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网站快照A I 领 导 力 | 驾 驭 A I 的 核 心 技 能 A I 领 导 力 课 程 介 绍 课 程 大 纲 学 习 效 果 学 习 收 获 课 程 价 格 立 即 学 习 课 程 课 程 目 录 课 程 介 绍 常 见 痛 点 课 程 大 纲 学 习 收 获 学 习 效 果 超 值 赠 品 适 合 人 群 课 程 价 格 课 程 章 节 1 . A I 认 知 : 理 解 A I 的 本 质 与 作 用 1 . 1 意 义 : 为 什 么 学 A I 很 重 要 1 . 2 本 质 : 人 人 都 有 1 0 0 0 名 员 工 1 . 3 驾 驭 : 用 A I 撬 动 你 的 生 产 力 杠 杆 2 . A I 方 法 : 超 越 9 0 % 的 人 2 . 1 方 法 : 从 好 问 题 和 提 示 词 开 始 2 . 2 框 架 : 不 可 忽 视 的 提 示 词 底 层 框 架 2 . 3 指 令 : 那 么 多 框 架 , 到 底 怎 么 用 2 . 4 迭 代 : 轻 松 搞 定 9 0 分 的 提 示 词 2 . 5 推 理 : 让 A I 更 聪 明 的 两 个 策 略 2 . 6 增 强 : 1 个 方 法 让 你 的 A I 更 专 业 2 . 7 衡 量 : 如 何 知 道 A I 做 得 好 不 好 3 . A I 思 维 : 超 越 9 9 % 的 人 3 . 1 思 维 : 人 与 A I 协 作 的 智 力 杠 杆 3 . 2 逻 辑 : 条 理 清 晰 , 学 会 结 构 化 表 达 3 . 3 抽 象 : 给 A I 加 上 人 类 的 思 维 框 架 3 . 4 创 造 : 限 制 你 的 , 就 是 你 的 想 象 4 . A I 素 养 : 成 为 1 % 的 顶 尖 4 . 1 素 养 : A I 时 代 的 真 正 护 城 河 4 . 2 经 验 : 用 你 独 特 的 认 知 驾 驭 A I 4 . 3 审 美 : 用 最 顶 级 的 标 准 审 视 A I 4 . 4 哲 学 : 用 极 度 的 好 奇 心 探 索 A I 5 . A I 应 用 5 . 1 应 用 : 1 0 种 超 实 用 指 令 技 巧 5 . 2 工 作 : 用 A I 让 你 在 职 场 脱 颖 而 出 5 . 3 生 活 : 用 A I 把 琐 事 得 变 得 有 意 思 5 . 4 学 习 : 用 A I 把 学 习 效 率 提 升 1 0 倍 5 . 5 挑 战 : 一 起 挑 战 有 意 思 的 A I 任 务 5 . 6 工 具 : 实 用 A I 工 具 推 荐 2 0 2 5 年 A I 领 导 力 必 修 课 成 为 A I 时 代 的 领 导 者 掌 握 未 来 最 核 心 的 驾 驭 能 力 拥 有 A I , 就 像 身 边 常 驻 一 位 超 级 智 者 和 超 级 员 工 , 帮 助 你 提 升 1 0 倍 生 产 力 立 即 学 习 课 程 查 看 课 程 大 纲 5 核 心 模 块 2 7 精 选 课 时 ∞ 实 践 价 值 你 是 否 面 临 这 些 A I 时 代 的 挑 战 ? 在 A I 快 速 发 展 的 今 天 , 大 多 数 人 仍 然 没 有 掌 握 正 确 利 用 A I 的 方 法 只 把 A I 当 作 玩 具 , 没 有 真 正 提 高 效 率 像 大 多 数 人 一 样 , 只 是 将 A I 作 为 简 单 的 娱 乐 工 具 , 没 有 发 掘 它 真 正 的 生 产 力 潜 能 , 无 法 实 现 工 作 效 率 的 质 的 提 升 。 不 知 如 何 有 效 表 达 需 求 , A I 输 出 结 果 不 理 想 缺 乏 系 统 的 P r o m p t 方 法 , 每 次 与 A I 交 流 都 像 在 碰 运 气 , 难 以 获 得 高 质 量 、 符 合 预 期 的 回 答 。 缺 乏 A I 思 维 与 素 养 , 无 法 充 分 释 放 A I 潜 能 不 清 楚 如 何 与 A I 建 立 高 效 协 作 关 系 , 缺 乏 必 要 的 思 维 方 式 和 素 养 , 无 法 发 挥 A I 的 最 大 价 值 。 A I 领 导 力 : 从 认 知 到 驾 驭 的 系 统 培 养 全 面 提 升 你 与 A I 协 作 的 能 力 , 将 A I 视 为 超 级 智 能 员 工 , 大 幅 提 升 工 作 效 率 《 A I 领 导 力 》 是 一 门 专 为 希 望 在 A I 时 代 脱 颖 而 出 的 个 人 和 组 织 打 造 的 A I 个 性 化 系 统 课 程 。 我 们 提 供 了 一 套 完 整 的 A I 认 知 框 架 、 实 用 方 法 、 思 维 训 练 和 素 养 提 升 体 系 , 帮 助 你 像 管 理 员 工 一 样 驾 驭 A I , 实 现 工 作 效 率 和 创 新 能 力 的 质 的 飞 跃 。 通 过 本 课 程 , 你 将 获 得 一 套 有 体 系 的 P r o m p t 底 层 框 架 、 一 个 P r o m p t 万 能 公 式 、 三 大 P r o m p t 优 化 策 略 , 以 及 四 个 激 发 A I 能 力 的 思 维 和 三 个 成 为 顶 尖 高 手 的 A I 素 养 。 我 们 基 于 多 年 对 A I 的 探 索 和 实 践 , 提 炼 出 7 个 关 于 A I 领 导 力 的 核 心 认 知 , 帮 助 你 真 正 理 解 A I , 将 它 从 简 单 工 具 转 变 为 强 大 的 智 力 员 工 。 为 什 么 选 择 本 课 程 ? 系 统 的 A I 领 导 力 培 养 框 架 实 用 的 P r o m p t 方 法 和 技 巧 独 特 的 A I 思 维 培 养 体 系 顶 级 A I 素 养 的 提 升 方 法 大 量 实 战 案 例 和 应 用 场 景 终 身 学 习 的 A I 应 用 社 区 课 程 大 纲 系 统 学 习 A I 领 导 力 的 五 大 核 心 模 块 , 从 认 知 到 应 用 全 面 掌 握 第 一 章 A I 认 知 : 理 解 A I 的 本 质 与 作 用 建 立 正 确 的 A I 认 知 , 了 解 A I 的 本 质 和 意 义 , 为 高 效 使 用 A I 打 下 基 础 。 1 . 1 意 义 : 为 什 么 学 A I 很 重 要 1 . 2 本 质 : 人 人 都 有 1 0 0 0 名 员 工 1 . 3 驾 驭 : 用 A I 撬 动 你 的 生 产 力 杠 杆 第 二 章 A I 方 法 : 超 越 9 0 % 的 人 掌 握 提 示 词 方 法 与 框 架 , 学 会 有 效 引 导 A I , 让 A I 输 出 超 越 9 0 % 的 人 。 2 . 1 方 法 : 从 好 问 题 和 提 示 词 开 始 2 . 2 框 架 : 不 可 忽 视 的 提 示 词 底 层 框 架 2 . 3 指 令 : 那 么 多 框 架 , 到 底 怎 么 用 2 . 4 迭 代 : 轻 松 搞 定 9 0 分 的 提 示 词 2 . 5 推 理 : 让 A I 更 聪 明 的 两 个 策 略 2 . 6 增 强 : 1 个 方 法 让 你 的 A I 更 专 业 2 . 7 衡 量 : 如 何 知 道 A I 做 得 好 不 好 第 三 章 A I 思 维 : 超 越 9 9 % 的 人 培 养 A I 思 维 能 力 , 学 会 与 A I 协 作 的 逻 辑 、 抽 象 和 创 造 思 维 , 超 越 9 9 % 的 人 。 3 . 1 思 维 : 人 与 A I 协 作 的 智 力 杠 杆 3 . 2 逻 辑 : 条 理 清 晰 , 学 会 结 构 化 表 达 3 . 3 抽 象 : 给 A I 加 上 人 类 的 思 维 框 架 3 . 4 创 造 : 限 制 你 的 , 就 是 你 的 想 象 第 四 章 A I 素 养 : 成 为 1 % 的 顶 尖 提 升 A I 素 养 , 通 过 经 验 、 审 美 和 哲 学 思 考 , 成 为 A I 应 用 领 域 顶 尖 的 1 % 。 4 . 1 素 养 : A I 时 代 的 真 正 护 城 河 4 . 2 经 验 : 用 你 独 特 的 认 知 驾 驭 A I 4 . 3 审 美 : 用 最 顶 级 的 标 准 审 视 A I 4 . 4 哲 学 : 用 极 度 的 好 奇 心 探 索 A I 第 五 章 A I 应 用 : 实 战 案 例 与 技 巧 将 A I 领 导 力 应 用 到 工 作 、 学 习 和 生 活 中 , 掌 握 实 用 的 A I 技 巧 和 工 具 。 5 . 1 应 用 : 1 0 种 超 实 用 指 令 技 巧 5 . 2 工 作 : 用 A I 让 你 在 职 场 脱 颖 而 出 5 . 3 生 活 : 用 A I 把 琐 事 得 变 得 有 意 思 5 . 4 学 习 : 用 A I 把 学 习 效 率 提 升 1 0 倍 5 . 5 挑 战 : 一 起 挑 战 有 意 思 的 A I 任 务 5 . 6 工 具 : 实 用 A I 工 具 推 荐 学 习 效 果 我 们 希 望 , 通 过 学 习 A I 领 导 力 课 程 , 你 的 A I 应 用 能 力 可 以 得 到 质 的 飞 跃 对 比 维 度 学 习 前 学 习 后 A I 认 知 将 A I 视 为 简 单 工 具 , 随 便 提 问 将 A I 视 为 超 级 智 能 员 工 , 系 统 管 理 P r o m p t 能 力 简 单 提 问 , 结 果 不 稳 定 掌 握 框 架 , 能 精 准 表 达 需 求 思 维 方 式 被 动 使 用 , 缺 乏 系 统 思 考 主 动 驾 驭 , 具 备 A I 思 维 体 系 工 作 效 率 效 率 提 升 5 2 0 % 效 率 提 升 2 0 0 % 以 上 创 新 能 力 受 限 于 个 人 思 考 范 围 突 破 性 思 考 , 创 造 力 大 幅 提 升 职 场 竞 争 力 与 大 多 数 人 相 近 远 超 同 行 , 成 为 A I 驾 驭 专 家 通 过 本 课 程 , 你 将 获 得 五 大 核 心 能 力 提 升 你 的 A I 领 导 力 , 成 为 A I 时 代 的 领 导 者 A I 认 知 框 架 建 立 系 统 的 A I 认 知 框 架 , 了 解 A I 的 本 质 和 作 用 , 将 A I 从 工 具 转 变 为 智 能 助 手 。 理 解 A I 的 核 心 价 值 掌 握 A I 领 导 力 的 七 大 认 知 P r o m p t 万 能 框 架 掌 握 P r o m p t 底 层 框 架 和 万 能 公 式 , 学 会 如 何 与 A I 高 效 沟 通 , 获 得 精 准 的 结 果 。 提 示 词 底 层 框 架 三 大 P r o m p t 优 化 策 略 A I 思 维 体 系 培 养 与 A I 协 作 的 核 心 思 维 能 力 , 包 括 逻 辑 思 维 、 抽 象 思 维 和 创 造 思 维 。 结 构 化 表 达 能 力 抽 象 思 维 与 创 造 力 A I 素 养 提 升 提 升 你 的 A I 素 养 , 包 括 经 验 素 养 、 审 美 素 养 和 哲 学 素 养 , 成 为 顶 尖 的 A I 高 手 。 独 特 认 知 与 经 验 价 值 培 养 顶 级 审 美 与 哲 学 思 考 实 战 应 用 能 力 学 习 A I 在 工 作 、 学 习 和 生 活 中 的 实 际 应 用 , 掌 握 实 用 技 巧 和 工 具 。 1 0 种 超 实 用 指 令 技 巧 A I 工 具 与 场 景 应 用 A I 协 作 生 态 加 入 A I 实 践 社 群 , 与 志 同 道 合 的 学 员 交 流 , 共 同 成 长 , 持 续 学 习 最 新 A I 技 术 。 A I 实 践 社 群 会 员 资 格 持 续 更 新 的 A I 资 源 库 课 程 附 赠 四 大 超 值 权 益 购 买 课 程 即 可 获 得 这 些 精 心 准 备 的 额 外 资 源 P r o m p t 宝 典 电 子 书 包 含 2 0 0 + 精 选 高 效 P r o m p t 模 板 , 涵 盖 工 作 、 学 习 、 创 作 等 多 个 领 域 , 即 用 即 得 , 价 值 2 9 9 元 。 A I 实 战 技 巧 常 见 A I 应 用 场 景 , 详 解 A I 工 具 的 使 用 技 巧 , 价 值 3 9 9 元 。 A I 实 践 社 群 会 员 资 格 加 入 专 业 A I 学 习 社 群 , 与 志 同 道 合 的 学 员 交 流 经 验 , 分 享 成 果 , 共 同 成 长 , 价 值 1 9 9 元 / 年 。 A I 应 用 工 作 坊 每 月 一 次 的 线 上 工 作 坊 , 由 A I 领 域 专 家 分 享 最 新 技 术 和 应 用 案 例 , 紧 跟 A I 发 展 前 沿 。 提 供 回 放 视 频 , 即 使 错 过 直 播 也 能 学 习 , 价 值 1 9 9 元 / 月 。 总 价 值 : ¥ 1 , 4 9 5 现 在 购 买 课 程 , 这 些 赠 品 全 部 免 费 获 得 ! 这 门 课 程 适 合 谁 ? 了 解 你 是 否 是 我 们 理 想 的 学 员 适 合 以 下 人 群 企 业 管 理 者 和 领 导 者 希 望 通 过 A I 提 升 团 队 效 率 和 创 新 能 力 职 场 人 士 希 望 在 工 作 中 善 用 A I 提 升 个 人 竞 争 力 创 业 者 希 望 利 用 A I 降 低 创 业 成 本 , 提 高 创 业 成 功 率 内 容 创 作 者 希 望 借 助 A I 提 升 创 作 效 率 和 质 量 不 适 合 以 下 人 群 完 全 排 斥 新 技 术 的 人 不 愿 意 学 习 和 尝 试 新 技 术 的 人 仅 寻 找 技 术 教 程 的 人 只 想 学 习 A I 编 程 或 技 术 开 发 的 人 期 望 立 即 成 为 A I 专 家 的 人 不 愿 意 投 入 时 间 实 践 和 学 习 的 人 仅 将 A I 作 为 娱 乐 工 具 的 人 不 打 算 在 工 作 或 学 习 中 应 用 A I 的 人 学 习 保 障 我 们 对 课 程 的 价 值 充 满 信 心 , 为 你 提 供 全 方 位 的 购 买 保 障 先 体 验 再 付 费 提 供 免 费 体 验 章 节 , 符 合 预 期 后 再 进 行 付 费 。 全 程 学 习 支 持 我 们 提 供 及 时 的 学 习 答 疑 服 务 , 确 保 您 的 学 习 过 程 顺 畅 无 阻 。 终 身 更 新 权 益 一 次 购 买 , 终 身 受 益 。 随 着 A I 技 术 的 迭 代 更 新 , 课 程 内 容 和 资 料 也 将 持 续 更 新 。 学 员 反 馈 听 听 已 经 完 成 课 程 的 学 员 怎 么 说 L 李 先 生 产 品 经 理 学 习 这 门 课 程 后 , 我 彻 底 改 变 了 使 用 A I 的 方 式 。 以 前 只 是 偶 尔 问 问 C h a t G P T 一 些 简 单 问 题 , 现 在 我 已 经 能 够 系 统 地 利 用 A I 来 辅 助 产 品 设 计 、 撰 写 文 档 和 分 析 用 户 反 馈 。 工 作 效 率 提 升 了 至 少 2 0 0 % , 同 事 们 都 惊 讶 于 我 能 在 短 时 间 内 完 成 如 此 多 的 高 质 量 工 作 。 W 王 女 士 自 由 职 业 者 , 内 容 创 作 者 作 为 一 名 内 容 创 作 者 , 我 每 天 都 需 要 产 出 大 量 的 文 字 和 创 意 。 A I 领 导 力 课 程 教 会 了 我 如 何 真 正 发 挥 A I 的 创 造 潜 能 。 学 习 课 程 中 的 P r o m p t 框 架 后 , 我 的 内 容 产 出 速 度 提 高 了 3 倍 , 而 且 质 量 更 高 、 更 有 深 度 。 我 现 在 能 够 同 时 运 营 3 个 不 同 领 域 的 自 媒 体 账 号 , 这 在 以 前 是 不 可 想 象 的 。 Z 张 教 授 某 知 名 大 学 A I 研 究 中 心 主 任 我 见 过 很 多 A I 相 关 的 课 程 , 但 《 A I 领 导 力 》 课 程 是 少 有 的 既 有 理 论 深 度 又 有 实 践 指 导 的 精 品 课 程 。 它 不 仅 教 授 技 术 层 面 的 知 识 , 更 注 重 培 养 学 员 的 A I 思 维 和 素 养 , 这 正 是 未 来 A I 时 代 最 稀 缺 的 能 力 。 我 向 所 有 希 望 在 A I 浪 潮 中 保 持 竞 争 力 的 人 推 荐 这 门 课 程 。 C 陈 先 生 某 创 业 公 司 C E O 我 带 领 整 个 团 队 学 习 了 这 门 课 程 , 效 果 令 人 震 惊 。 我 们 公 司 2 0 人 的 团 队 , 现 在 的 输 出 能 力 相 当 于 以 前 6 0 人 的 规 模 。 更 重 要 的 是 , 团 队 成 员 的 创 新 思 维 得 到 了 极 大 提 升 , 我 们 在 过 去 3 个 月 推 出 的 新 产 品 比 去 年 全 年 还 多 。 这 门 课 程 的 投 资 回 报 率 太 高 了 , 强 烈 推 荐 给 所 有 企 业 管 理 者 ! 准 备 好 成 为 A I 时 代 的 领 导 者 了 吗 ? 现 在 加 入 《 A I 领 导 力 》 课 程 , 掌 握 未 来 最 核 心 的 竞 争 力 A I 领 导 力 全 套 课 程 ¥ 1 9 9 原 价 ¥ 1 9 9 9 限 时 优 惠 完 整 的 A I 个 性 化 领 导 力 课 程 ( 5 大 模 块 , 2 7 节 课 ) 所 有 学 习 资 料 和 课 后 练 习 P r o m p t 宝 典 电 子 书 ( 价 值 ¥ 2 9 9 ) A I 工 具 使 用 视 频 教 程 ( 价 值 ¥ 3 9 9 ) A I 实 践 社 群 会 员 资 格 ( 价 值 ¥ 1 9 9 / 年 ) 早 一 天 学 习 , 早 一 天 受 益 A I 技 术 正 在 以 前 所 未 有 的 速 度 发 展 , 现 在 正 是 掌 握 A I 领 导 力 的 最 佳 时 机 立 即 学 习 课 程 A I 领 导 力 掌 握 A I 领 导 力 , 成 为 未 来 的 竞 争 赢 家 。 我 们 提 供 系 统 的 A I 认 知 、 方 法 、 思 维 和 素 养 培 训 。 © 2 0 2 5 A I 领 导 力 课 程 . 保 留 所 有 权 利 . 立 即 学 习
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