领 推 动 学 术 进 步 、 教 育 改 革 和 教 学 创 新 方 面 的 关 键 作 用 。 他 结 合 党 的 二 十 大 之 后 我 国 高 度 重 视 一 体 推 进 教 育 、 科 技 、 人 才 事 业 发 展 这 一 宏 观 背 景 ， 希 望 研 究 生 教 育 领 域 的 青 年 学 者 以 此 次 论 坛 交 流 为 契 机 ， 从 不 同 视 角 思 考 和 研 讨 新 时 代 研 究 生 教 育 事 业 ， 努 力 将 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 相 关 学 术 研 究 成 果 转 化 为 对 党 和 国 家 治 国 理 政 、 对 自 主 培 养 拔 尖 创 新 人 才 等 具 有 重 要 价 值 的 政 策 建 议 和 实 践 方 案 ； 同 时 ， 他 也 希 望 青 年 学 者 在 今 后 的 理 论 研 究 和 实 践 创 新 征 途 中 ， 扎 根 中 国 大 地 ， 胸 怀 国 之 大 者 ， 瞄 准 真 问 题 ， 以 板 凳 宁 坐 十 年 冷 的 学 术 定 力 笃 行 不 怠 ； 发 掘 真 学 问 ， 以 文 章 不 写 半 句 空 的 学 术 担 当 踔 厉 奋 发 ， 加 快 成 长 为 经 师 与 人 师 相 统 一 的 大 先 生 。 吴 枫 副 校 长 代 表 中 国 科 大 向 与 会 者 表 示 热 烈 欢 迎 。 他 回 顾 了 中 国 科 大 及 我 校 研 究 生 教 育 的 发 展 历 程 ， 并 介 绍 了 近 年 我 校 研 究 生 教 育 的 重 要 改 革 创 新 举 措 。 进 入 新 时 代 ， 我 校 瞄 准 科 技 前 沿 和 关 键 领 域 ， 深 入 实 施 研 究 生 教 育 德 创 领 军 人 才 培 养 计 划 ， 致 力 培 养 一 流 科 学 领 军 人 才 和 技 术 领 军 人 才 。 在 深 入 推 进 学 科 建 设 上 ， 学 校 大 力 加 强 基 础 学 科 、 新 兴 学 科 、 交 叉 学 科 建 设 ， 优 化 各 学 科 研 究 生 招 生 结 构 与 培 养 模 式 ； 在 深 度 推 进 科 教 融 合 上 ， 我 校 不 断 迭 代 跨 建 制 合 作 模 式 ， 在 人 才 培 养 、 科 学 研 究 、 成 果 转 化 等 方 面 与 中 国 科 学 院 相 关 院 所 实 现 全 面 融 合 ； 在 深 化 推 进 关 键 领 域 急 需 高 层 次 人 才 培 养 和 工 程 硕 博 士 培 养 模 式 改 革 上 ， 学 校 统 筹 国 家 急 需 、 企 业 联 合 、 科 教 融 合 、 国 际 合 作 四 大 专 项 任 务 ， 推 动 国 家 战 略 科 技 力 量 深 度 参 与 人 才 培 养 全 过 程 ， 加 快 建 设 具 有 中 国 科 大 特 色 的 卓 越 工 程 师 学 院 。 致 辞 最 后 ， 吴 枫 希 望 与 会 青 年 学 者 充 分 交 流 学 界 成 果 和 业 界 经 验 ， 携 手 探 索 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 发 展 的 中 国 路 径 ， 为 加 快 建 设 教 育 强 国 、 科 技 强 国 、 人 才 强 国 贡 献 智 慧 和 力 量 ！ 赵 忠 升 副 秘 书 长 代 表 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 秘 书 处 对 论 坛 的 举 办 表 示 祝 贺 。 他 介 绍 了 学 会 会 刊 《 研 究 生 教 育 研 究 》 和 《 学 位 与 研 究 生 教 育 》 的 办 刊 宗 旨 和 定 位 ， 强 调 两 刊 都 成 功 入 选 C S S C I 来 源 期 刊 、 全 国 中 文 核 心 期 刊 、 中 国 人 文 社 会 科 学 A M I 核 心 期 刊 、 R C C S E 中 国 核 心 学 术 期 刊 等 四 大 核 心 ， C N K I 影 响 因 子 不 断 提 升 ， 是 我 国 研 究 生 教 育 领 域 影 响 巨 大 的 专 业 性 学 术 刊 物 。 他 认 为 ， 此 次 论 坛 是 我 国 研 究 生 教 育 战 线 的 一 件 盛 事 ， 鼓 励 青 年 学 者 们 在 论 坛 中 深 入 思 考 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 关 键 问 题 ， 充 分 交 流 中 国 新 时 代 研 究 生 教 育 相 关 重 要 议 题 ， 畅 所 欲 言 ， 集 思 广 益 ， 为 研 究 生 教 育 高 质 量 发 展 献 计 献 策 。 上 午 9 : 0 0 ， 论 坛 进 入 优 秀 征 文 颁 奖 环 节 。 首 先 ， 张 淑 林 副 会 长 、 丁 雪 梅 副 会 长 为 2 4 位 三 等 奖 征 文 作 者 颁 发 荣 誉 证 书 ； 其 次 ， 由 王 战 军 副 会 长 、 林 梦 泉 副 主 任 为 1 0 位 二 等 奖 优 秀 论 文 作 者 颁 奖 ； 随 后 ， 陈 子 辰 常 务 副 书 记 、 甘 晖 书 记 为 8 位 获 得 一 等 奖 的 优 秀 论 文 作 者 颁 奖 ； 最 后 ， 赵 沁 平 教 授 、 吴 枫 副 校 长 为 6 位 荣 获 特 等 奖 的 优 秀 论 文 作 者 颁 发 奖 项 。 开 幕 式 结 束 后 ， 主 论 坛 特 邀 报 告 活 动 依 次 进 行 。 王 战 军 副 会 长 的 报 告 以 从 规 划 纲 要 看 研 究 生 教 育 研 究 重 点 领 域 为 题 ， 从 提 高 站 位 、 顶 天 立 地 、 把 握 重 点 发 展 重 心 上 移 ， 研 究 问 题 下 潜 和 贯 彻 纲 要 精 神 ， 提 升 研 究 水 平 三 部 分 ， 解 读 了 新 颁 布 的 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 2 0 3 5 ） 》 对 研 究 生 教 育 学 界 提 出 的 理 论 研 究 要 求 。 清 华 大 学 深 圳 国 际 研 究 生 院 党 委 书 记 刘 惠 琴 研 究 员 为 论 坛 作 了 《 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 ， 推 进 研 究 生 教 育 强 国 建 设 》 报 告 ， 她 介 绍 了 研 究 生 教 育 高 质 量 发 展 的 内 涵 和 一 些 高 校 开 展 研 究 生 分 类 培 养 的 案 例 ， 并 提 出 以 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 发 展 提 升 研 究 生 教 育 创 新 力 和 以 政 、 产 、 学 、 研 、 用 协 同 ， 提 升 研 究 生 教 育 竞 争 力 的 观 点 。 北 京 大 学 教 育 学 院 教 育 与 人 类 发 展 系 主 任 沈 文 钦 副 教 授 围 绕 博 士 企 业 就 业 与 国 家 创 新 体 系 建 设 主 题 ， 介 绍 了 国 外 的 博 士 企 业 就 业 情 况 ， 重 点 分 析 了 扩 招 背 景 下 的 我 国 博 士 企 业 就 业 与 国 家 创 新 体 系 建 设 的 问 题 ， 并 提 出 了 相 应 的 对 策 建 议 。 天 津 大 学 教 育 学 院 高 耀 教 授 作 了 题 为 博 士 生 培 养 质 量 与 组 织 化 科 研 的 学 科 边 界 的 报 告 ， 他 的 研 究 探 讨 了 项 目 依 托 对 博 士 学 位 论 文 质 量 的 影 响 ， 形 成 受 项 目 依 托 的 博 士 学 位 论 文 质 量 表 现 均 显 著 高 于 非 项 目 依 托 型 博 士 论 文 等 诸 多 发 现 ， 这 对 于 如 何 更 好 培 养 博 士 研 究 生 具 有 一 定 启 发 价 值 。 下 午 1 3 : 3 0 ， 首 届 青 年 学 者 论 坛 的 四 个 分 论 坛 同 步 进 行 。 来 自 各 高 校 3 5 位 青 年 学 者 作 主 题 报 告 ， 1 3 位 研 究 生 教 育 领 域 知 名 专 家 学 者 和 期 刊 主 编 （ 编 辑 ） 为 其 作 现 场 点 评 与 指 导 ， 1 6 0 余 位 青 年 学 者 积 极 参 与 并 聆 听 报 告 。 各 平 行 论 坛 不 仅 探 讨 人 才 培 养 、 学 科 调 整 、 科 教 融 合 等 基 础 议 题 ， 也 讨 论 人 工 智 能 、 数 字 转 型 、 新 质 生 产 力 等 新 兴 议 题 ， 还 积 极 思 考 体 制 机 制 、 模 式 改 革 、 强 国 建 设 等 战 略 议 题 。 活 动 现 场 氛 围 热 烈 ， 展 现 了 与 会 青 年 学 者 浓 烈 的 学 术 热 情 和 对 中 国 研 究 生 教 育 高 质 量 发 展 的 热 切 关 心 与 期 待 。 本 次 论 坛 还 特 别 设 计 了 编 者 作 者 读 者 零 距 离 环 节 ， 邀 请 《 大 学 教 育 科 学 》 《 高 等 工 程 教 育 研 究 》 《 高 等 教 育 研 究 》 《 江 苏 高 教 》 《 国 家 教 育 行 政 学 院 学 报 》 《 清 华 大 学 教 育 研 究 》 《 学 位 与 研 究 生 教 育 》 《 研 究 生 教 育 研 究 》 等 1 0 家 高 等 教 育 、 研 究 生 教 育 领 域 具 有 极 其 大 影 响 力 的 期 刊 主 编 （ 编 辑 ） 与 青 年 学 者 互 动 ， 跨 界 探 讨 研 究 选 题 、 论 文 撰 写 与 投 稿 等 方 面 的 问 题 ， 有 效 拉 近 了 编 者 与 读 者 、 作 者 之 间 的 心 理 距 离 ， 增 进 了 彼 此 的 友 谊 和 了 解 。 作 为 教 育 、 科 技 、 人 才 的 关 键 交 汇 点 ， 新 时 代 研 究 生 教 育 应 有 何 为 以 及 如 何 作 为 ， 才 能 以 强 大 的 思 政 引 领 力 、 人 才 竞 争 力 、 科 技 支 撑 力 、 民 生 保 障 力 、 社 会 协 同 力 和 国 际 影 响 力 助 推 教 育 强 国 建 设 ， 这 是 中 国 研 究 生 教 育 学 界 和 业 界 必 须 思 考 和 必 须 解 决 的 中 国 之 问 和 时 代 之 问 。 本 次 青 年 学 者 论 坛 主 要 目 的 就 是 搭 建 全 国 性 的 学 术 交 流 平 台 ， 引 领 广 大 青 年 学 者 围 绕 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 ， 深 度 思 考 中 国 新 时 代 研 究 生 教 育 的 发 展 之 路 、 改 革 之 法 与 创 新 之 道 ； 同 时 ， 以 论 坛 举 办 为 契 机 ， 打 造 研 究 生 教 育 研 究 学 术 共 同 体 ， 凝 聚 学 术 新 人 共 同 破 解 教 育 、 科 技 、 人 才 一 体 化 推 进 与 中 国 新 时 代 研 究 生 教 育 发 展 中 面 临 的 难 题 ， 助 力 青 年 学 者 以 更 开 阔 的 视 野 、 更 扎 实 的 研 究 服 务 教 育 强 国 、 科 技 强 国 和 人 才 强 国 建 设 。 “ 德 创 卓 越 大 讲 堂 ” 第 五 期 暨 陈 云 霁 校 友 报 告 会 成 功 举 办 2 0 2 5 0 4 2 8 4 月 2 2 日 下 午 ， 中 国 科 学 技 术 大 学 德 创 卓 越 大 讲 堂 第 五 期 活 动 在 东 区 物 质 科 研 楼 三 楼 报 告 厅 举 行 。 我 校 少 年 班 校 友 、 中 国 科 学 院 计 算 技 术 研 究 所 副 所 长 、 处 理 器 芯 片 全 国 重 点 实 验 室 主 任 陈 云 霁 研 究 员 应 邀 作 专 题 报 告 。 研 究 生 院 常 务 副 院 长 、 卓 越 工 程 师 学 院 常 务 副 院 长 姚 华 建 出 席 会 议 ， 卓 越 工 程 师 学 院 副 院 长 石 龙 主 持 会 议 。 在 致 辞 中 ， 姚 华 建 教 授 对 陈 云 霁 校 友 的 回 校 分 享 表 示 衷 心 感 谢 ， 并 对 莅 临 现 场 的 各 位 嘉 宾 、 老 师 和 同 学 们 表 示 热 烈 欢 迎 。 他 表 示 ， 当 前 新 一 轮 科 技 革 命 和 产 业 变 革 正 加 速 推 进 ， 人 工 智 能 、 高 端 芯 片 等 前 沿 技 术 正 成 为 引 领 未 来 发 展 的 核 心 驱 动 力 。 在 这 一 背 景 下 ， 高 等 教 育 特 别 是 研 究 生 教 育 ， 必 须 主 动 服 务 国 家 战 略 发 展 ， 推 动 科 技 创 新 和 产 业 升 级 。 他 指 出 ， 中 国 科 学 技 术 大 学 始 终 坚 持 面 向 国 家 重 大 需 求 、 面 向 科 技 前 沿 和 经 济 主 战 场 ， 持 续 推 进 高 质 量 人 才 培 养 和 关 键 核 心 技 术 攻 关 。 学 校 将 以 德 创 卓 越 大 讲 堂 等 平 台 为 契 机 ， 进 一 步 激 发 研 究 生 的 科 研 兴 趣 与 创 新 潜 能 ， 着 力 培 养 具 有 使 命 感 、 责 任 感 和 全 球 视 野 的 卓 越 工 程 科 技 人 才 ， 为 实 现 高 水 平 科 技 自 立 自 强 提 供 人 才 保 障 。 陈 云 霁 校 友 以 人 工 智 能 自 动 设 计 处 理 器 芯 片 技 术 进 展 及 趋 势 为 题 ， 围 绕 芯 片 设 计 领 域 当 前 所 面 临 的 挑 战 与 未 来 趋 势 ， 系 统 介 绍 了 其 在 处 理 器 设 计 智 能 化 路 径 上 的 探 索 与 实 践 。 他 指 出 ， 芯 片 作 为 信 息 产 业 的 心 脏 ， 其 设 计 能 力 直 接 决 定 了 国 家 在 新 一 轮 科 技 革 命 中 的 竞 争 地 位 。 随 着 芯 片 复 杂 度 持 续 上 升 ， 传 统 以 人 工 为 主 导 的 设 计 流 程 已 难 以 满 足 高 性 能 、 高 精 度 的 设 计 需 求 ， 推 动 以 人 工 智 能 为 基 础 的 新 型 自 动 化 设 计 范 式 势 在 必 行 。 他 结 合 团 队 在 启 蒙 一 号 项 目 的 研 究 实 践 ， 提 出 了 以 验 证 为 中 心 、 自 动 驱 动 为 核 心 理 念 的 智 能 设 计 体 系 ， 强 调 要 实 现 从 架 构 定 义 到 电 路 生 成 的 闭 环 式 自 主 设 计 。 报 告 还 展 望 了 以 大 模 型 为 基 础 的 计 算 机 系 统 结 构 研 究 新 范 式 ， 他 呼 吁 同 学 们 要 敢 于 突 破 路 径 依 赖 ， 在 多 学 科 交 叉 中 重 塑 芯 片 技 术 体 系 ， 勉 励 青 年 学 子 要 胸 怀 国 家 、 聚 焦 前 沿 ， 既 要 深 耕 基 础 理 论 ， 也 要 关 注 系 统 集 成 与 工 程 转 化 ， 在 服 务 国 家 战 略 中 实 现 个 人 价 值 ， 为 科 技 自 立 自 强 注 入 持 续 动 能 。 在 互 动 交 流 环 节 ， 现 场 师 生 踊 跃 提 问 ， 围 绕 处 理 器 精 度 验 证 、 A I 与 硬 件 协 同 设 计 、 芯 片 生 态 建 设 等 热 点 话 题 展 开 深 入 交 流 。 陈 云 霁 研 究 员 结 合 科 研 经 历 一 一 回 应 ， 与 同 学 们 探 讨 了 科 研 创 新 中 面 临 的 挑 战 与 应 对 之 道 ， 鼓 励 青 年 学 子 坚 守 科 研 初 心 ， 持 续 探 索 未 知 ， 勇 攀 科 技 高 峰 。 学 校 召 开 2 0 2 5 年 春 季 学 期 第 二 次 研 究 生 教 育 分 管 院 长 工 作 会 议 我 校 召 开 第 九 届 校 学 位 评 定 委 员 会 第 十 七 次 工 作 会 议 研 究 生 院 举 行 领 导 班 子 深 入 贯 彻 中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 读 书 班 2 0 2 5 0 4 1 6 根 据 学 校 党 委 关 于 开 展 深 入 贯 彻 中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 实 施 方 案 要 求 ， 以 及 机 关 党 委 工 作 部 署 ， 4 月 1 1 日 下 午 及 4 月 1 4 日 上 午 ， 研 究 生 院 领 导 班 子 学 习 教 育 读 书 班 集 体 学 习 在 3 6 2 会 议 室 举 行 。 研 究 生 院 党 支 部 书 记 李 思 敏 副 院 长 主 持 读 书 班 学 习 ， 研 究 生 院 领 导 班 子 全 体 成 员 参 加 。 读 书 班 正 式 开 始 前 ， 李 思 敏 首 先 传 达 了 学 校 党 委 关 于 开 展 深 入 贯 彻 中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 的 实 施 方 案 相 关 精 神 ， 他 强 调 ， 大 家 要 提 高 政 治 站 位 ， 深 刻 领 会 开 展 学 习 教 育 的 重 要 意 义 ， 切 实 增 强 开 展 学 习 教 育 的 思 想 自 觉 、 政 治 自 觉 、 行 动 自 觉 ， 把 思 想 和 行 动 统 一 到 党 中 央 重 大 决 策 部 署 上 来 。 读 书 班 采 取 领 学 方 式 开 展 ， 与 会 人 员 集 中 学 习 研 讨 。 1 1 日 下 午 ， 领 导 班 子 成 员 依 次 领 学 《 习 近 平 关 于 加 强 党 的 作 风 建 设 论 述 摘 编 》 部 分 专 题 。 1 4 日 上 午 ， 领 导 班 子 成 员 依 次 领 学 《 习 近 平 总 书 记 关 于 党 的 建 设 的 重 要 思 想 概 论 》 部 分 专 题 。 读 书 班 坚 持 原 原 本 本 学 ， 认 认 真 真 读 原 著 、 学 原 文 、 悟 原 理 ， 全 面 系 统 完 整 地 把 握 精 神 ， 深 刻 领 会 其 核 心 内 容 、 精 神 实 质 和 根 本 要 求 。 读 书 班 认 为 ， 习 近 平 总 书 记 关 于 党 的 建 设 的 重 要 思 想 , 博 大 精 深 、 内 涵 丰 富 , 习 近 平 总 书 记 关 于 加 强 党 的 作 风 建 设 重 要 论 述 为 我 们 加 强 师 风 、 学 风 、 作 风 建 设 提 供 了 强 大 的 思 想 武 器 ， 我 们 都 要 在 学 习 实 践 中 不 断 深 学 细 悟 、 融 会 贯 通 。 与 会 成 员 纷 纷 表 示 ， 将 以 此 次 学 习 教 育 为 契 机 ， 切 实 把 习 近 平 总 书 记 关 于 党 的 建 设 的 重 要 思 想 转 化 为 推 动 工 作 的 实 际 成 效 ， 同 时 进 一 步 加 强 自 身 作 风 建 设 ， 以 优 良 的 作 风 正 党 风 、 优 学 风 ， 将 学 习 教 育 同 研 究 生 教 育 改 革 相 结 合 ， 为 推 动 研 究 生 教 育 的 高 质 量 发 展 贡 献 力 量 。 通 知 公 告 N O T I C E 查 看 更 多 + 0 3 / 1 3 2 0 2 5 关 于 做 好 2 0 2 5 年 度 中 国 科 学 技 术 大 学 “ 中 国 科 学 院 优 秀 博 士 学 . . . 0 5 / 0 7 2 0 2 5 关 于 组 织 参 加 第 七 届 中 国 研 究 生 机 器 人 创 新 设 计 大 赛 的 通 知 0 4 / 2 8 2 0 2 5 关 于 举 办 中 国 科 学 技 术 大 学 第 六 届 工 程 类 研 究 生 学 术 论 坛 暨 “ 德 创 · . . . 0 4 / 1 6 2 0 2 5 中 国 科 学 技 术 大 学 2 0 2 5 年 新 任 博 士 生 导 师 名 单 公 示 （ 春 季 批 次 ） 0 4 / 0 2 2 0 2 5 2 0 2 5 年 夏 季 研 究 生 毕 ( 结 ) 业 日 程 0 1 / 1 4 2 0 2 5 关 于 做 好 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 第 二 学 期 研 究 生 学 期 注 册 工 作 的 通 . . . 0 1 / 1 4 2 0 2 5 关 于 2 0 2 5 年 “ 优 秀 博 士 生 出 国 留 学 支 持 计 划 ” 评 审 结 果 的 公 示 0 1 / 0 9 2 0 2 5 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 第 二 学 期 研 究 生 课 程 助 教 、 研 究 生 助 研 岗 位 . . . 信 息 系 统 I N F O R M A T I O N S Y S T E M 查 看 更 多 + 研 究 生 综 合 服 务 平 台 夏 令 营 提 前 面 试 申 请 学 位 论 文 评 阅 学 位 申 请 系 统 导 师 遴 选 系 统 实 践 导 师 遴 选 网 络 课 堂 文 档 下 载 D O W N L O A D 查 看 更 多 + 学 籍 奖 助 学 位 授 予 专 业 学 位 导 师 工 作 学 籍 奖 助 | 博 士 生 硕 士 生 在 读 证 明 模 板 2 0 2 5 0 4 学 籍 奖 助 | 硕 博 连 读 生 在 读 证 明 模 板 2 0 2 5 0 4 学 籍 奖 助 | 研 究 生 复 学 、 恢 复 学 籍 申 请 表 2 0 2 3 0 9 学 籍 奖 助 | 研 究 生 保 留 入 学 资 格 申 请 表 2 0 2 3 0 9 学 籍 奖 助 | 研 究 生 退 学 申 请 表 2 0 2 3 0 9 学 籍 奖 助 | 研 究 生 休 学 、 保 留 学 籍 申 请 表 2 0 2 3 0 9 学 籍 奖 助 | 研 究 生 恢 复 入 学 资 格 申 请 表 2 0 2 3 0 9 学 籍 奖 助 | 研 究 生 博 转 硕 申 请 表 2 0 2 3 0 9 学 位 授 予 | 学 位 论 文 预 评 审 表 2 0 2 3 1 1 学 位 授 予 | 学 位 论 文 送 审 申 请 表 2 0 2 3 1 1 学 位 授 予 | 博 士 学 位 论 文 评 审 意 见 修 改 反 馈 表 2 0 2 5 0 4 学 位 授 予 | 硕 士 学 位 论 文 评 审 意 见 修 改 反 馈 表 2 0 2 5 0 4 学 位 授 予 | 博 士 学 位 论 文 答 辩 意 见 修 改 反 馈 表 2 0 2 5 0 4 学 位 授 予 | 硕 士 学 位 论 文 答 辩 意 见 修 改 反 馈 表 2 0 2 5 0 4 学 位 授 予 | 学 位 点 对 含 低 分 评 审 意 见 博 士 学 位 论 文 修 改 情 况 的 评 价 表 2 0 2 5 0 5 学 位 授 予 | 成 果 应 用 证 明 模 板 （ 供 参 考 ） 2 0 2 5 0 5 专 业 学 位 | 工 程 硕 士 论 文 答 辩 委 员 会 组 成 审 核 表 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | M P A 学 位 论 文 答 辩 情 况 表 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | M P A 学 位 论 文 答 辩 委 员 会 组 成 审 核 表 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | M B A 学 位 论 文 评 阅 书 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | M B A 学 位 论 文 评 阅 人 组 成 审 核 表 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | M B A 学 位 申 请 者 审 核 材 料 清 单 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | M B A 学 位 申 请 流 程 图 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | 增 设 工 程 硕 士 课 程 申 请 表 2 0 1 9 0 9 导 师 工 作 | 中 国 科 技 大 学 各 学 位 点 招 生 博 导 汇 总 表 2 0 2 0 0 3 规 章 制 度 R U L E S 查 看 更 多 + 学 籍 奖 助 学 位 授 予 专 业 学 位 导 师 管 理 学 籍 奖 助 | 关 于 印 发 《 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 学 籍 管 理 实 施 细 则 》 . . . 2 0 2 3 0 6 学 籍 奖 助 | 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 转 专 业 实 施 办 法 2 0 2 3 0 7 学 籍 奖 助 | 研 字 [ 2 0 1 7 ] 1 7 号 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 注 册 . . . 2 0 1 7 0 8 学 籍 奖 助 | 关 于 印 发 《 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 学 费 管 理 办 法 》 的 通 . . . 2 0 1 7 1 0 学 籍 奖 助 | 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 担 任 助 研 管 理 办 法 2 0 2 4 0 1 学 籍 奖 助 | 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 担 任 助 教 管 理 办 法 2 0 2 2 0 8 学 籍 奖 助 | 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 国 家 奖 学 金 评 审 实 施 办 法 2 0 2 1 0 7 学 籍 奖 助 | 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 学 业 奖 学 金 实 施 细 则 2 0 1 9 0 7 学 位 授 予 | 中 国 科 学 技 术 大 学 优 秀 博 士 学 位 论 文 评 选 办 法 2 0 2 5 0 2 学 位 授 予 | 国 务 院 学 位 委 员 会 、 教 育 部 、 国 家 保 密 局 关 于 印 发 《 涉 . . . 2 0 2 1 1 1 学 位 授 予 | 中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 博 士 学 位 授 予 实 施 细 则 2 0 2 5 0 2 学 位 授 予 | 中 国 科 学 技 术 大 学 学 位 工 作 中 学 术 复 核 和 学 位 复 核 管 理 办 . . . 2 0 2 5 0 2 学 位 授 予 | 中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 博 士 学 位 论 文 抽 检 管 理 办 法 2 0 2 5 0 2 学 位 授 予 | 中 国 科 学 技 术 大 学 关 于 研 究 生 答 辩 后 申 请 学 位 的 补 充 规 定 . . . 2 0 2 2 0 3 学 位 授 予 | 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 程 序 2 0 2 2 1 2 学 位 授 予 | 中 国 科 学 技 术 大 学 关 于 优 秀 博 士 生 提 前 答 辩 申 请 学 位 的 规 . . . 2 0 2 2 0 1 专 业 学 位 | M P A 中 期 考 核 表 2 0 1 9 0 9 专 业 学 位 | 中 国 科 学 技 术 大 学 工 程 硕 士 研 究 生 课 程 与 成 绩 管 理 办 法 2 0 0 9 1 2 专 业 学 位 | 中 国 科 学 技 术 大 学 关 于 加 强 我 校 专 业 学 位 管 理 工 作 的 通 知 2 0 0 1 0 5 专 业 学 位 | 关 于 下 达 工 商 管 理 硕 士 （ M B A ） 学 位 教 学 合 格 评 估 结 果 . . . 2 0 0 1 0 2 专 业 学 位 | 公 共 管 理 硕 士 专 业 学 位 设 置 方 案 1 9 9 9 0 6 专 业 学 位 | 关 于 转 发 全 国 工 商 管 理 硕 士 教 育 指 导 委 员 会 《 关 于 1 9 9 . . . 1 9 9 7 0 9 专 业 学 位 | 关 于 “ 九 五 ” 期 间 开 展 企 业 管 理 人 员 在 职 攻 读 工 商 管 理 硕 . . . 1 9 9 7 0 4 专 业 学 位 | 关 于 “ 工 商 管 理 硕 士 学 位 论 文 工 作 要 求 请 示 ” 的 批 复 1 9 9 6 1 1 导 师 管 理 | 教 育 部 关 于 全 面 落 实 研 究 生 导 师 立 德 树 人 职 责 的 意 见 2 0 2 0 0 9 导 师 管 理 | 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 进 一 步 下 放 博 士 生 指 导 教 师 审 批 权 . . . 1 9 9 9 0 9 导 师 管 理 | 中 国 科 学 技 术 大 学 博 士 生 导 师 上 岗 审 定 工 作 实 施 办 法 2 0 0 5 0 4 导 师 管 理 | 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 改 革 博 士 生 指 导 教 师 审 核 办 法 的 通 . . . 1 9 9 5 0 9 导 师 管 理 | 中 国 科 学 技 术 大 学 博 士 生 导 师 岗 位 职 责 与 管 理 办 法 2 0 2 1 1 2 导 师 管 理 | 中 国 科 学 技 术 大 学 新 任 博 士 生 导 师 教 育 培 训 管 理 办 法 2 0 1 7 0 9 导 师 管 理 | 中 国 科 学 技 术 大 学 关 于 梳 理 硕 士 研 究 生 导 师 的 通 知 2 0 2 0 0 6 导 师 管 理 | 中 国 科 学 技 术 大 学 专 业 学 位 实 践 导 师 遴 选 管 理 办 法 2 0 2 0 0 4 事 务 指 南 T R A N S A C T I O N 可 信 电 子 证 明 与 电 子 成 绩 单 中 国 科 学 技 术 大 学 2 0 2 4 年 研 究 生 手 册 学 位 已 授 证 明 办 理 学 位 证 明 书 办 理 （ 学 位 证 书 原 件 遗 失 ） 学 位 待 授 证 明 办 理 学 位 公 证 办 理 教 学 日 历 学 号 说 明 课 表 查 询 研 究 生 证 火 车 票 学 生 优 惠 说 明 学 籍 异 动 中 英 文 成 绩 单 办 理 指 南 出 境 申 请 学 历 照 片 采 集 博 士 学 位 申 请 简 明 流 程 就 业 信 息 网 研 究 生 离 校 手 续 代 培 生 离 校 毕 业 证 书 公 证 流 程 毕 结 业 证 书 遗 失 补 办 证 明 书 流 程 签 订 合 同 申 请 表 友 情 链 接 L I N K 中 国 科 学 技 术 大 学 卓 越 工 程 师 学 院 中 国 高 等 教 育 学 生 信 息 网 中 国 研 究 生 招 生 信 息 网 中 国 教 育 考 试 网 《 研 究 生 教 育 研 究 》 《 学 位 与 研 究 生 教 育 》 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 中 心 中 国 科 技 论 文 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