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诚 解 心 语 , 郭 利 方 心 理 咨 询 预 约 , 北 京 心 理 咨 询 中 心 , 专 业 心 理 咨 询 服 务 首 页 心 理 咨 询 心 理 文 章 网 上 心 理 心 理 疗 愈 青 少 年 心 理 问 答 关 于 我 们 心 理 咨 询 师 心 理 工 作 室 快 捷 搜 索 ： 的   1 1   创 业   1 1   1 1   1 1   1 1   手 机 郭 利 方 心 理 疗 愈 ： 孩 子 读 书 不 好 家 长 焦 虑 怎 么 办 郭 利 方 心 理 疗 愈 ： 心 里 烦 躁 学 不 进 去 怎 么 办 郭 利 方 ： 孩 子 手 机 游 戏 成 瘾 怎 么 办 郭 利 方 青 少 年 心 理 疏 导 ： 孩 子 不 怕 父 母 怎 么 办 郭 利 方 ： 孩 子 叛 逆 期 对 父 亲 仇 视 怎 么 处 理 孩 子 说 “ 我 不 是 学 习 的 料 ， 再 怎 么 努 力 也 没 用 ！ ” 作 为 父 母 你 要 知 道 怎 么 办 家 长 怎 样 引 导 孩 子 合 理 地 看 手 机 和 电 视 孩 子 “ 小 催 小 动 、 大 催 大 动 、 不 催 不 动 ” 父 母 要 正 确 对 待 影 响 孩 子 专 注 力 的 因 素 父 母 在 孩 子 面 前 保 持 一 致 的 态 度 头 条 推 荐 郭 利 方 青 少 年 心 理 疏 导 ： 孩 子 老 是 撒 谎 是 什 么 原 因 孩 子 撒 谎 的 现 象 在 许 多 家 庭 中 并 不 少 见 ， 作 为 家 长 ， 面 对 孩 子 的 谎 言 ， 难 免 会 感 到 困 惑 与 担 忧 。 有 时 候 孩 子 的 . . . 心 理 咨 询 师 郭 利 方 ： 孩 子 粗 心 的 原 因 孩 子 粗 心 的 原 因 解 析 在 成 长 的 过 程 中 ， 许 多 家 长 都 发 现 ， 孩 子 时 常 因 为 粗 心 大 意 而 造 成 各 种 问 题 ， 这 让 他 们 感 . . . 郭 利 方 青 少 年 心 理 辅 导 ： 孩 子 不 写 作 业 能 打 吗 在 这 个 特 殊 的 教 育 环 境 里 ， 很 多 家 长 面 临 着 孩 子 不 写 作 业 的 问 题 ， 孩 子 的 学 习 积 极 性 越 来 越 低 ， 常 常 让 人 无 从 . . . 站 长 推 荐 郭 利 方 工 作 室 ： 孩 子 不 专 心 注 意 力 差 要 怎 么 解 决 孩 子 在 学 习 和 生 活 中 ， 注 意 力 的 集 中 与 否 是 一 个 关 键 因 素 ， 许 多 家 长 常 常 为 孩 子 的 专 注 力 问 题 而 苦 恼 ， 面 对 玩 . . . 郭 利 方 工 作 室 ： 十 四 岁 孩 子 不 爱 说 话 不 喜 欢 和 人 沟 通 怎 么 办 沉 默 的 十 四 岁 孩 子 通 常 会 让 家 长 感 到 困 惑 和 无 奈 ， 他 们 的 内 心 世 界 可 能 比 外 表 显 得 更 加 复 杂 ， 面 对 这 个 阶 段 . . . 心 理 咨 询 师 郭 利 方 ： 孩 子 经 常 打 架 怎 么 教 育 孩 子 打 架 是 许 多 家 长 都 面 临 的 困 扰 ， 打 架 不 仅 对 孩 子 的 身 心 发 展 产 生 负 面 影 响 ， 还 可 能 对 其 人 际 关 系 和 自 我 . . . 郭 利 方 工 作 室 ： 和 孩 子 沟 通 的 重 要 性 和 孩 子 沟 通 的 重 要 性 ， 与 孩 子 沟 通 的 力 量 与 意 义 沟 通 是 人 与 人 之 间 最 基 本 的 联 系 ， 而 在 亲 子 关 系 中 ， 沟 通 显 得 . . . 最 新 资 讯 高 三 孩 子 考 试 焦 虑 该 怎 么 心 理 疏 导 2 0 2 5 0 5 1 4 2 1 2 0 高 三 是 每 个 学 生 人 生 中 一 个 重 要 的 阶 段 ， 面 临 着 高 考 的 压 力 ， 许 多 学 生 在 这 个 时 候 承 受 着 巨 大 的 心 理 负 担 。 考 试 焦 虑 几 乎 成 为 了 一 种 普 遍 现 象 。 很 多 学 生 在 考 试 前 夜 失 眠 ， 心 慌 意 乱 ， 甚 至 因 为 过 度 紧 张 而 影 响 了 自 己 的 发 挥 。 为 什 么 考 试 焦 . . . 男 孩 厌 学 叛 逆 怎 么 办 2 0 2 5 0 5 1 4 2 4 2 0 在 现 代 社 会 中 ， 教 育 的 压 力 与 竞 争 日 益 激 烈 ， 许 多 孩 子 在 学 业 面 前 感 到 喘 不 过 气 来 ， 尤 其 是 一 些 男 孩 ， 他 们 在 面 对 学 习 时 表 现 出 了 明 显 的 厌 学 和 叛 逆 情 绪 。 这 种 现 象 并 非 孤 立 存 在 ， 而 是 家 庭 、 学 校 和 社 会 多 重 因 素 共 同 作 用 的 结 果 。 理 解 男 孩 . . . 青 少 年 为 什 么 不 愿 意 写 作 业 2 0 2 5 0 5 1 4 2 4 8 0 在 青 少 年 的 学 习 生 活 中 ， 写 作 业 往 往 被 视 为 一 项 重 要 的 任 务 。 而 现 实 是 ， 许 多 青 少 年 对 于 写 作 业 感 到 抵 触 和 排 斥 ， 这 种 心 理 状 态 背 后 反 映 出 他 们 内 心 深 处 的 多 重 复 杂 情 感 。 面 对 这 些 情 感 ， 家 长 和 教 师 往 往 感 到 困 惑 ， 难 以 理 解 究 竟 是 什 么 原 因 . . . 怎 么 治 理 青 春 期 的 孩 子 焦 虑 ， 有 效 应 对 青 春 期 孩 子 的 焦 虑 问 题 的 方 法 探 讨 2 0 2 5 0 5 1 4 2 2 6 0 青 春 期 是 一 个 充 满 变 化 和 挑 战 的 阶 段 ， 孩 子 们 在 这 一 时 期 面 临 着 身 体 、 心 理 和 社 会 环 境 的 多 重 变 迁 。 焦 虑 作 为 一 种 普 遍 的 情 绪 反 应 ， 往 往 在 这 个 时 期 显 得 尤 为 突 出 。 许 多 孩 子 在 面 对 学 业 压 力 、 同 伴 关 系 和 自 我 认 同 的 困 扰 时 ， 常 常 感 到 无 . . . 如 何 解 决 孩 子 说 谎 问 题 2 0 2 5 0 5 1 4 2 1 0 0 在 孩 子 成 长 的 过 程 中 ， 诚 实 与 说 谎 是 两 个 重 要 的 心 理 课 题 。 作 为 父 母 或 教 育 工 作 者 ， 我 们 可 能 会 发 现 孩 子 在 某 些 情 况 下 说 谎 ， 这 种 行 为 常 常 让 我 们 感 到 困 惑 、 失 望 ， 甚 至 痛 心 。 面 对 孩 子 的 谎 言 ， 很 多 成 年 人 可 能 会 感 到 无 力 ， 甚 至 有 时 会 采 取 严 . . . 高 三 孩 子 高 考 怯 场 该 怎 么 心 理 辅 导 2 0 2 5 0 5 1 4 2 1 8 0 高 三 学 生 在 面 对 高 考 时 ， 常 常 会 感 到 强 烈 的 焦 虑 和 紧 张 。 这 种 心 理 状 态 不 仅 源 于 对 考 试 的 重 视 ， 更 多 的 是 对 未 来 的 无 限 期 望 与 压 力 。 当 学 生 们 步 入 考 场 ， 心 中 可 能 会 涌 现 出 无 数 个 疑 问 ： 我 能 考 得 好 吗 ？ 我 能 够 如 愿 以 偿 吗 ？ 这 些 疑 虑 和 恐 惧 只 会 . . . 高 三 生 抑 郁 倾 向 该 怎 么 辅 导 2 0 2 5 0 5 1 4 2 3 8 0 在 这 个 竞 争 激 烈 的 社 会 中 ， 尤 其 是 对 高 三 生 来 说 ， 面 临 的 压 力 无 形 中 增 加 了 许 多 。 每 一 天 ， 他 们 都 要 面 对 繁 重 的 学 业 、 频 繁 的 考 试 和 来 自 家 长 、 老 师 的 期 待 。 这 些 压 力 有 时 候 会 让 他 们 感 到 透 不 过 气 来 ， 久 而 久 之 ， 这 种 压 力 可 能 转 化 为 抑 郁 的 . . . 高 中 生 考 试 焦 虑 该 怎 么 疏 导 2 0 2 5 0 5 1 4 2 4 9 0 考 试 焦 虑 是 许 多 高 中 生 在 求 学 过 程 中 常 常 面 临 的 一 个 心 理 挑 战 。 这 种 焦 虑 感 如 同 一 把 无 形 的 刀 ， 让 学 生 在 备 考 时 期 的 心 情 变 得 沉 重 ， 情 绪 时 常 波 动 ， 学 习 效 率 也 会 受 到 影 响 。 近 年 来 的 研 究 表 明 ， 适 度 的 考 试 焦 虑 可 能 会 促 使 学 生 更 加 专 注 ， 但 . . . 如 果 孩 子 被 同 学 孤 立 怎 么 办 ， 应 对 孩 子 被 同 学 孤 立 的 有 效 策 略 与 建 议 2 0 2 5 0 5 1 4 2 1 6 0 孩 子 在 成 长 过 程 中 ， 面 临 着 各 种 各 样 的 挑 战 ， 其 中 同 学 之 间 的 关 系 尤 其 复 杂 。 被 同 学 孤 立 ， 可 能 让 孩 子 感 到 孤 独 与 无 助 ， 甚 至 影 响 到 他 们 的 自 尊 心 与 心 理 健 康 。 家 长 和 教 育 工 作 者 在 这 一 时 刻 的 支 持 与 理 解 显 得 尤 为 重 要 。 当 一 个 孩 子 被 同 学 . . . 高 中 孩 子 被 孤 立 家 长 应 该 怎 么 做 ， 如 何 帮 助 被 孤 立 的 高 中 生 和 家 长 应 对 策 略 2 0 2 5 0 5 1 4 2 3 1 0 在 高 中 阶 段 ， 孩 子 经 历 着 人 生 中 重 要 的 转 折 期 ， 他 们 在 追 求 学 业 、 交 友 和 建 立 自 我 认 同 的 过 程 中 ， 常 常 面 临 各 种 挑 战 。 然 而 ， 有 些 孩 子 可 能 会 因 为 性 格 、 兴 趣 或 外 貌 等 原 因 被 同 龄 人 孤 立 ， 饱 受 孤 独 和 困 扰 。 这 种 社 交 孤 立 不 仅 影 响 了 孩 子 的 心 . . . 1 2 3 4 5 › › 热 门 阅 读 1 郭 利 方 工 作 室 ： 父 母 吵 架 会 给 孩 子 造 成 什 么 心 理 影 响 2 郭 利 方 青 少 年 心 理 疏 导 ： 青 春 期 孩 子 情 绪 不 稳 定 易 怒 烦 躁 怎 么 办 3 郭 利 方 ： 孩 子 手 机 游 戏 成 瘾 怎 么 办 4 郭 利 方 青 少 年 心 理 疗 愈 ： 孩 子 不 懂 得 尊 重 父 母 怎 么 办 5 郭 利 方 ： 孩 子 叛 逆 期 对 父 亲 仇 视 怎 么 处 理 6 郭 利 方 心 理 疏 导 ： 中 考 报 考 的 学 校 没 考 上 怎 么 办 7 郭 利 方 青 少 年 心 理 疏 导 ： 孩 子 不 怕 父 母 怎 么 办 8 郭 利 方 ： 孩 子 被 别 的 小 朋 友 孤 立 家 长 应 该 怎 么 做 9 郭 利 方 青 少 年 心 理 疗 愈 ： 九 年 义 务 教 育 孩 子 可 以 不 上 学 吗 1 0 郭 利 方 心 理 ： 高 三 的 家 长 应 该 怎 么 做 推 荐 阅 读 郭 利 方 心 理 疏 导 ： 青 少 年 手 机 瘾 非 常 严 重 怎 么 办 郭 利 方 青 少 年 心 理 疏 导 ： 青 春 期 孩 子 情 绪 不 稳 定 易 怒 烦 躁 怎 么 办 郭 利 方 心 理 咨 询 ： 高 一 孩 子 和 同 学 相 处 不 好 怎 么 办 郭 利 方 青 少 年 心 理 咨 询 ： 1 3 岁 男 孩 玩 游 戏 充 钱 怎 么 办 郭 利 方 青 少 年 心 理 疗 愈 ： 初 中 生 骂 人 怎 么 教 育 郭 利 方 心 理 疏 导 ： 高 三 女 孩 子 叛 逆 期 怎 么 管 乖 孩 子 就 是 好 孩 子 吗 儿 童 心 理 案 例 解 读 ： “ 我 就 不 喜 欢 和 他 玩 ! ” 尴 尬 了 父 母 ？ 孩 子 输 不 起 怎 么 办 儿 童 心 理 案 例 解 读 ： 孩 子 霸 占 玩 具 不 给 其 他 人 玩 ， 家 长 做 对 这 三 点 很 重 要 标 签 列 表 高 三 孩 子 考 试 焦 虑 该 怎 么 心 理 疏 导 男 孩 厌 学 叛 逆 怎 么 办 青 少 年 为 什 么 不 愿 意 写 作 业 有 效 应 对 青 春 期 孩 子 的 焦 虑 问 题 的 方 法 探 讨 怎 么 治 理 青 春 期 的 孩 子 焦 虑 如 何 解 决 孩 子 说 谎 问 题 高 三 孩 子 高 考 怯 场 该 怎 么 心 理 辅 导 高 三 生 抑 郁 倾 向 该 怎 么 辅 导 高 中 生 考 试 焦 虑 该 怎 么 疏 导 应 对 孩 子 被 同 学 孤 立 的 有 效 策 略 与 建 议 如 果 孩 子 被 同 学 孤 立 怎 么 办 如 何 帮 助 被 孤 立 的 高 中 生 和 家 长 应 对 策 略 高 中 孩 子 被 孤 立 家 长 应 该 怎 么 做 高 三 生 沉 迷 游 戏 怎 么 心 理 疏 导 男 孩 叛 逆 期 怎 么 沟 通 孩 子 抗 挫 折 能 力 差 怎 么 办 1 3 岁 女 孩 早 恋 怎 么 教 育 帮 助 青 少 年 克 服 社 交 恐 惧 症 的 有 效 方 法 社 交 恐 惧 症 青 少 年 儿 怎 么 办 我 该 怎 么 办 小 朋 友 不 愿 意 和 我 玩 孩 子 说 小 朋 友 不 和 我 玩 怎 么 办 青 少 年 心 理 抑 郁 怎 么 办 治 疗 如 何 缓 解 孩 子 过 强 的 表 现 欲 望 孩 子 表 现 欲 太 强 怎 么 办 青 少 年 应 对 空 旷 恐 惧 症 的 有 效 方 法 探 索 青 少 年 有 空 旷 恐 惧 症 怎 么 治 高 三 孩 子 考 前 紧 张 该 如 何 心 理 疏 导 十 三 四 岁 女 孩 叛 逆 期 怎 么 办 如 何 帮 助 孩 子 克 服 焦 虑 与 恐 惧 情 绪 孩 子 焦 虑 恐 惧 症 家 长 怎 么 办 青 少 年 不 完 成 作 业 怎 么 办 高 中 学 生 如 何 克 服 恐 惧 心 理 应 对 学 习 压 力 孩 子 高 中 高 考 学 习 压 力 大 该 如 何 心 理 疏 导 心 思 细 腻 敏 感 的 孩 子 需 要 怎 样 引 导 高 中 叛 逆 期 的 男 孩 子 怎 么 去 引 导 高 三 生 焦 虑 失 眠 该 怎 么 心 理 开 导 如 何 面 对 厌 学 情 绪 并 重 返 校 园 厌 学 不 去 学 校 怎 么 办 与 老 师 有 效 沟 通 孩 子 学 习 问 题 的 方 法 孩 子 学 习 不 好 怎 样 和 老 师 沟 通 青 少 年 竖 中 指 家 长 怎 么 教 育 高 三 学 生 高 考 怯 场 如 何 开 导 孩 子 高 三 考 试 怯 场 怎 么 辅 导 高 三 生 高 考 焦 虑 该 如 何 辅 导 初 一 补 课 是 否 必 要 的 探 讨 与 建 议 初 一 有 必 要 补 课 吗 高 三 学 生 自 卑 心 理 怎 么 疏 导 亲 子 关 系 与 学 习 成 绩 的 影 响 因 素 探 讨 学 习 成 绩 亲 子 关 系 怎 么 选 孩 子 不 愿 意 说 对 不 起 怎 么 办 高 三 学 生 高 考 怯 场 怎 么 辅 导 1 0 岁 的 青 少 年 不 听 话 怎 么 办 如 何 应 对 孩 子 的 叛 逆 行 为 与 学 习 兴 趣 缺 乏 的 问 孩 子 叛 逆 不 爱 学 习 怎 么 办 高 中 生 为 什 么 不 能 谈 恋 爱 如 何 有 效 引 导 叛 逆 期 孩 子 的 成 长 与 教 育 指 导 青 春 期 叛 逆 的 孩 子 怎 么 管 教 如 何 有 效 指 导 青 少 年 适 应 高 中 生 活 的 家 长 建 议 青 少 年 上 高 中 了 做 父 母 的 应 该 怎 么 管 有 效 缓 解 儿 童 焦 虑 的 实 用 方 法 怎 么 才 能 减 少 孩 子 的 焦 虑 高 三 生 游 戏 上 瘾 怎 么 办 高 中 孩 子 逆 反 心 理 如 何 心 理 开 导 高 中 孩 子 逆 反 该 怎 么 心 理 开 导 高 中 生 考 试 焦 虑 该 如 何 心 理 疏 导 孩 子 容 易 情 绪 失 控 是 什 么 原 因 孩 子 读 书 不 认 真 该 不 该 打 如 何 引 导 孩 子 合 理 表 达 自 我 与 自 信 表 现 孩 子 太 爱 表 现 自 己 怎 么 引 导 应 对 顽 固 儿 童 的 有 效 策 略 与 方 法 面 对 执 拗 的 孩 子 怎 么 办 怎 么 帮 孩 子 调 节 不 良 情 绪 支 持 女 儿 2 0 岁 谈 恋 爱 是 件 好 事 吗 女 儿 2 0 岁 谈 恋 爱 该 不 该 支 持 青 春 期 孩 子 自 闭 怎 么 办 对 于 特 别 犟 的 孩 子 怎 么 办 如 何 帮 助 孩 子 克 服 学 校 恐 惧 症 孩 子 得 了 学 校 恐 惧 症 怎 么 办 一 模 二 模 三 模 哪 次 模 拟 考 试 最 贴 近 高 考 实 际 情 一 模 二 模 三 模 哪 次 最 接 近 高 考 高 三 学 生 压 力 大 如 何 心 理 疏 导 高 三 生 家 庭 期 望 高 该 怎 么 心 理 辅 导 高 二 学 生 厌 学 情 绪 家 长 如 何 有 效 引 导 与 沟 通 高 二 孩 子 厌 学 家 长 怎 么 引 导 孩 子 不 爱 沟 通 胆 小 不 自 信 怎 么 办 高 中 生 不 愿 去 学 校 怎 么 办 高 中 生 考 试 怯 场 怎 么 辅 导 如 何 有 效 回 应 老 师 的 反 馈 老 师 说 孩 子 不 听 话 怎 么 回 复 老 师 二 胎 家 庭 中 孩 子 教 育 的 最 佳 方 法 探 讨 二 胎 家 庭 的 孩 子 怎 么 教 育 高 中 生 高 考 前 紧 张 该 怎 么 辅 导 孩 子 叛 逆 期 什 么 时 候 结 束 高 三 生 考 试 焦 虑 怎 么 办 孩 子 高 三 沉 迷 手 机 该 怎 么 办 叛 逆 青 少 年 教 育 技 巧 与 应 对 策 略 叛 逆 孩 子 管 教 方 法 高 中 生 上 课 睡 觉 什 么 原 因 孩 子 怎 么 应 对 压 力 焦 虑 最 新 评 论 友 情 链 接 申 请 友 链 + q q 1 2 4 8 3 9 3 4 6 3 心 理 疏 导 家 庭 教 育 心 理 科 普 儿 童 心 理 咨 询 成 长 心 理 中 学 生 心 理 青 少 年 人 际 成 人 心 理 心 理 咨 询 C o p y r i g h t R i g h t 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